【正文】 作業(yè)批改次數(shù)、質(zhì)量以及批改方式等進(jìn)行評(píng)估，提煉優(yōu)秀做法，全校推廣，并結(jié)合月度考核對(duì)教師的作業(yè)制定好等級(jí)。精心備課實(shí)質(zhì)上是對(duì)教師課堂教學(xué)行為的一種事先籌劃，是對(duì)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、表現(xiàn)出學(xué)生進(jìn)步的條件和情境做出精心安排。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。我們利用自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持做好文本資料與軟件資料兩手積累，并在學(xué)期結(jié)束及時(shí)提交檔案部門，為學(xué)校的歷史發(fā)展提供依據(jù)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教導(dǎo)處管理效度。4）教導(dǎo)處要抓好教師閱讀工作，每月檢查一次教師讀書筆記，做好檢查與反饋，讓每一位老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀讀書筆記，同時(shí)也讓做得不好的教師反思自己閱讀中的問題。學(xué)校閱讀工程建設(shè)不是一個(gè)人的工作，不是一個(gè)部門的工作，而是全校師生共同的工作，全校師生都要樹立參與閱讀工程建設(shè)的意識(shí)，做到接到任務(wù)認(rèn)真完成不打反口。（2）綜合類課程中，科學(xué)教育，教師要規(guī)范演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作并及時(shí)作好記錄，讓學(xué)生“動(dòng)手做”，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。其他各科教學(xué)：（1）強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育文體課項(xiàng)目的實(shí)施。要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯和語匯，促進(jìn)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力的提高。要在對(duì)教材深入解讀的基礎(chǔ)上，注重課程資源的整合和有效利用。要確立科學(xué)發(fā)展的新評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)重視學(xué)生發(fā)展的進(jìn)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體過去與現(xiàn)在的比較，通過評(píng)價(jià)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，真正體驗(yàn)到自己的進(jìn)步。要通過精致巧妙的活動(dòng)情境，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(zhǎng)期積累與提升，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。3）關(guān)注各學(xué)科的特性，注意學(xué)科之間的互通與共融。1）教研不是空穴來風(fēng)，所研究的問題一定是來源于教學(xué)當(dāng)中，本期教研的重點(diǎn)也是以“微課的學(xué)與做”中心，圍繞的就是學(xué)生中解決不了的問題，教學(xué)中解決不了的問題。（2）加強(qiáng)教師心理健康培訓(xùn)，即時(shí)了解教師心理狀態(tài)，并教會(huì)教師如何排解壓力。（1）理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)情況進(jìn)行每學(xué)期不少于兩次（即半期一查）定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末的定期檢查。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，實(shí)行“減負(fù)增效”。本期各教研組應(yīng)著力在作業(yè)的設(shè)計(jì)上進(jìn)行研究與討論，多學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好的做法，并結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行，符合學(xué)生各年齡各層次的特點(diǎn)的有效作業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期隨堂聽課不得少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課不少于１５節(jié)，任科教師不得少于１０節(jié)。今天面臨著一年級(jí)新增的四個(gè)班，我們的教師隊(duì)伍隨著學(xué)生的隊(duì)伍擴(kuò)大也在不斷地?cái)U(kuò)大，生源由以前的外來務(wù)工子弟也逐步轉(zhuǎn)型為周邊小區(qū)的居民，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求越來越高，所以本期開學(xué)要組織一年級(jí)教師進(jìn)行培訓(xùn)，全面的了解一年級(jí)事務(wù)，做好迎接一年級(jí)新生的準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容除學(xué)科以外，隊(duì)課也可以成為教研活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校要配合教育局積極開展名師、名校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、骨干教師、優(yōu)秀教研工作者評(píng)選工作，學(xué)校要加大對(duì)論文、發(fā)表文章、著書立說、科研課題、觀摩課的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)和促進(jìn)教師向研究型轉(zhuǎn)變。積極推進(jìn)校園閱讀工程建設(shè)，全員合力打造教師、學(xué)生的閱讀空間。進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。3．構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見： 1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。隨著教師“中齡化”，及部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定，教師參加教研活動(dòng)的積極性有所降低。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。第一篇：2013學(xué)年度下期教導(dǎo)處工作總結(jié)2012—2013學(xué)年下期教導(dǎo)處工作總結(jié)廣河小學(xué) 二0一三年七月本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教育局新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，特別注重高效課堂的構(gòu)建，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。落實(shí)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期經(jīng)過四次評(píng)比檢查，找出了各年級(jí)各科教師的優(yōu)點(diǎn)及不足，使各位老師有了不同程度的提高。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識(shí)、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期先后召開了畢業(yè)班老師會(huì)議和畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。教研活動(dòng)形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開展。加大平時(shí)檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。以學(xué)校聯(lián)盟為依托，以高效課堂為平臺(tái)，努力提升課堂教學(xué)效率。加