【正文】 ，家長教育觀念相對落后。要牢固樹立全心全意為師生員工服務(wù)的思想，完善各環(huán)節(jié)的服務(wù)程序，增強(qiáng)主動服務(wù)意識，努力提高辦事效率，以良好的精神風(fēng)貌為師生員工服務(wù)。要充分認(rèn)識調(diào)研工作對學(xué)校工作的重要作用，密切聯(lián)系廣大師生，深入調(diào)查研究。(二)進(jìn)一步加強(qiáng)管理。三、改進(jìn)措施和思路(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)。一直以來偏重于日常管理和服務(wù)，有時工作開展不踏實(shí)，主動意識不強(qiáng)，責(zé)任意識不夠，有推諉現(xiàn)象。深入師生中開展調(diào)研是解決問題的重要環(huán)節(jié)，是履行好職責(zé)的根本保障。往往只是簡單的把工作放在第一位，工作一忙起來，就把學(xué)習(xí)放松。校領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部以身作則，帶頭做好各項(xiàng)工作。就如何提高課堂教學(xué)效果和老師的授課能力提出自己的意見。認(rèn)真組織教師召開教研活動，認(rèn)真專研教材和學(xué)生，使每一節(jié)課堂都有聲有色，提高課堂效率，以學(xué)生為主題，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的積極性。保持黨的先進(jìn)性和純潔性。在實(shí)際的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了不少的問題，當(dāng)然也看到了很多的亮點(diǎn)。我深深感到：“深入基層 蹲點(diǎn)駐?！惫こ?，打造的是優(yōu)秀團(tuán)隊，帶動的是全員發(fā)展，積聚的是教育實(shí)力，提升的是教育品牌，激活的是隊伍的活力。地方政府也應(yīng)制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策或保障措施，舉全鄉(xiāng)各界之力共促寄宿制學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。在政府為主體投資的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極地吸納社會資金，讓各個方面都有參與、管理和監(jiān)督的熱情。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)是解決農(nóng)民居住分散，偏僻且路途遠(yuǎn)，學(xué)生少、上學(xué)困難的有效手段。調(diào)研中存在的問題及下步工作思路和建議。多彩的藝體活動，不僅豐富了校園生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。育人先育心，成才先成人。制定了校長及教研員跟蹤指導(dǎo)教學(xué)措施，做到“聯(lián)系一個學(xué)科教師，跟蹤一個學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)一個學(xué)科教研”，真正做到適時加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)。有效的教學(xué)教研活動，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。充分利用國家、省市及校本培訓(xùn)平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。三是進(jìn)一步深化人事制度改革，完善績效工資分配制度。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，讓教育管理從“粗放式管理”向“精細(xì)化、績效化管理”轉(zhuǎn)變。目前全鄉(xiāng)中小學(xué)校長都親臨一線兼課，少數(shù)不兼課領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課也已達(dá)到50節(jié)以上。結(jié)合實(shí)施獎勵性績效工資制度，充分發(fā)揮教學(xué)評價在教學(xué)質(zhì)量建設(shè)中的作用?！耙恢鳌奔匆阅繕?biāo)管理為核心，建立分工明確、職責(zé)清晰的管理體系；依據(jù)各學(xué)校的整體目標(biāo)確定各部門的工作目標(biāo)；建立健全教師崗位責(zé)任制考核標(biāo)準(zhǔn)和績效工資發(fā)放辦法。加強(qiáng)養(yǎng)成教育體系建設(shè)，加強(qiáng)校園內(nèi)外環(huán)境綜合治理體系的建設(shè)，做到機(jī)制化、規(guī)范化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)研究、實(shí)干創(chuàng)新德育管理隊伍的目標(biāo)。學(xué)生目標(biāo)：以“樂學(xué)、善學(xué)”為主旨，建設(shè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展服務(wù)平臺。管理目標(biāo)：以“樂管、善管”為主旨，加強(qiáng)對學(xué)校管理團(tuán)隊發(fā)展理念和教育實(shí)踐的指導(dǎo)力度。目標(biāo)是工作的方向。思想是行動的先導(dǎo)。通過本次蹲點(diǎn)調(diào)研，我切實(shí)感受到只有懷著一顆真心，捧出一片真情，放下架子，誠心向群眾請教，熱心為群眾服務(wù)，才能贏得群眾的信任，群眾也才能真正向你敞開心扉，領(lǐng)導(dǎo)干部也才能真正聽到群眾的心聲和呼聲，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，促進(jìn)社會和諧。通過社區(qū)共建，培養(yǎng)了社區(qū)單位、社區(qū)居民參與社區(qū)建設(shè)的積極性，為通過引進(jìn)社會力量解決社區(qū)辦公用房做出了有益的探索。