20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃（5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 、能力、習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和策略等諸多方面的銜接教學(xué)。(五)認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作非畢業(yè)班工作。指導(dǎo)的重點(diǎn)主要落實(shí)在理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)和教學(xué)實(shí)效性三個(gè)方面。、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略的研究，正確引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略。(三)優(yōu)化課堂教學(xué)行為 提高課堂教學(xué)效率，特別要加強(qiáng)備課組建設(shè)，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率。(二)優(yōu)化教研方式 推進(jìn)校本教研，把握好中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng)的導(dǎo)向。要善于向教科研求效益、求質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。集中各組員進(jìn)行集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。二、工作重點(diǎn)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。（待定）認(rèn)真組織好區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)，制定好活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)質(zhì)量。充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。拓展小學(xué)英語(yǔ)教材內(nèi)容，注重學(xué)科資源整合，實(shí)施素質(zhì)教育；拓展小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)空間，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)；拓展語(yǔ)言運(yùn)用渠道，創(chuàng)設(shè)多彩的校園環(huán)境，培養(yǎng)興趣與能力；激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法，根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。定期參加學(xué)校的教研組活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師整體提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《省關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。三﹑具體工作安排：8月份：制定各種計(jì)劃9月份：學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》參加校級(jí)教研活動(dòng)10月份：校級(jí)口語(yǔ)大賽11月份：參加鎮(zhèn)級(jí)教研12月份：做好各年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作第二篇：2009—2010學(xué)第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃2009—2010學(xué)第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:根據(jù)區(qū)教育局會(huì)議精神和教研室工作要求，在新課程理念的指引下，引領(lǐng)全體英語(yǔ)教師積極參與新課程改革，通過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)科教研活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助廣大教師不斷提高教育教學(xué)水平，提高課堂效率。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀，并提出修改意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。第一篇：2011—2012學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。二、工作重點(diǎn)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。集中各組員進(jìn)行集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。二、主要工作:學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將正確、先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)換為具體的切實(shí)可行的教育教學(xué)行為，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。活動(dòng)前盡量讓教師了解上課的內(nèi)容和活動(dòng)主題，聽(tīng)完后討論，讓聽(tīng)課教師充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，在各抒己見(jiàn)的不同觀點(diǎn)中
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