【正文】 !老師一直很在意你哦……老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。在日常生活中，老師看到了你的自覺、認真和刻苦。你有強烈的進取心，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，由于目標明確，學(xué)習(xí)踏實，因而學(xué)習(xí)成績一直不錯。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，成績也有進步，但你似乎還缺少一點學(xué)習(xí)方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達到事半功倍的效果。希望你不要驕傲自滿，踏實勤奮地學(xué)習(xí)，取得更大成績!在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進步。同學(xué)們也對你非常認可。希望膽子更大一點，凡事充滿信心，每個人都有優(yōu)點!老師一直很在意你哦你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。盡管期末考試成績退步較大，但你有強烈的進取心，良好的思維習(xí)慣，有思想深度。你是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。但你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力，因此編位后你由一個經(jīng)常講小話，自控力不強的學(xué)生一下子換了一個人：上課認真聽講，課余按時完成作業(yè)，班級活動積極參與，成績有進步，希望你保持這種良好的發(fā)展勢頭，一步一個腳印，使自己盡快躋身于本班的先進行列，不辜負父母對你的期望。你是位頭腦靈活的學(xué)生，本期來，你有了長足的進步：尊敬師長，喜歡幫助老師做事情，一言一行已經(jīng)不再像以前那樣不負責(zé)任，經(jīng)常提前進教室，再也見不到因為經(jīng)常遲到而接受班規(guī)懲罰的你了。你本質(zhì)純樸，也能虛心接受老師的批評和教育。一切都證明你是個聰明能干的男孩。你現(xiàn)在正經(jīng)歷著青春，我希望你好好把握當(dāng)下時光，讓青春發(fā)光、發(fā)熱，讓青春不悔!29:你是一個積極上進，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，我希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)生活中的任何困準，要相信自己的能力!27你活潑開朗，爽快大方，臉上總是掛著燦爛的笑容，我覺得你就像冬天的小太陽，溫暖人心。老師真心期待這一天!24:很喜歡看你陽光般燦爛的笑容，真心希望在未來的每一天你都能如此輕松美好。雖然在紀律上鬧過一兩次不愉快，但是你能及時糾正。每一個人。你遵守班規(guī)班紀，做到有事及時和老師溝通。18:默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風(fēng)采，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以這么棒。望你在新的一年里能堅定自己的信念，不隨波逐流，傾盡全力，爭取更大進步!給自己的青春留下難忘的記憶!16:這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。你總是默默無聞地勤奮學(xué)習(xí)，認真踏實地做好本職工作。你的努力換來了優(yōu)異的成績，但離老師們的期望還有一定的距離。你也總是替別人著想，在為人處世方面優(yōu)于其他同學(xué)，這一點希望你保持下去。以你的刻苦努力和不斷拼搏，我相信，你會實現(xiàn)自己的美好理想，將來成為社會的好人才!11:若是生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學(xué)習(xí)態(tài)度好，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎(chǔ)。誠實、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體是你突出的優(yōu)點。對待班級工作，你盡心盡力，所以612寢室一直都是其他寢室的典范。在這一點上，值得大家學(xué)習(xí)。希望在今后的學(xué)習(xí)中，你堅持秉性，更加刻苦努力，創(chuàng)就輝煌人生!6:至始至終，你給別人的印象都是認真、勤奮、有理想、有追求，并且積極樂觀地面對生活。5:作為班級的學(xué)習(xí)委員，無疑，你是做了一定的表率作用。在紀律上，你也嚴格約束自己，遵守班級班規(guī)，是同學(xué)們的好榜樣。你是一個非常自覺、認真的好學(xué)生。2:一直以來，你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中的學(xué)生，工作上的幫手。同時，你有個性，是一個有追求、有理想的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學(xué)生）、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。1該生在實習(xí)期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。1該同學(xué)實習(xí)期間能按時完成各項教學(xué)工作，積極參與跨年段的教學(xué)并且有較好的教學(xué)效果。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。該同志在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。該同學(xué)性格樂觀內(nèi)斂，實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，備課時能富有經(jīng)驗的跟老師和隊友溝通交流并且善于思考，授課過程中坦然自信，隨機應(yīng)變，時常利用學(xué)生的興趣話題引導(dǎo)課堂教學(xué)，日常實習(xí)活動中也給于其人熱情幫助，有責(zé)任感，是一個值得信賴的隊友。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。