【正文】 子永遠張不大，我們應(yīng)讓孩子處于巖石之中，而不是溫室。孩子不能總是生長在父母的臂膀下，終有一天，會離開父母。同樣是關(guān)于成長的經(jīng)歷，只是所處的條件不同，卻有著如此之大的差別。前天，剛看到一則故事，講的是一個山村里的男孩到北京上大學(xué)，在此之前，男孩連火車都沒有見到過?！爆F(xiàn)在，經(jīng)濟條件好了，我們擁有了更好的經(jīng)濟條件來教育孩子，可我們教育出來的卻是溫室里的花朵。有了良好的心態(tài)，逆境中，勇往直前，順境中，不要沉溺不要驕傲，同樣要能夠把握良好的機遇，那就怎么樣就都有利于成長。人的一生，本來也充滿了各種各樣的矛盾，會遇到各種各樣的事情，即使父母能給我們最好的條件，也不一定就能夠代替我們受所有的苦，即使是出國，也未必就一定會是順境。這些問題，那是杞人憂天了，這年頭，所以說學(xué)好本領(lǐng)很重要，將來才能有立足之地，有了經(jīng)濟實力，一切也才會更加順利。而看看逆境中的孩子很難有這樣的機會，不說農(nóng)村的，就說城市中的好多人不敢要孩子為什么？因為自己不能給孩子提供良好的教育條件，結(jié)果反而會害了孩子，也害了自己。最后逆境能夠激發(fā)我們的潛能，當(dāng)我們遇到適度的逆境或困難時，這反而更能激發(fā)我們的斗志，使我們能更認真的去面對問題，在路上我們有風(fēng)險，有了挑戰(zhàn)，我們才會激發(fā)出我們原來自己也想像不到的這種能力。當(dāng)我們遇到一個絕境時，我們能通過這次的失敗獲得一些教訓(xùn)或是經(jīng)驗，最差者也至少能知道這各方面是錯誤的而保證下次能不再犯同樣的錯誤吧。我方的觀點是逆境更有利于人的成長?？偠灾?，我很高興今天看見了這么多的年輕人，看見了非常有辯才的一些年輕人的反駁的本領(lǐng)。每一個年輕的人，不管他是在順境，還是在逆境，如果他能夠抓住當(dāng)時的優(yōu)點，能夠充分利用的話，那么我想他是兩方面都得到好處了。我感覺到，他們不知道他們將來是要做什么事情？能夠使得他們了解到：世界不是一切都是順境，這不是一個很容易的事情。逆境對于我是什么影響呢？有非常好的影響。那么我發(fā)現(xiàn)中山大學(xué)跟世新大學(xué)的 8 位也都是很有口才的。對方又告訴我們《西游記》的故事，我們非常的感動，但是《西游記》到底是有利于孫悟空的成長呢，還是有利于我們在座普普通通的人成長呢？孫悟空壓 500 年可以練就不壞金身，可是如果您被壓了 500 年，恐怕也很難泰山壓頂不彎腰吧？孫悟空在煉丹爐里頭，可以練得火眼金睛，可是如果我在煉丹爐里頭，恐怕就要變成北京烤鴨了。這樣眼界的不同，難道不是一種成長，難道不是我們所希望我們的小孩子能夠偶爾試一下的成長嗎？父母親是父母親，成長卻是希望小孩子自己去歷練，這兩者是不一樣的，謝謝！正方中山大學(xué)隊薛樂：對方剛才最后一句話說，父母親是父母親，但成長還是自己的成長。可是仔細想想可能又不對了，什么叫做在順境當(dāng)中能夠解決問題，那是人家?guī)湍憬鉀Q問題呀！我在順境當(dāng)中，父母幫我解決衣食問題，老師幫我解決課業(yè)問題，同學(xué)幫我抄筆記，解決了可 能會被老師點到名的問題。黃磊：衣食足而知榮辱，在逆境中，人們怎么提高自己的道德情操和藝術(shù)修為呢？