【正文】 自如。中午的醫(yī)院里空空的，沒幾個(gè)人。我想：媽媽要帶我去哪里看病呢？媽媽拉著我，快步走到學(xué)校附近的一個(gè)紅綠燈路口，問我：“現(xiàn)在還疼嗎？”“還疼?？墒?，在平常的生活中，體現(xiàn)出來了嗎？你們應(yīng)該沒有發(fā)現(xiàn)。卻不會(huì)因?yàn)槲規(guī)湍棠谈苫罾鄣脻M頭大汗而流露出半點(diǎn)心疼的表情。爸爸嚴(yán)厲地回答我說：“這是奶奶辛苦勞動(dòng)得來的果實(shí)，你就應(yīng)該珍惜。這時(shí)爸爸又說話了。我極不情愿的去了。結(jié)果第二天我的病好了，媽媽卻病倒了。從小到大，只要我稍微有點(diǎn)頭疼腦熱的，媽媽就緊張得不行。這件事情使我明白了“父愛如山，母愛如水”的偉大，長(zhǎng)大后我一定報(bào)答父母，讓他們過上幸福的生活，讓他們永遠(yuǎn)快快樂樂。把我立刻送到了醫(yī)院。媽媽想打的，可是，馬路上一輛車也沒有。媽媽開始用熱水倒在毛巾上給我擦臉。我努力地從地上爬起來，扶著墻來到媽媽的臥室前，只是短短的一小段距離，我卻累得汗都流了下來。然而有一件事卻像長(zhǎng)了根一樣，深深的印在我的腦海里，怎么抹也抹不去?？赡苓€不解氣，又罰我站了一會(huì)兒，才放過我。我的爸爸轉(zhuǎn)過來說：“你不聽我話還有理了？叫你去公園和我跑步這點(diǎn)事也不聽我的！”“你明知道我最不喜歡去，還叫我去，嗚嗚……我跑那么慢……又跟不上你！所以也不喜歡跑步！”我大聲反抗道。我的爸爸說來就來，他一手抓著我的手，就往外拉。有一次，我我的爸爸說：“我們一起去虎門公園跑步吧。那年中秋，我和爸爸走在回家的路上，爸爸遞給了我一個(gè)月餅，臉上露出了久違的笑容：“吃個(gè)月餅吧，以后的日子會(huì)越過越甜。并且我在的那個(gè)學(xué)校，同學(xué)們都是大城市里的小公子。足足一個(gè)月時(shí)間，又恰逢過年，只要外出，爸爸就背上我進(jìn)進(jìn)出出，有時(shí)是騎到他的肩上，直到我的傷完全好了。爸爸知道后，急匆匆趕回家，二話沒說，就背上我去診所。只見她時(shí)而苦思冥想，時(shí)而寫寫劃劃，時(shí)而又昂起頭揉揉肩我這才意識(shí)到：媽媽督導(dǎo)完我寫作業(yè)后，就假裝也去睡覺，而等我安然入睡后，就又起來趕寫稿子。第二天開會(huì)，媽媽作為教師代表要講話，那天晚上得寫好發(fā)言稿，但她卻一直盯著我寫作業(yè)，還要不時(shí)教我不會(huì)做的題。父母之愛作文1雪落無聲，真愛無痕。媽媽走過來說：“你爸昨天晚上為買膠水跑了好幾家商店，到家都十點(diǎn)多了，知道了你今天要展示，我們連夜幫你把這點(diǎn)活干完了。我心涼了半截，爸爸那么忙，肯定會(huì)忘了，但我仍期盼著，焦急的等待著?！眿寢屨f。幾天過去了，明天就要交作品。在三維目標(biāo)的達(dá)成上，重點(diǎn)是在認(rèn)真閱讀課文的基礎(chǔ)上，把握了主要內(nèi)容，體會(huì)到表達(dá)父母之愛離不開人物外貌、語言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫，進(jìn)而體會(huì)到人物描寫的一些習(xí)作常識(shí)，好像在文本與學(xué)生的習(xí)作之間架起了一座橋，橋的一頭是文本，另一頭是習(xí)作的生成，這樣一來，困擾學(xué)生寫人習(xí)作的瓶頸變得順通無阻啦，“父母之愛”也就有了陽光般的走向，走向教育的綠色春光。教師小結(jié)：課后請(qǐng)同學(xué)們修改，充實(shí)自己的習(xí)作內(nèi)容，再加上精彩的開頭和結(jié)尾，擬定一個(gè)吸引人的題目，寫完后讀給爸爸媽媽聽。投影修改。限時(shí)十分鐘。四、范文引路，學(xué)習(xí)寫法 師：有一位和你們同年級(jí)的學(xué)生，他也和你們一樣感受到深深的父愛，請(qǐng)欣賞他的習(xí)作。）（這種嚴(yán)厲的愛看似不近人情，但它給你帶來的將是一生的財(cái)富。）師：要選自己親身經(jīng)歷的事情，記住只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有感而發(fā)，只有真實(shí)才會(huì)感人。請(qǐng)舉出一件具體的事例，前后位同學(xué)四人一小組進(jìn)行交流，運(yùn)用本組課文的寫作方法，通過外貌、語言、動(dòng)作表達(dá)自己的情感。綜合你們的發(fā)言老師把本次習(xí)作的要求歸納為以下幾點(diǎn)：（齊讀習(xí)作要求）（出示）習(xí)作要求：選擇最想對(duì)爸爸媽媽說的話，暢所欲言。師：本次習(xí)作選材的范圍比較廣泛，可以選三方面的內(nèi)容展開話題。二、默讀習(xí)作內(nèi)容，明確習(xí)作要求請(qǐng)打開課本111頁(yè)，自由讀一讀書中的習(xí)作內(nèi)容。教學(xué)過程：一、回顧課文，導(dǎo)入新課。激發(fā)學(xué)生興趣，在生活中挖掘?qū)懽魉夭?，體會(huì)父母的愛。