【正文】 成功。注重對(duì)班干部能力的提升引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與管理，深入管理。嚴(yán)格貫徹院系大的方針，堅(jiān)定不移地落實(shí)班規(guī)班紀(jì)。第二，班級(jí)學(xué)風(fēng)不正，這只是體現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)身上。那些關(guān)乎人生的東西同學(xué)們?cè)谏钪薪^對(duì)很少聽到，他們做事情偏激與否，對(duì)錯(cuò)與否，他們無(wú)所事事也罷，他們沒有目標(biāo)方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計(jì)較也罷，他們自卑怯懦自暴自棄也罷，平時(shí)又有誰(shuí)跟他們交流這些東西呢?他們跟別人交流上如果做事說(shuō)話不恰當(dāng)，別人會(huì)幫他們改正缺點(diǎn)、與他們深入探討嗎?姚老師說(shuō)過(guò)班長(zhǎng)要了解同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)，但是如果不解決，不認(rèn)真，不引導(dǎo)他們，了解再多又有什么用?班長(zhǎng)與同學(xué)們之間不僅僅只有工作和同學(xué)朋友的關(guān)系，班長(zhǎng)也不是單純管理者的化身。說(shuō)完班級(jí)事務(wù)，還要說(shuō)一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價(jià)值觀等之類的，不管他人怎么看，我認(rèn)為這些必須要說(shuō)，這些是同學(xué)們真正成熟需要覺醒的東西。我在我的班級(jí)同學(xué)們面前可能是一個(gè)嚴(yán)厲的不經(jīng)常笑的形象，這和老曹有很大區(qū)別。班規(guī)是一個(gè)班級(jí)的憲法，班規(guī)的誕生標(biāo)志著班級(jí)從此真正地開始步入正軌，開始有了自己的原則和意識(shí)。我們見證了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的開展，雖然不多，但也坎坷而行，證明了班干部能力的逐步提升，班干部的能力就是在一次次地管理班級(jí)中提升起來(lái)的。首先，說(shuō)一下進(jìn)步的地方。上學(xué)期冬至組織同學(xué)們與食堂互動(dòng)開展冬至自己包餃子活動(dòng)。不論是在學(xué)校組織的活動(dòng)中，還是一測(cè)、二測(cè)中均取得優(yōu)異的成績(jī)。四、積極開展家校聯(lián)系。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。(1)利用每周三的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。九年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、虛心請(qǐng)教其他老師，及時(shí)與教研員溝通在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)我針對(duì)初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng)，正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，有付出就會(huì)有收獲。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課，收獲也頗為豐厚。就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。成績(jī)已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)佳績(jī)。四、勞逸結(jié)合，提高效率畢業(yè)班學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，我校注重開展豐富多彩的活動(dòng)課來(lái)調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。三、齊心協(xié)力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量 眾所周知，畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求教師努力做到實(shí)，如語(yǔ)文科，對(duì)字、詞、句、篇、標(biāo)點(diǎn)等各類知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)大綱中的要求。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增強(qiáng)底氣，培養(yǎng)靈氣的目的?？傊还苁抢蠋熯€是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作。除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外，我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂。使學(xué)校、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合。我們認(rèn)為學(xué)校、教師與家長(zhǎng)密切配合也不容忽略。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長(zhǎng)三個(gè)會(huì)議?；谶@一認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。我校這幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。能否有充分的心理準(zhǔn)備?？傊?，在學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力下，畢業(yè)班的工作開展的扎實(shí)有效，一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。畢業(yè)班組班以后，各位班主任和任課教師進(jìn)行了第一次家訪，對(duì)所有學(xué)生有了初步的了解，暑假里，連續(xù)在7月28月5日、8月20日三次入戶檢查學(xué)生的作業(yè)，保證假期作業(yè)的高質(zhì)量完成，又充分利用假期時(shí)間預(yù)習(xí)新課，為新學(xué)期做好了準(zhǔn)備。