【正文】 高效課堂教學。在老師與學生的共同學習活動中，在師生的交往互動中心情放松、思維活躍、有利于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。因此，我們不僅聆聽專家的講座，以及對我們作業(yè)的點評，而且學員之間的互動交流也成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。有課堂實錄。通過本期學習，我知道了自己在評價方面的不足，在今后的教學評價中我要改進評價行為，通過學習評價更加有效地促進學生的學習發(fā)展，讓他們都能成為閃閃發(fā)光的“金子”。新課程標準為學習評價賦予全新的內(nèi)涵，提出了更高、更新的要求。有效學習評價的方式也應該是豐富多樣的，按評價的主體，可以分為他人評價和自我評價。幾天的學習讓我收獲頗多，下面將談談我的培訓心得。有意識地引導學生學習，培養(yǎng)學生的自我學習能力。所以教學方法的選擇應以教學目的、任務、教學內(nèi)容、學生情況為依據(jù)，注重學生能力的培養(yǎng)。這是不合理的。所設計的問題應該由淺入深，有利于激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。教師在備課重要精心設計最佳教學過程，選擇最優(yōu)化的教學方法，選編典型習題，寫出具體可行的教案，并設計好板書及課堂小結?！皺M”指知識的“塊”即具有橫向聯(lián)系或互逆關系。深入鉆研教材，仔細閱讀有關參考資料，弄懂教材的思想，結合學生的學習實際情況，確定各章節(jié)的教學目的、要求、重點、難點、關鍵點、障礙電荷知識的內(nèi)在聯(lián)系等，其中了解教材結構，教學目的和要是教材處理的核心。新課程給我們帶來了全新的教學理念，傳統(tǒng)的教學方式已不能適應現(xiàn)代教學改革得需要，因此教師改變教學方式，提高課堂教學水平，上好課已成為當務之急。長大以后，還會處理所有的信息——社會的和生活的信息，從而獲得工作能力。會讀一篇課文也就會讀一本書。編寫課文提綱。列大事年表。如果問題是個面，大部分學生便不知所措了。因此，加強學法的指導是必要的。每一堂課的教學，直觀只是一種手段而不是教學目的?！恫虃悺肥俏桓母锛?，在他之前，紙的質(zhì)量比較差，產(chǎn)量也不高，蔡倫改進造紙術后，紙的質(zhì)量和產(chǎn)量都提高了紙的使用日益普遍。彩圖《居延出土的漢代簡冊》我們看到?jīng)]有紙之前人們用竹木簡作書寫材料。造紙術是我國四大發(fā)明之一，蔡倫燃起的理性之光至今光彩照人，是中華民族的驕傲。三、直觀教學是引入門道的最好方法之一教學方法的選擇受制約于學生的思維水平。驚奇和疑問也是興趣的淵源，只有學生對某一現(xiàn)象發(fā)生驚奇和疑問時，他們才愿意去進行探索。每個學生都可通過努力做到。而這個成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”。孔子說：“知之者不如好知之者，好知之者不如樂之者。教學中，在學生已掌握“孔子是怎樣教育學生的？”基礎上，要求學生首先了解 “孔子的教育思想有哪些值得我們繼承？”，其次理解孔子的主要思想：“仁”的學說。對學生進行思想品德教育。喜歡聽歷史故事，有英雄主義意向和強烈的好奇心理，常思索一些滑稽，有趣的事物。二〇一四年六月二十六日教學經(jīng)驗總結初中歷史教學經(jīng)驗總結銀屏鎮(zhèn)中心學校 張衛(wèi)星我們知道知識的掌握必須通過學生自己的思維活動，教學只有符合學生掌握知識的規(guī)律，才能獲得良好的效果。首先必須樹立終身學習的意識，認識到學習是自身發(fā)展的源泉和動力。一節(jié)課結束，教師一定要有教學反思，反思自己教了哪些，學生學習效果又如何。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納他們的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，因材施教應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個學生，使他們不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。因此多學習、善于學習，才是提高自己的品行及文化內(nèi)涵的最佳途徑，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師?？墒窃趲滋煲詠淼倪h程培訓之后，讓我深有感觸。