不知道如何從平常的生活中選擇材料表現(xiàn)自己想抒發(fā)的情感的狀況，我進(jìn)行了一堂親情作文指導(dǎo)課。同學(xué)們，經(jīng)過這樣的修改，他（她）的文章已經(jīng)變得很優(yōu)美了，文章不厭百回改！九、教師小結(jié)：這節(jié)課和同學(xué)們一起重溫了父母之愛，讓我們每個(gè)人的心里都暖暖的，同學(xué)們，今天我被你們感動(dòng)了，不是作為老師，而是作為一個(gè)母親，因?yàn)槲腋杏X你們突然長(zhǎng)大了，懂事了，你們懂得珍惜父母的愛了，希望你們能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母之愛！十、作業(yè)布置：同學(xué)們繼續(xù)修改充實(shí)自己的習(xí)作內(nèi)容，寫完后讀給爸爸媽媽聽。同學(xué)們時(shí)間到了，請(qǐng)停下筆來，沒寫完的也都停下筆來，我們來看看 ＸＸ寫得怎么樣。生：《溫暖》。好的題目，能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用。把你們剛才所說得寫下來就是一篇篇佳作，寫好這次習(xí)作不僅激勵(lì)著你，而且感動(dòng)著他人?？粗职值谋秤埃腋杏X一股暖流流進(jìn)了我的心田，那是爸爸對(duì)我嚴(yán)格要求的愛，是藏于心底的深深的父愛。那天是周末，我做完作業(yè)就玩電腦，玩得太困了，竟趴在桌上睡著了?？砂职謪s在一旁冷冷地說：“把它貼在墻上干什么？”我一聽，急了：“為什么不能貼？這是我的榮耀！”“你得了，那已經(jīng)是過去的事了。在我的腦海里，爸爸總是那么嚴(yán)肅，那么兇?！睅煟哼@種嚴(yán)厲的愛看似不近人情，但它給你帶來的將是一生的財(cái)富。可是爸爸不但沒有告訴我答案，還嚴(yán)厲地批評(píng)了我。師：事情雖小，但暖人心。??！是媽媽！只見她渾身濕漉漉的，看到我后，媽媽三步并作兩步地直沖到我跟前，把傘幾乎都頂?shù)搅宋业念^上，看到雨水順著媽媽的頭發(fā)流到了面頰，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，一股暖流涌上我的心頭。生：媽媽為了把衣服洗得更干凈一些，還用了搓衣板。師：你們覺得他的故事怎么樣？生：我覺得他能夠抓住媽媽的動(dòng)作來說。媽媽沒有用洗衣機(jī)來洗，而是用搓衣板來搓。師：大家想象一下，如果你的臉被燙傷了，媽媽會(huì)是什么樣子？生：媽媽可能鞋都來不及穿就送我去醫(yī)院。從這我感受到了媽媽對(duì)我的愛。路上媽媽抱著我，嘴里不停地說:“都怪我太不仔細(xì)了，不應(yīng)該讓他碰。師： 現(xiàn)在老師想請(qǐng)幾名同學(xué)給大家講一講。如何把你的故事講得讓大家都能感動(dòng)呢？生：要真實(shí)。生：我發(fā)燒了，媽媽怕我把撓壞，就整夜照顧我。生：一次，我玩翻跟頭，結(jié)果摔破了頭。你的每一點(diǎn)每一滴的成長(zhǎng)，都飽含著父母的心血。三、情景播放，感受親情播放錄像：（父母培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的感人場(chǎng)景——1分半）話外音：孩子，當(dāng)你很小很小的時(shí)候，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間，教了你很多的東西。師：爸爸媽媽是我們最親近的人。第一篇：《父母的愛》作文教學(xué)設(shè)計(jì)西城小學(xué) 李瑞梅教學(xué)目標(biāo)：，運(yùn)用本組課文的寫作方法，抓住細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：。二、激情導(dǎo)入，感受親情師：同學(xué)們，你們喜歡這兩首歌嗎？并說說你為什么喜歡？生：這首歌表達(dá)了父母對(duì)子女的愛。（板書：愛）師：其實(shí)我們每一天也都在感受著父母對(duì)我們的愛，下面讓我們重溫一下那充滿溫馨的感人瞬間。師：是啊，從你出生的那一刻起，父母的心就為你牽動(dòng)著。我感受到了媽媽對(duì)我的愛。生：媽媽的腳扭了還堅(jiān)持送我上學(xué)，從這我體會(huì)到了媽媽的愛。四、感悟方法，訴說親情師：那你們能不能把自己想到的父母關(guān)愛你的小故事概括的說一說？老師相信每個(gè)人都一定有一段感人的故事。（板書：真情實(shí)感）師： 同學(xué)們把你心中的故事，先跟你的同桌交流一下。媽媽一看立刻抱起我就往醫(yī)院跑?！焙髞砦业膫麧u漸好了。生：我覺得她還可以再說一說媽媽當(dāng)時(shí)焦急的樣子，那樣就更形象。師：誰還能接著講？生：我的媽媽是一個(gè)普通工人，每天下班很晚，每當(dāng)看見我的校服臟了，她就立刻拿到洗手間洗了起來。我覺得那不僅僅是媽媽給我洗的衣服，也是媽媽對(duì)我深深的愛。從這里我感受到媽媽對(duì)他的愛。正在我一籌莫展的時(shí)候，我看到門口閃過一個(gè)身影。師：那你們?cè)傧胍幌雼寢尞?dāng)時(shí)的神態(tài)會(huì)是