【正文】 的還有這位王大媽，以前每到夏天是她們小區(qū)里最熱鬧的時候，大家在樹蔭下乘涼說話，別提有多開心了。活動過程一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們好！歡迎大家走進(jìn)綜合實踐活動的課堂。錄象帶。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)目標(biāo)：、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。最后，全班展示各組優(yōu)秀作品，從中受到美的熏陶，并懂得糧食來之不易，從而愛惜糧食。通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識各種糧食，了解它們的用途和一樣價值，并懂得糧食來之不易，從而達(dá)到養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。五、教師總結(jié)同學(xué)們，通過今天的活動課，大家認(rèn)識了當(dāng)?shù)厮a(chǎn)的糧食，了解到了糧食的用途及營養(yǎng)價值。媒體欣賞各種糧食及其用途和營養(yǎng)價值。難點：認(rèn)識各種糧食并了解它們的用途及價值。綜合實踐活動材料構(gòu)建環(huán)保和諧校園第四篇：綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計河北省陽原縣化稍營中心校 安俊果課題：調(diào)查并搜集當(dāng)?shù)厮a(chǎn)糧食 活動目標(biāo)：通過調(diào)查，搜集當(dāng)?shù)厮a(chǎn)糧食，讓學(xué)生認(rèn)識各種糧了解各種糧食的用途及營養(yǎng)價值。五、以文字、繪畫、圖片等形式展示心目中美麗的校園。宣傳保護(hù)綠色植物的重要性。調(diào)查綠色植物對環(huán)境保護(hù)的作用原因：綠色植物對環(huán)境的保護(hù)作用，同學(xué)們了解得不多。教學(xué)步驟：詢問自然老師，了解樹木的名稱，每個隊員負(fù)責(zé)數(shù)2~3種的數(shù)量。活動過程：一、匯報前的導(dǎo)語：同學(xué)們，自從我校申報綠色校園以來，學(xué)校發(fā)生了很大變化，校園周圍重新綠化，各種茂盛的樹木、美麗的花草環(huán)繞著我們美麗的校舍。學(xué)校還投資6000多元購置長號，組建了一支四十人的號隊，運動會中獲得了師生的喝彩。教學(xué)樓內(nèi)今年又投資2萬余元購置浮雕、壁掛,使墻壁會說話，一進(jìn)教學(xué)樓大廳就可以看到一個巨幅浮雕以“學(xué)”為主體,鼓舞著師生進(jìn)步。抓好校園的綠化工作，營造環(huán)境育人氛圍。我校為了改善教學(xué)設(shè)施，通過多渠道籌集經(jīng)費2萬元，硬化了操場、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，凈化校園環(huán)境。二、學(xué)情分析我校雖然是一所農(nóng)村小學(xué)，但在校園文化建設(shè)中，嚴(yán)格按照“高起點，超常規(guī)”的戰(zhàn)略思路開展工作。而寫小論文則是研究性學(xué)習(xí)方式的具體體現(xiàn)，學(xué)生在舊知基礎(chǔ)上獲取新知，不斷地進(jìn)行新的探求。因此，在開展綜合實踐活動課程的教學(xué)時，要遵循循序漸進(jìn)的原則，扎扎實實開展相關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。讓我們努力學(xué)習(xí)，為校園增光添彩。從優(yōu)美的音樂歌聲中感受校園的美好。原因：有些同學(xué)不自覺，經(jīng)常有意或無意地破壞綠色植物。步驟：自己觀察，發(fā)現(xiàn)校園綠化中的不足之處；訪問同學(xué)和教師，請他們談?wù)効捶?。二、學(xué)生分小組匯報：調(diào)查樹木的名稱和數(shù)量原因：校園里的樹木到底有哪些，有多少很多學(xué)生還不清楚。三、活動教學(xué)設(shè)計活動主題：構(gòu)建環(huán)保和諧校園文化活動年級：四年級活動目的：通過本次活動，讓學(xué)生調(diào)查了解學(xué)校的綠化、建設(shè)等各方面的改進(jìn)，讓同學(xué)們了解、喜歡、熱愛我們的校園。投入1500元拍攝校園文化系列活動。美化校園環(huán)境，讓墻壁說話、圍墻發(fā)言。在全體師生中形成了衛(wèi)生保潔的良好習(xí)慣和環(huán)保意識，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學(xué)習(xí)、休息的理想場所。硬件設(shè)施是學(xué)校辦學(xué)的基本條件，是辦學(xué)水平的最直接體現(xiàn)。每一次教學(xué)都能主動地自找資料、自我準(zhǔn)備；活動過程能自我表現(xiàn)、自我發(fā)揮；活動后自我總結(jié)、自我評價。同時也能養(yǎng)成容納不同意見的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的人格。美國教育家杜威主張學(xué)生的認(rèn)識活動從需要解決的問題開始，讓學(xué)生積極地尋求解決問題的答案，并實施解決問題的過程，最后以驗證方案的正確與否作為階段性認(rèn)識活動的結(jié)束。四、繡完后的保護(hù)為了確保繡好的成品的干凈與平整，繡好后應(yīng)使用中性洗滌液在冷水或溫水中單獨手洗，切記不要揉搓或擠壓，在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預(yù)先準(zhǔn)備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風(fēng)處晾干，晾干后從背面熨平。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個斜步，然后在上面加上另一步。從E到F之后，你便可以完成十字針的另一半（參照圖2）。從布的中心點向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。繡的時候線不要拉的太緊或太松。要使用新的繡花線時，請在重新開始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個針步的底部。當(dāng)開始用第一條繡花線時，請在布料后預(yù)留一寸長的線尾。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開便可。二、講授刺繡竅門繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。目前在中國，十字繡已經(jīng)被更多的人所接受和喜愛，市場上各種十字繡產(chǎn)品也隨著十字繡升溫不斷的涌現(xiàn)，現(xiàn)在主流的十字繡產(chǎn)品主要分為國產(chǎn)和進(jìn)口兩大類，國產(chǎn)十字繡，價格便宜，但繡出的質(zhì)量差；進(jìn)口十字繡，繡出的作品效果好，但價格要高出一些。無論是繡線、面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。公元四世紀(jì)，十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來，最初是在宮庭中風(fēng)行，后來傳入民間。教學(xué)方法：講解、欣賞和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。3．使學(xué)生懂得十字繡作品的清潔與保護(hù)。2．使學(xué)生掌握十字繡的基本針法與竅門。教學(xué)材料：繡花針、彩色絲線、格紋布、圖紙。十字繡是一種起源于歐洲的手工藝術(shù)，具有悠久的歷史。由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風(fēng)格。是因為它是一項易學(xué)易懂的手藝，可以用于很多場合，如工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)個人風(fēng)格。只要有設(shè)計圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格就可以了。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。切勿將繡花線打結(jié)。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個針步，并將余下的線段剪去便可。緊纏的繡花