高一化學工作總結（范文大全）-全文預覽
【正文】 兼化學實驗管理員?；瘜W科組是一個團結向上的集體我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。楊健敏老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。五、以老帶新，互相促進，互相提高。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。二、定時進行備課組活動，解決有關問題高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。現(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。不能把問題拖,因為時間長了后學生很快就會把問題忘記。覆蓋知識面廣,省時間,而且要求學生有較高的分析和邏輯推理能力等特點。從教學效果看,可以使學生加深理解和記憶,因為一個同學在講,其它同學一定較認真聽講,體現(xiàn)了學生的主體任用,同時發(fā)揮了集體教育的作用。課堂上我盡量調全班學生的積極性,特別是差生,因為他們也有積極參與的愿望。這們做可以大大加強教學中學生對各個章節(jié)之間的知識連慣性掌握。 ?；瘜W課本是依據教學大綱系統(tǒng)地闡述教材內容的教學用書,抓住課本,也就抓住了基礎知識,所以對課本中的主要原理,定律以及重要的結論和規(guī)律著重去看、去記憶。在整個學期的教學實施可以總結成以下幾點。在這一學期的教學工作中，存在著這些不足，讓我認識到我還要更加努力的完善自己的教學。第三、教學進度和難易程度控制較難，雖然去聽同級教師的課，但是很多時候課程沖突比較大，放慢自己的進度聽完再上，差的課時較多。第一、對學生的要求不夠嚴格，方法太少。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。我教的四個班中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題，布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。三、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平。二、加強實驗教學，提高學生的實驗水平。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使今后的工作取得更大的進步。同時課后及時對剛上完的課作出總結，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。還嚴格要求學生，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論，
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