【正文】 學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。一個臟孩子圖片。衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。（五）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。）讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。認(rèn)識交通標(biāo)志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。聽故事錄音。教師：畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。（齊讀）三．對本課時教學(xué)的簡短提示與建議 1．讓每個學(xué)生參與到活動中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個學(xué)生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會分析路上的安全因素。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？課件演示：《我能說“不”》如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?你做過這樣的事嗎？教師總結(jié)：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。能力目標(biāo)能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。（2）如何開展岸上急救 教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。教學(xué)過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。從家里所帶腌制品在校不能超過 2 天。預(yù)防發(fā)生食物中毒 A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 B、不吃生、冷、不清潔食物 C、不吃變質(zhì)剩飯菜 D、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食 E、不要長期吃辛辣食品 F、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。認(rèn)識食物中毒特征。二、重點講述（一）食物中毒的預(yù)防。遠(yuǎn)離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂地學(xué)習(xí)、活動與生活，在校園內(nèi)活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識?？墒牵驮谛⊥鯇π躺涞谌龝r，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學(xué)會辨別具有危險性的游戲。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。4．若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。同時，在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。）的確，人的生命只有一次，我們要切實做好各方面的安全防護(hù)。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門。第四、截斷室內(nèi)、外金屬連線。在汛期，天氣最變化無常，農(nóng)民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見雷電雨來臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。當(dāng)遇到突如其來的雷雨時，大樹底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹下卻沒了安全保障。此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災(zāi)害，它們都可能致人死傷、破壞建筑物、破壞交通運輸，毀壞耕地農(nóng)田等。一場強烈地震后，要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。海嘯：海嘯主要發(fā)生在沿海地區(qū)，是海震的主要次生災(zāi)害?；顒游?請同學(xué)們找出大自然發(fā)脾氣的時候都會造成哪些危害？，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。5．小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來跟我們說一說。B．姐妹倆走在放學(xué)的路上。小朋友，你知道雷雨會給我們?nèi)祟悗砟男?zāi)害嗎？4．小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。2．小朋友，你們剛才看到什么？聽到什么？ 3．你什么時候碰到這種情況？當(dāng)時，你心里害怕嗎？4．剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時天上還會出現(xiàn)一道美麗的彩虹。向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法以及預(yù)防火災(zāi)?！痘馂?zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。第十訣：避難場所，固守待援。第六訣：不入險地，不貪財物。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。每個人都在祈求平安。教學(xué)重點：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。討論：（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。，請學(xué)生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學(xué)會撥打電話。匪警電話110 在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。活動準(zhǔn)備急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份] 活動過程一、看一看，說一說，介紹急用電話。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。”“……”“你已經(jīng)五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？”“……”“同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級時你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中你會注意什么？”“……”四、為他們敲響安全警鐘不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物…… 五、安全牢記心中外出旅游須注意，健康安全放第一?，F(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點的相關(guān)資料。保證身體健康，以便高興地享受旅游。教學(xué)過程：一、暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)4．師總結(jié)。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。？：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？。教材分析 教學(xué)重點正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。天天要洗臉，早晚要刷牙。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動？請學(xué)生講講生病時的體會。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會蛀空我們的牙齒。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。四、教學(xué)過程。二、教學(xué)重點 。⑼、各行其道，平安有靠。⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。在大家的共同努力下，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號：⑴、找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，經(jīng)常看看。那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命 安全出行危險離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故?？翠浵?。3．針對一年級兒童的年齡特點，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識。（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí)。，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？，得出三種結(jié)論：小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。二、教學(xué)準(zhǔn)備（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。此外，在日常教育教學(xué)活動中，隨時對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、健康成長，讓家長放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；上下教學(xué)樓要靠右行，一步一個臺階，不跑不跳；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。五、課堂總結(jié)。二、防火安全提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》 教學(xué)過程：一、用電安全學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。四、結(jié)合實際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。一、指導(dǎo)思想牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，家校聯(lián)合抓安全教育，教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火,時刻注意防溺水。了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。（三）評一評。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。2．應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場景，通過辨析學(xué)生身邊的事例，增強學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。重點難點：養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣 教學(xué)過程一、認(rèn)識文明交通的重要性。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。三、學(xué)習(xí)交通安全警示語。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑻、互讓半步，處處通途。第3課時衛(wèi)生安全我做主一、教學(xué)目標(biāo)、講衛(wèi)生的好孩子； ，口袋里不放臟東西；，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備。（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。B出示病孩子圖片。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。第4課時.防止校園中的人為傷害 教學(xué)目標(biāo)。二、新課：，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？ ，指名匯報。教學(xué)過程1．揭示課題。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。教學(xué)重點：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點：要注意的安全事項 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程一、板書課題二、問題式教學(xué)？ ？？因頭伸到車窗外等 ？天氣預(yù)報 ？活動中有什么要求 ？在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應(yīng)注意……二、外出旅游有哪些安全隱患？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。三、擬定一份游安全提醒小貼士，同學(xué)們可能會出門旅游，可能