總結(jié)陳詞反方世新大學(xué)隊黃執(zhí)中：大家好，對方辯友剛剛最后一句話是“衣食足而知榮辱”，可是我們要想想看，如果我們從小到大，衣食總是足的，我們怎么知道，榮辱這種事情會在衣食不足的時候消失呢？我們是不是就因為我們歷經(jīng)過戰(zhàn)亂，飽嘗過饑餓，看到道德往往要借由物質(zhì)的一些基礎(chǔ)上才會出現(xiàn)，所以我們清醒到了，哦，原來不足的時候，可能就沒有道德，所以我們要小心，我們智慧就增長了。馬薇薇：那么孟母第一次發(fā)現(xiàn)自己搬錯房的時候，就應(yīng)該很后悔，原來賭場是個逆境，我們應(yīng)該搬回去，讓孟子在賭場里面好好成長，那不成了千王之王了嗎？莊智凱：對方辯友，孟母就是因為三遷之后，她越來越成長了。黃執(zhí)中：有朋友為我兩肋插刀，我以后知道相信朋友，可是不是所有朋友都值得相信，我非得哪一天被人家插兩刀之后，我才知道誰可信，誰不可信，我成長。薛樂：對方三號辯手告訴大家，其實我們可以選擇我們的人生道路，可是對方一號辯手剛才又告訴大家，其實人生沒有選擇，本來就是命定的，是不是要告訴大家，原來龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞呢？梁佑誠：其實我方只是想告訴對方辯友，對方辯友一直告訴大家，人生是那個選擇是可以選擇好和壞的，但是他們告訴大家，我們今天談的是人生還是談逆境和順境呢？順境逆境如果是可以由自己選擇的，有誰愿意走出街上，被大砸牌砸下來砸死的呢？沒有人會做這樣的選擇，這證明什么？當(dāng)逆境和順境基于我們什么條件的時候，我們必須從當(dāng)中尋找我們成長的元素到底來自哪里，對方辯友。我們?nèi)フ人麄?，去幫助他們，屬于憐憫，對方辯友怎么可以相提并論?？墒瞧鋵嵨覀冇种?，我們面對困難，解決困難的種種能力，其實都是從困難當(dāng)中出現(xiàn)的，如果我這個父母，幫他解決困難，我為他創(chuàng)造一個順境，幫他解決困難，其實這個小孩子，并沒有解決困難，是我?guī)退鉀Q困難，順境不會讓人擁有這樣的能力。蔣昌建：我想請問反方第三位黃執(zhí)忠同學(xué)。路一鳴：在你剛才的發(fā)言當(dāng)中，我們聽到順境能夠提供克服困難的條件，可是我們知道，克服困難不只是有條件，還需要個人的能力，人的成長，是一個持續(xù)的過程，一個成長的標志，我理解這個兩方面四點比較困難，簡單地說，一個標準就是，它解決和面對不確定性問題的能力的增加，這種能力的增加，是不是要由逆境來提供？如果人在順境當(dāng)中成長起來，在面對一個不確定性的時候，他的經(jīng)驗從哪里來，他的成長標志又是什么呢？黃磊：謝謝這位嘉賓的提問，其實我們坦然承認，每個人在人生中總有順境，總有逆境，這位嘉賓所說的不確定困難會出現(xiàn)在我們的人生旅途之中，這點我方坦然承認。然后對方辯友告訴我們說，他們把我們今天的逆境，形容成所謂的絕境，而當(dāng)然這個很難界定。顯然這樣子，并不有利于我們兒童身心的發(fā)展，所以順境中，要做出調(diào)整，并不能夠論證出，逆境比順境更有利人的成長，謝謝您。薛樂：謝謝您。梁佑誠：那請問在生理、心理這四個點上怎么樣更，才算是“更”。但是問題，今天我們談的是在成功之前那段過程，對方辯友請你告訴大家，在過程當(dāng)中，為什么順境更有利。薛樂：對方辯友，為什么老讓我們解釋一些我們的問題呢？請教對方辯友了，今天我們說，犯罪心理學(xué)一項研究表明，青少年如果身處破碎家庭的話，比正常家庭來說，他的犯罪率要高出三倍，請教您，健全的家庭是否更有利于青少年的成長呢？