二〇一三年八月十三日第二篇：“有效學習”培訓心得教育理論學習心得體會“有效學習內(nèi)容”遠程培訓心得銀屏鎮(zhèn)中心學校 張衛(wèi)星自去年10月份開始，我認真參加了2013—2014學年安徽省中小學教師繼續(xù)教育遠程培訓，培訓期間，認真學習幾位專家關于“有效學習”專題的講座。我覺得以下幾個方面值得深思：一，教師要把學習融入到自己的教學實踐中，做到理論與實踐相結合。四、教師要學會終身學習。一個優(yōu)秀的教師絕對是掌握了多種多樣的課堂方式，課堂形式多樣，才能有效的吸引學生?？梢?，關愛學生的成長對教師來說顯得多么重要。二、教師要尊重學生的人格，要關愛學生的成長中學生也有自己的人格，他們的興趣、愛好、追求等參差不齊?？墒窃趲滋煲詠淼募信嘤栔螅屛疑钣懈杏|。第一篇：“有效學習”培訓心得“有效學習指導”集中 培訓 反思慶平希望學校初中部 程永才2013年暑假，我參加了 本學年度安徽省中中學教師繼續(xù)教育集中培訓，培訓期間，我先后聽取了好幾位專家級老師關于“有效學習”專題的講座；幾天來，我認真聽講，做筆記，積極思考，收獲甚大。多年以來總覺得自己只是一名普通中學語文老師，總認為自己還能勝任語文學科的教學，因此對自己要求不高。因此多讀書，是提高自己的品行及文化內(nèi)涵的最佳途徑，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納他們的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個學生，使他們不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。好的教學方式方法可以拉近師生之間的距離，可以充分調(diào)動學生的思維，讓他們展開想象的翅膀進而感受到學習的樂趣。不僅僅要備教材，更要備教法、備學生，只有這樣，課題才能成為有效乃至高效課堂。首先必須樹立終身學習的意識，認識到學習是自身發(fā)展的源泉和動力。以上是我的一些淺薄的認識，懇請指導老師多多給予指教。下面就自己幾天來的網(wǎng)上培訓談談幾點感受：一、教師要善于學習，不斷進步長期以來覺得自己只還是一名不錯的歷史老師，總認為自己還能勝任歷史學科的教學，因此對自己要求不高。要有良好的品行和淵博的學識才能吸引學生，才能激發(fā)學生的學習興趣。教師要學會換位思考，把自己當成學生，把學生當成自己，這樣師生之間就能相互理解、相互溝通，自然感情也就建立起來了。一個優(yōu)秀的教師只有通過形式多樣的課堂教學方式，才能有效的吸引學生。實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展要求新時期的教師要善于學習，新的課程標準要求教師樹立終身學習的目標。三，要充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大自己的學習資源和空間，洞察專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，多與其他教師和專家的合作、探討和交流，因此教師必須擁有終身學習的理念，才不至于被社會所淘汰。初一學生能夠?qū)W習一些比較系統(tǒng)的科學知識，但思維多停留于事物表面。教會學生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法；培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力；培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。學生在小學已學習了“大教育家孔子”，初一的學生不僅要學習大教育家孔子，還要學習作為大思想家、儒家學派創(chuàng)始人的孔子。二、激發(fā)學習的興趣是引入門道的第一步“興趣是最好的老師”。要激發(fā)并保持學生的興趣，最有效的的方法是讓學生不斷地獲得“成功的喜悅”。讓學生將小學了解的故事與相關的課文結合上講臺講故事?！八季S自驚奇而開始”。學生隨著教材內(nèi)容的展現(xiàn)，不斷地發(fā)現(xiàn)，在成功的喜悅鼓勵下繼續(xù)前進。由于歷史室的建設，多媒體技術的運用為直觀教學提供了更現(xiàn)代化的廣闊天地。彩圖《甘肅天水出土的西漢早期的紙》證明了“我國人民造出了世界上第一張紙”。隨著文化的發(fā)展，需要有一種既便宜又方便的書寫材料，這就推動人們發(fā)明了造紙術。這樣運用直觀的圖，適時插入對圖的闡述、說明和描述，圖言并茂，還有