“小高考”物理命題信息研討會(huì)學(xué)習(xí)心得-全文預(yù)覽
【正文】 堯：回歸2012江蘇卷（命題人回歸）；關(guān)注《考試說(shuō)明》一、認(rèn)知關(guān)系：1．微調(diào)的依據(jù)于幅度。研討會(huì)已然結(jié)束，作為一線青年教師，我們不僅僅要將所學(xué)到的東西與自己平時(shí)的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，而且也要積極地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，還要注重利用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段不斷提升自己，來(lái)使得自己的課堂教學(xué)有效化，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用能力。如果在平時(shí)的練習(xí)中，首先，我們應(yīng)該通過(guò)閱讀篇章引導(dǎo)學(xué)生如何審題，抓住作文要求我們寫(xiě)的那些方面，采用所學(xué)的連詞、過(guò)渡詞的進(jìn)行連接。首先，我們不可否認(rèn)剛開(kāi)始閱讀很困難，但是如果我們通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生大量地閱讀難易適中的篇章，通過(guò)問(wèn)what’s the main idea?what can we learn?what can we infer?等問(wèn)題，讓學(xué)生回答這些問(wèn)題，使學(xué)生形成自己的閱讀技巧和方法，那么學(xué)生對(duì)篇章的閱讀理解將更上一層樓，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)便指日可待。二、語(yǔ)篇有助于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握我們平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，將語(yǔ)法以專(zhuān)題的形式處理，通過(guò)做專(zhuān)題可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的掌握很好，但是在考試中發(fā)現(xiàn)，在完型填空、語(yǔ)法填空、改錯(cuò)以及寫(xiě)作中，學(xué)生的得分率很低，很多學(xué)生在教師講解完考試題后才發(fā)現(xiàn)在這些題目中考查的語(yǔ)法知識(shí)。關(guān)鍵字：語(yǔ)篇 英語(yǔ)復(fù)習(xí)重要性俗話說(shuō)：“知自知彼，百戰(zhàn)不殆”，作為要參加高考的學(xué)生，學(xué)生們應(yīng)該在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，了解高考題的題型以及?？贾R(shí)點(diǎn)。5．精選精練，舉一反三根據(jù)中考的能力要求有的放矢地進(jìn)行練習(xí)，不搞撒大網(wǎng)捕小魚(yú)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，浪費(fèi)學(xué)生的精力和時(shí)間。復(fù)習(xí)時(shí)要注意把理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解釋物理現(xiàn)象、解決實(shí)際問(wèn)題,尤其是日常生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高復(fù)習(xí)效益。（3）各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法、過(guò)程。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的“控制變量法”。突出新的情境下學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力考查。2.、試著讓考生去分析一些社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題。挖掘本土資源題材，密切物理與生活聯(lián)系。電學(xué)和力學(xué)的分值每年都在80%左右。翻轉(zhuǎn)課堂，解決問(wèn)題，以學(xué)定教，深度融合以學(xué)生為本。他提出發(fā)展卷，大題量，學(xué)生選題，分層評(píng)價(jià)的新理念。注重從過(guò)程入手，關(guān)注學(xué)生科學(xué)探究能力。宋主任提出：立足過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷和科學(xué)研究一樣的過(guò)程，促發(fā)展，提素質(zhì)。因此李教授指出：要轉(zhuǎn)變理念，改變?cè)u(píng)價(jià)。他對(duì)物理考試指出幾點(diǎn)建議：難題效益，各類(lèi)難題是讓學(xué)生失去信心、放棄學(xué)習(xí)物理的有效工具。伊山高級(jí)中學(xué) 高二物理2010年12月14日第二篇：全省物理評(píng)價(jià)命題研討會(huì)學(xué)習(xí)心得全省物理評(píng)價(jià)命題研討會(huì)學(xué)習(xí)心得黃河口中學(xué) 王忠軍全省物理評(píng)價(jià)命題研討會(huì)于2013年12月18日——19日在濟(jì)南軍區(qū)第二招待所五樓會(huì)議室召開(kāi)，為期兩天。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我們對(duì)小高考有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，豐富了我們對(duì)小高考的理論知識(shí)的理解，而且對(duì)我們以后的工作指明了明確的方向。、挖掘近年小高考題，通過(guò)反復(fù)多練去找到感覺(jué)。提高學(xué)生的思維力要練，提高他們的記憶力要重復(fù)，提高他們課堂的注意力要求課堂活動(dòng)有起伏和周期性。③根據(jù)試題的能力要求來(lái)分類(lèi)；④根據(jù)題型（解題方法）分類(lèi)。五、小高考復(fù)習(xí)教學(xué)的具體實(shí)施明確復(fù)習(xí)理念，加強(qiáng)基礎(chǔ)題、中擋題的訓(xùn)練與過(guò)關(guān)；注意聯(lián)系實(shí)際，抓物理過(guò)程的分析與物理模型建立的訓(xùn)練。因此如果要按照這幾點(diǎn)來(lái)，無(wú)疑對(duì)老師的備課質(zhì)量要求很高。還要抓住“四”點(diǎn)定專(zhuān)題：一、重點(diǎn)——主干知識(shí)。這對(duì)沖A的學(xué)生來(lái)講要必須專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的。在平時(shí)的劃塊的復(fù)習(xí)中就是完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要有題目的訓(xùn)練，訓(xùn)練了題目還要再回歸到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中來(lái)。當(dāng)然這還要結(jié)合學(xué)生的根基來(lái)選題。太容易的，一眼就看出答案的就不用講；相反太難的也不要講。這一點(diǎn)我感覺(jué)我們學(xué)校的學(xué)生最有體現(xiàn)，不僅是最后的大題，甚至只要是大題他就不做。教師應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生從審題、分析、列方程、運(yùn)算作出示范，給學(xué)生做出樣子，讓他們模仿。要想提高學(xué)生的解題能力，首先要讓學(xué)生明白什么是題，題具有什么結(jié)構(gòu)特征。記得在上初中的時(shí)候我的物理老師就在第一堂課的時(shí)候?qū)戇^(guò): 物理即“悟”理。二、理解能力要求把握復(fù)習(xí)深度。物理的命題指導(dǎo)思想：注重考查高中物理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適度考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)理論與實(shí)際的聯(lián)系，反映當(dāng)代科技發(fā)展的重要成果和新的科學(xué)思想，關(guān)注物理學(xué)的技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題以及學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感觸頗深，收獲很大。第一篇：“小高考”物理命題信息研討會(huì)學(xué)習(xí)心得培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得——關(guān)于2011年江蘇“小高考”（物理）命題信息研討會(huì) 2010年12月9日我們?cè)谀暇﹨⒓恿私K省教育學(xué)會(huì)考試專(zhuān)業(yè)委員會(huì)舉辦的為期一天的“關(guān)于2011年江蘇省‘小高考’（物理）命題信息研討會(huì)”。5．名校名師介
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