有利于增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生每一天過(guò)得有意義，有快樂(lè)。學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序井然。師生思想統(tǒng)一，事半功倍。及時(shí)組織兩周一次的級(jí)部常規(guī)檢查，落實(shí)備課簽字、帶備課上課、課前候課、作業(yè)的布置與檢查等。繼續(xù)施行階段測(cè)試制度。開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間確定了特長(zhǎng)生的人員，利用音體美課堂、課活、比賽活動(dòng)推動(dòng)特長(zhǎng)生的訓(xùn)練。重在知識(shí)的拔高與拓展，重在提升能，現(xiàn)已初見成效。同時(shí)加強(qiáng)中考的研究，力爭(zhēng)在五周內(nèi)做完近三年的中考試題，通過(guò)分析中考命題及規(guī)律，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，讓學(xué)生更全面的掌握在知識(shí)，提升能力。要實(shí)現(xiàn)學(xué)科成績(jī)進(jìn)一類，這是學(xué)科組的目標(biāo)，學(xué)科組的任務(wù)。開展各種教科研活動(dòng)。結(jié)合今年實(shí)際，整合教材，制定相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度。二、嚴(yán)細(xì)實(shí)恒抓常規(guī)管理具體做以下工作：例會(huì)制度，共謀發(fā)展。召開專題會(huì)議，加強(qiáng)畢業(yè)班管理。教育教學(xué)上，領(lǐng)導(dǎo)干部包學(xué)科，參與教學(xué)，組織教研等領(lǐng)導(dǎo)干部“雙包制”更讓畢業(yè)班各項(xiàng)工作錦上添花。這是從來(lái)沒有過(guò)的早謀劃，早籌措，讓畢業(yè)班的各項(xiàng)工作搶占先機(jī)，走在兄弟單位的頭里。暑假放假前，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就確立了初三畢業(yè)班的干部教師名單，7月5日，根據(jù)年終考試、期中考試、升級(jí)考試三次成績(jī)，重新分班，組建成新的畢業(yè)班。組織管理上學(xué)校實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)部制度，教導(dǎo)處王校長(zhǎng)包初三，級(jí)部主任武厚英和副主任王第洋全面負(fù)責(zé)管理級(jí)部，以及班主任副班主任包班級(jí)（把任課教師分到各班做副班主任）。有了兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們一定會(huì)如魚得水，更上一層。8月28日下午，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)方案以及年終考試的成績(jī)，召開了教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)表彰會(huì)，畢業(yè)班的五名優(yōu)秀班主任，九位成績(jī)優(yōu)秀的教師獲獎(jiǎng)，大大提高了廣大教師的積極性。時(shí)間緊張，及早謀劃。以保證下學(xué)期的系統(tǒng)與專題相結(jié)合復(fù)習(xí)、考前模擬、應(yīng)試指導(dǎo)等工作。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，就要加強(qiáng)備課組的管理。七個(gè)“度”即課前備教材的深度廣度、備學(xué)生的細(xì)度，課堂上講解的精度、練的力度，課后作業(yè)的輔導(dǎo)的位度，與評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確度等工作都需要教師個(gè)人的深入研究。針對(duì)級(jí)部30名組成尖子生建立虛擬班級(jí)，對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)四科進(jìn)行了有效指導(dǎo)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定題目，重效果。藝體特長(zhǎng)早謀劃。對(duì)后進(jìn)生降低 學(xué)習(xí)上的要求，找到其閃光點(diǎn)多鼓勵(lì)少批評(píng)，保證留得住人，留得住心。級(jí)部及時(shí)做好做好每天巡課、查課、推門聽課。開學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)學(xué)生開展安全、紀(jì)律、規(guī)范教育，開學(xué)后對(duì)學(xué)生的理想、目標(biāo)、信念教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”等來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗。檢查小組的工作促進(jìn)了學(xué)生的自我約束，自我管理。10月13——17日舉行拔河比賽，10月24日還要舉行“金秋體育”運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些活動(dòng)的開展。10月15日觀看了教育影片《高原上的歌聲》豐富了學(xué)生的課余生活四、家校共育，促管理。家校聯(lián)系更加密切，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。如何上好這個(gè)臺(tái)階，關(guān)系到小學(xué)生能否以正常心態(tài)。因此抓好畢業(yè)班的教學(xué)、教育是小學(xué)階段重中之重。一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。因此，群眾對(duì)畢業(yè)班寄予了莫大的希望，同時(shí)我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親。三、畢業(yè)班工作強(qiáng)調(diào)早、嚴(yán)和落實(shí)(一)、對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)早字。家長(zhǎng)會(huì)議當(dāng)然，如果僅僅依靠教師的教和學(xué)生的學(xué)，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，使許多家長(zhǎng)，從而增強(qiáng)了家長(zhǎng)教育子女的緊迫感和責(zé)任感。(二)、要使工作有目