莊智凱：對方辯友又在舉絕境了，我們應(yīng)該是討論，在家里叫你做事跟不做事，是哪個比較好。話說回來，什么是在逆境中可以成長，這好比說司馬遷的《史記》呢，是在逆境中造就的，但是逆境有利于科學(xué)研究，是另外一個概念，對不對？大家很容易理解，比如說毒品可以起到醫(yī)療麻痹的作用，但是要論證毒品有利于人的身體健康，這是兩個截然不同的概念，否則我們還要禁毒干什么。對方辯友今天告訴我們，所謂的順境，有三個立意，第一個是在生理上的發(fā)展，可是我們要知道，生理上真的是在順境當(dāng)中比較容易帶來發(fā)展嗎？我們都知道，人體為什么會產(chǎn)生對病菌的抗體，就因為是我們生過病，才會有抗體的，如果從來就沒有生過病，一場病就把你擊倒了，這怎么會是順境的發(fā)展呢？對方辯友又告訴我們說，有順境，身體才會好，可是這跟我們的經(jīng)歷也不一樣，一個富翁，有車子，有房子，有仆人這種是順境吧，他的身體會比農(nóng)夫來得好嗎？其次對方辯友告訴我們，說他的心智在順境當(dāng)中會成長，可是我們就要想想看了，如果我們?nèi)ツ畲髮W(xué)遇到兩個老師，一個是 嚴格的老師，一個是偷懶的老師，隨便課程都讓你 PASS，隨便你交什么作業(yè)給你高分，這總是順境，可你的心智會成長嗎？最后我們還想到，有關(guān)品格的問題，對方辯友如果我身在一個父母極度寵愛的順暢環(huán)境里，打破花瓶父母說沒有關(guān)系，捉弄小孩子，沒有關(guān)系。對方辯友，你可以看看現(xiàn)在……（時間到）駁論反方反駁正方黃執(zhí)中：我們先來回顧一下，剛剛的質(zhì)詢答辯，對方辯友在猜我們桌上的喉糖的時候，她用了一個很巧妙的方式，說我三個都猜可不可以呀。在逆境中，人是可以解飽，也可以滿足基本的需求，但是它和有利于人的成長，是不是兩個概念呢？黃靖文：對方辯友，天將降大任于斯人也，正因為這樣子，苦其心志，我們才能夠更加的成功，正因為我們失敗過，正因為我們遭遇過逆境，我們才知道，我們更應(yīng)該上去，更應(yīng)該努力，更應(yīng)該邁向人的成長啊。莊智凱：謝謝您?？墒怯械臅r候，往往是對我一生都非常有影響重大的選擇，如果我選錯了，可能真的是追悔莫及了。我們先看，對方辯友這里面有喉糖對不對。謝謝大家！盤問反方盤問正方莊智凱：對方辯友您好，下面我們來玩一個游戲，這個游戲很簡單，就是現(xiàn)在我們桌上，上面有三個杯子，請您猜一下，哪個杯子里面，我們有放喉糖。第三，我們認為，逆境有助于刺激我們的潛能，在路上我們有風(fēng)險，有了挑戰(zhàn)，我們才會激發(fā)出我們原來自己也想像不到的這種能力。第一，我方認為，逆境增長人的理念與知識，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，這條路我們走錯了，我們就多知道一條錯的路是怎么走的，所以我們?nèi)松囊娮R以及種種的經(jīng)驗就更豐富了。所以如果一個人，他要付出付出三分努力解決一些問題的時候，結(jié)果他付出了八分，甚至他付出了更多的努力，也沒有辦法完成的時候，我們說，這個人，他面對了一定的逆境，但是當(dāng)然一這種逆境，不能威脅到他的生命，這種絕境就不是我們今天雙方應(yīng)該討論的范圍。好風(fēng)憑借力，助我上青云。