性格活潑開朗，能夠很快地融入到老師和同學(xué)之間，做事積極主動，自信心極高，另外，該心責(zé)任感也很強，作為一名英語課代表，對自己的工作認真負責(zé)2該生品質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)良好，學(xué)習(xí)比較認真刻苦并能以班級榮譽為榮，積極維護班級和學(xué)校形象，團結(jié)他人尊敬師長，熱愛勞動，德智體美全面發(fā)展，熱愛生活熱愛集體，具有較高思想道德覺悟，半年來，以學(xué)習(xí)為重，勇于相當(dāng)自己的責(zé)任積極參與年級和班級的各項活動，并能一級級的心態(tài)面對困難，戰(zhàn)勝挫折，能團結(jié)他人具有較好的交際能力和適應(yīng)能力老師給學(xué)生評語2該同學(xué)實習(xí)期間表現(xiàn)良好，嚴格遵守實習(xí)隊紀律，認真踏實，表現(xiàn)出高度的熱忱（遇上問題時能夠主動的向老師或同學(xué)需求幫忙，隨時調(diào)整自己，力求成長和自我完善，但是積極性還有待提高。1本學(xué)期，該生學(xué)習(xí)有了很大進步，首先能從態(tài)度上端正，認識到學(xué)習(xí)的重要性，再者能用實踐行動來證明自己的學(xué)習(xí)勁頭，在學(xué)習(xí)上可以說是做到了刻苦努力，很有干勁，另外，在生活中，能夠處理好與同學(xué)的關(guān)系，平時相處融洽，團結(jié)友愛，在班集體學(xué)重大活動中能夠積極參與，為班集體爭光添彩，總體在德、智、體方面都有了提高，值得肯定。1該生進入高三之后，有明顯的進取心，學(xué)習(xí)勁頭足，遵守紀律，取得很大進步，開朗樂觀與他人友好相處，能夠熱心幫助同學(xué)解決問題，積極融入班級中。并且，我非常樂于助人，對于同學(xué)們之間的疑難問題，我總是耐心地給予幫助。嚴格遵守班級的紀律，不遲到，不早退，熱愛班級體，有比較強的集體榮譽感。1該生品行端正，活潑樂觀，樂于助人，在學(xué)習(xí)上有明確的目標，有所進步，但應(yīng)堅持下去，該生能夠積極參與各項班級實踐活動，有較好的精神風(fēng)貌和健康的體魄與老師、同學(xué)相處融洽，待人坦率真誠，能主動與老師交流，有正確的認知觀，審美觀和榮辱觀，道德觀念強，能正確審視自己，不斷完善自己。以樂觀的心態(tài)面對生活中遇到的難題，在學(xué)習(xí)中奮發(fā)向上，在生活中努力拼搏，望日后再接再勵更進一步。該同學(xué)思想活躍，理想遠大，并能發(fā)揚吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神，這是值得鼓勵的。該生在校內(nèi)是一個言行舉止非常得體的人，積極主動參加校內(nèi)的各項活動，能很好地與同學(xué)相處并能與老師進行深入透徹的溝通學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正，學(xué)習(xí)效率十分高，學(xué)習(xí)積極性十分號，日常生活中嚴于律己，課堂上聽講認真，一絲不茍，并有舉一反三，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新精神，在于別人交往之中不拘小節(jié)，深明大義，深愛同學(xué)們的熱愛，在班級事中該生敢為人先，積極承極自己作為為班級一分子的責(zé)任。我能主動承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，在平時學(xué)習(xí)生活中，不怕苦，不怕累、勇于克服困難，堅持走向勝利。熱愛體育運動，身體素質(zhì)較好，望今后更能從一些小事的細節(jié)方面思考，把一些事情處理的更加完善。，為人樸實，待人真誠和善，落落大方，對老師彬彬有禮，做事踏實認真。從家長臉上讀得出那份遺憾，那是因為你改變了人生觀。同學(xué)們遇到困難，你總是熱情而主動地去幫助，能尊敬師長平時愛護公物，講究個人衛(wèi)生，值日負責(zé)。成功時，和大家一起分享喜悅。但你的學(xué)習(xí)成績不是很理想。在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好!，你是老師的好幫手。學(xué)習(xí)上你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認真，努力，給老師們留下了深刻印象。，有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。上課也能認真聽講，課后能認真完成作業(yè)。在德智體各個方面你都做得不錯，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的。擔(dān)任班干部相對會累點，作為班主任我理解你，也感謝你。你善解人意，有一顆善良的水晶般的心。但只是“難”不是“不可”我也相信你所取得的進步，與別人相比得付出雙倍的汗水，但若你學(xué)習(xí)上有對“感情”的癡迷與刻苦，我相信不久的將來，我一定會看到一個出色的你，朋友，我期待著!老師給高三學(xué)生評語精選3，但又常常不能約束自己。期待著有一天，你能意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹立起積極的人生目標，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到高興。你在學(xué)期末的表現(xiàn)說明你有著上進心。但是光想是沒有用的，膽小怕事，不敢表現(xiàn)自己更加沒用。學(xué)習(xí)就是這樣，肯下苦功夫，就會取得進步。有什么困難，大家一定會鼎力相助。老師想提醒你面對學(xué)習(xí)中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化鞏固。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。集體觀念強，勞動積極肯干。，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人。，你是個太聰明的孩子，你反應(yīng)敏捷，活潑靈動。，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你開朗也喜歡與同學(xué)交朋友，經(jīng)常能看見你熱心的關(guān)心和幫助同學(xué)，不計回報的獻出自己的力量。