20xx春長春版語文三年級下冊《多彩的夏天》-全文預覽
【正文】 歸納學習方法：你發(fā)現(xiàn)這一段是什么句式？先總后分結構的段落，我們可以采用這種學習方法：初讀找到中心句；二讀抓住重點詞語；三讀展開聯(lián)想，情景再現(xiàn)；四讀體會情感，積累詞句。 賞析句子：“火辣辣的太陽高高地掛在空中把熱盡情地灑向大地”一句對夏天炎熱的描述。 三、讀文析文，理解內容，生成情感。 {播放圖片 } 夏天給你最大的感受是什么？ {學生交流，教師相機板書。 培養(yǎng)學生對自然、對生活的熱愛之情。 《多彩的夏天》教學設計 教學目標 知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中激發(fā)學生對大自然、對生活的無限熱愛之情，培養(yǎng)初步積累語言的能力。 教學重點 能有感情地朗讀課文，理解課文內容，感受夏天的多彩。 同學們，課前我們分組收集了有關夏天的季節(jié)特
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