其次，從人的社會化進程來看，一方面順境更有利于滿足人生各階段的成長需求，當(dāng)我們還是孩童的時候，順境中家庭的關(guān)愛讓我們具有了自信心和自主意識，而在破碎中家庭中長大的孩子，容易自卑多疑。逆境中可以認識到人生的艱辛，但也容易產(chǎn)生焦慮和痛苦，甚至產(chǎn)生對他人的疏離感和不信任。以身心的健康發(fā)展和社會角色趨向成熟兩個指標來顯示，雖然順境逆境，都是人成長過程中必然面對的人生境遇，但比較而言，順境更有利于人的成長。雖然我們現(xiàn)在在辯論隊就像一個剛落地的娃娃，什么都不會，什么都不懂，但我相信，只要經(jīng)過努力，我們終將取得一定的成績的。我非常喜歡這場辯論賽，因為我從中看到了辯手的機智與靈敏，他們的從容不迫，他們的堅持突破，都讓這場辯論賽變得更加精彩。從這點他就很好的堅持了自己的觀點，而沒有被突如其來的問題難住。而在嘉賓提問的環(huán)節(jié)中，反方黃執(zhí)中的表現(xiàn)也是可圈可點的。但反方梁佑誠聰明的避過，反而問道：“順境更有利的更得定義是什么”。并用這些文化知識來填充自己的觀點，否則一切都好似紙上談兵，不切實際。不需要去嘗試很多條錯誤的途徑，沒有困難創(chuàng)造困難也要去上，你說是不是呢？”她接著又巧妙地用各種“撒嬌”似的方法回答了對方的問題，而且她反應(yīng)之快，讓人十分佩服。在盤問中，反方莊智凱借用三個杯子來讓馬薇薇猜選哪個杯子里有糖，從而想引出逆境，猜錯了，能讓人增長閱歷和激發(fā)潛能。第二，逆境拓展了人的視野及格局，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，這條路比我們想象中走得更困難的時候，下一次我們做的那種預(yù)期將會做得更高，我們做得準備將會更多。而反方世新大學(xué)則用過程中的順利境遇與結(jié)果的順利境遇來反駁對方。而且這要根據(jù)人自身目標和想法來看。順境就是良好的境遇，逆境與之相對。答案因人而異，但是經(jīng)過觀看2003年國際大專辯論賽后，我對這個問題有了更深刻的理解。但是順境逆境，都是人成長過程中必然面對的人生境遇，所以這真的不好比較哪個更有利于人的成長。在一辯闡述論點中，正方中山大學(xué)的辯題是順境更有利于人的成長，從人的身心發(fā)展和人的社會化進程兩個大方面來闡明順境更有利于人的成長。第一，逆境增長人的理念與知識，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，這條路我們走錯了，我們就多知道一條錯的路是怎么走的，所以我們?nèi)松囊娮R以及種種的經(jīng)驗就更豐富了。也讓我們正式進入了辯題中，更深一步了解了辯題。然后一本正經(jīng)的反駁，“我為什么一定要證明這兩個里面有沒有喉糖呢？我覺得人活著，如果真的有糖吃，然后過得比較好，自己能獲得發(fā)展，就已經(jīng)夠了。而也讓我知道了作為一名優(yōu)秀的辯手，光是靠口才是不行的，你還必須有著豐富的文化知識。馬薇薇讓反方解釋“絕境跟逆境到底有什么本質(zhì)區(qū)別”。請正面回答，絕境跟逆境到底有什么區(qū)別？”這激烈的對辯讓人看得著實精彩與過癮！而馬薇薇的靈活善變的形象也深深的印入觀眾的腦海中。如果父母幫小孩解決困難，為他創(chuàng)造一個順境，幫他解決困難，其實這個小孩子，并沒有解決困難，是父母幫他解決困難，順境不會讓人擁有這樣的能力。所以我們看辯論賽，也