飛躍來形容，老師感到很高興，同學(xué)們也有很多對你刮目相看，把你當(dāng)作榜樣來看。老師很感謝你!而更可貴的是，你懂得安排自己的時間，在工作的空隙抓緊時間做作業(yè)。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴于律己。你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中最好的學(xué)生，工作上最好的幫手。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。，尊敬老師，關(guān)心別人。，心性坦蕩。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，高中生自我評價。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同窗樂意親近。希望在學(xué)習(xí)與人生的舞臺上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會，使各方面能力有所提升。其實你很聰明，要對自己有信心，特別是在學(xué)習(xí)上。講義氣是你的美德，“我想，我做”是你做事的信條…從小，父母對你進行無微不至地關(guān)懷，也許正是這個緣故，使你在遇到挫折，遇到困難時，難免滋生依賴別人和逃避困難的思想。希望你在以后的學(xué)習(xí)中，注意改善學(xué)習(xí)方法。b、開展班級學(xué)生互評工作。但也要防止對學(xué)生的成績“報喜不報憂”、回避必要的指正教育與教育的“恭維化”傾向。“一帆，感謝你的父母，給你取了一個好名字，老師告訴你，學(xué)習(xí)和生活的道路并不都是一帆風(fēng)順的，可是只要你付出一分艱辛，肯定會有一分收獲的。對學(xué)生是否“遵守紀律”，老師也不宜一言代之，而應(yīng)將守紀律的程度、課內(nèi)與課間、一貫與偶爾、主動與被動等不同層次的差別細致地區(qū)分開來。如寫一手好字、畫畫很好、樂于助人、球打的很好等等都可以寫進學(xué)生評語。勞動積極。按時完成作業(yè)。團結(jié)同學(xué)。類型五：沉默寡言、憨厚老實、成績較差評語：老師很理解你、多少次，你面對成績單發(fā)楞、落淚。你很少唱歌，但每次聯(lián)歡晚會和主題班隊會你總會甜甜地獻上一手好聽的歌，給我們留下一串清亮的回憶。類型三：性格極內(nèi)向，喜爭強好勝，常常因一丁點的小失意而整天沒有笑容。老師、同學(xué)們喜歡你的這一面，更向往你的另一面：為一場精彩的游戲而會心的笑；為熱鬧的場面流露躍躍欲試的神情。評語：一身簡樸的衣著給人莊重、沉著的感覺。老師、同學(xué)們都很喜歡你，你是否多說些心里話讓大家更了解你、更欣賞你呢？你是否多創(chuàng)些引人注目的成績，讓大家替你高興呢？你一定會的，老師熱切地期待著。評語：小白靈，我很欣賞同學(xué)們送你的這個雅號。類型四：性格緬碘，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，爭創(chuàng)意識不強，缺少奮斗的目標評語：輕輕的、悄悄的、默默地、仿佛是你的專用詞，輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄的學(xué)習(xí)，悄悄的思索，默默的觀察，默默的合作！這是多么可貴的含蓄美呀！哪一天，你也悄悄則加入課間十分鐘的熱鬧；哪一天，你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問；哪一天，你也默默地將你的歡聲笑語匯入班級的河流，激起歡樂的浪花；哪一天，你意氣風(fēng)發(fā)地朝著遠方的風(fēng)景迅跑，并跑在前面呢？到那時，老師會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰。一份調(diào)查表明，學(xué)生評語中使用最多的十一個詞語分別是：尊敬老師。希今后戒驕戒躁，爭取更大的進步。積極參加各項活動。改革評語寫作模式的一個重點，就是抓住學(xué)生的個性特征，把“性格”的描述列為評語內(nèi)容的一個方面。對“能否按時完成作業(yè)”的指標，可具體分為：“因為貪玩有時不能完成作業(yè)”、“交上來的作業(yè)令人感到舒服”、“你的一篇篇答案正確的作業(yè)，因你的字而大打折扣”、“作業(yè)的準確率高、書寫工整”等等?！薄炊?、巧用學(xué)生姓名。老師要用發(fā)展的眼光、通過鼓勵的方式與學(xué)生交流，對學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績表示認同，使學(xué)生形成正確的自我認識?！炊怠蕚潆A段：a、了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，包括日常時間的安排、學(xué)習(xí)的刻苦程度、自學(xué)能力和效率、尊敬父母的情況、家務(wù)勞動的表現(xiàn)以及對零錢的支配、衣食的要求等。第三篇：老師給高三學(xué)生評語[范文模版]老師給高三學(xué)生評語精選1：非常懂事，善解人意誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個可愛的學(xué)生。：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢?老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示。老師總能感受到你對待班上事情的專注與認真，課后你總能很好地完成各科作業(yè)。事實上評價。，能說能干，為人大方。不用去想能攀多高，縱然路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。不用去想能攀多高，縱然路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。你對家庭眷戀維護，那就勇敢面對現(xiàn)在的困難，別辜負家長老師的希望。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。，但又常常不能約束自己。你善解人意，有一顆善良的水晶般的心。集體觀念強，勞動積極肯干。，在班級需要的時候，你承擔(dān)了勞動委員的重任，經(jīng)常最后一個離開，就為了班級能有個整潔的環(huán)境。而且本學(xué)期你在學(xué)習(xí)上有了很大的改觀，成績也進步很快，可以用巨大的39