積極開展社區(qū)活動，從社區(qū)文化活動到社會環(huán)境治理，讓居民以各種不同的身份、方式參與到豐富多彩的社區(qū)活動中來，以居民需要與否、居民滿意與否、居民擁護(hù)與否為社區(qū)服務(wù)的唯一宗旨，讓社區(qū)居民享受到社區(qū)生活的各種實(shí)惠，將社區(qū)意識轉(zhuǎn)化為社區(qū)生活的實(shí)際內(nèi)容，推動社區(qū)服務(wù)建設(shè)。目前社區(qū)工作人員雖多，但缺乏專業(yè)知識，缺少經(jīng)常性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，社區(qū)干部隊伍不穩(wěn)定已成為當(dāng)務(wù)之急。隨著“單位人”向“社會人”轉(zhuǎn)變趨勢的加快，公共管理服務(wù)職能進(jìn)一步重心下移，社區(qū)居委會每天疲于應(yīng)付上級檢查和收集報表、傳送各種數(shù)據(jù)，從而淡化了居民群眾對社區(qū)的認(rèn)同感，削弱了社區(qū)居委1會對居民群眾的親和力和凝聚力，弱化了社區(qū)居委會作為群眾性自治組織的職能。建華第四社區(qū)現(xiàn)有居民2650戶，常駐人口9325人，流動人口130人，黨員327人，轄69棟居民樓宇，涉及20個產(chǎn)權(quán)單位，社區(qū)內(nèi)座落11個省屬單位、4個市屬單位。由于認(rèn)識上的偏見，一些單位覺得殘疾人有損單位形象，不愿意接收，有的單位寧可繳納就業(yè)保障金也不愿為殘疾人提供崗位，這使得殘疾人在整個社會就業(yè)體系中處于極為不利的地位。第四，重視殘疾人教育在提高就業(yè)能力方面的作用。積極探索殘疾人培訓(xùn)與勞動力轉(zhuǎn)移相銜接的機(jī)制，把技能培訓(xùn)、就業(yè)介紹、就業(yè)服務(wù)管理融為一體，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)殘疾人事業(yè)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。稅務(wù)、財政要充分發(fā)揮自身職能，保證就業(yè)保障金足額上繳。有的用人單位不給殘疾人安排合適的崗位，有的單位一般性崗位招工也以身高、相貌為基本條件，有的單位對同等條件的人，也是把殘疾人拒之門外。三是殘疾人自主就業(yè)場所不固定，不符合城管要求，遇到整頓，首當(dāng)其沖要取締。但從深度分析，在殘疾人就業(yè)還存在不少問題，一是在殘疾人工資偏低。第一篇：殘聯(lián)蹲點(diǎn)調(diào)研報告一、我鎮(zhèn)殘疾人就業(yè)的現(xiàn)狀目前，我鎮(zhèn)在安置殘疾人就業(yè)方面，主要有三種形式：一是安置殘疾人在6家福利企業(yè)集中就業(yè)，這一直是安置殘疾人就業(yè)的主渠道業(yè), 在6家民政福利企業(yè)集中就業(yè)的殘疾人有154人。在49家企業(yè)分散就業(yè)的殘疾人現(xiàn)有68人。二是自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人缺少啟動資金，殘疾人自身沒有多少啟動資金，靠貸款又沒有抵押和擔(dān)保，靠小額貸款門檻高金額有限，啟動后運(yùn)轉(zhuǎn)也吃力。五是歧視殘疾人的現(xiàn)象在個別地方時有發(fā)生。要認(rèn)真落實(shí)好按比例安排殘疾人就業(yè)的有關(guān)規(guī)定。必須著力開展面向農(nóng)村殘疾人的職業(yè)技能培訓(xùn)，逐步形成“市場引導(dǎo)培訓(xùn)、培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)”的良性機(jī)制。因此，需要加強(qiáng)殘疾人就業(yè)市場建設(shè)，完善就業(yè)登記、信息服務(wù)、中介、再培訓(xùn)等服務(wù)，打破部門之間、地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的隔離，將殘疾人就業(yè)市場納入社會勞動力市場體系建設(shè)當(dāng)中。第五，努力營造有利于殘疾人就業(yè)的輿論環(huán)境。在綜合調(diào)研情況、群眾的意見建議以及對社區(qū)建設(shè)問題的分析后，形成了如下調(diào)研報告：一、社區(qū)基本情況。在與群眾交談過程中，對居民反映的一些情況與問題經(jīng)過初步梳理，歸納為以下幾個方面：社區(qū)事務(wù)纏身，任務(wù)繁重。社區(qū)工作者隊伍的工作能力有待提高。以居民為導(dǎo)向，通過各種宣傳媒體，讓居民認(rèn)識到社區(qū)是安身立命的第一家園，參政議政的第一平臺，養(yǎng)身愉心的第一樂園。以此為契機(jī)，辦事處聯(lián)手共建單位為社區(qū)免費(fèi)提供了100平米的辦公及活動場地；在區(qū)政府宿舍院內(nèi)免費(fèi)安裝健身設(shè)施，硬化小區(qū)地面600平米，美化小區(qū)院落；免費(fèi)修復(fù)了因拆遷而造成的社區(qū)舊址破損圍墻。樹立“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”的良好職業(yè)風(fēng)尚，通過舉辦經(jīng)驗(yàn)交流、開展社區(qū)“立足崗位，爭先創(chuàng)優(yōu)”業(yè)務(wù)能力競賽等形式，培養(yǎng)社區(qū)業(yè)務(wù)骨干和行業(yè)標(biāo)兵，塑造現(xiàn)代社區(qū)工作人員的群體形象。具體做法和想法歸納總結(jié)如下：一、準(zhǔn)確定位，強(qiáng)化思想引領(lǐng)作用。二、細(xì)化工作目標(biāo)，實(shí)行“管 教 學(xué) 輔”目標(biāo)責(zé)任制。為此，我們制定了“管 教 學(xué) 輔” 分級目標(biāo)責(zé)任制。以實(shí)效課堂教學(xué)模式研究為核心，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教研管理工作，做到專題化、系列化、常規(guī)化，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)一支德高能強(qiáng)的教師隊伍的目標(biāo)。以校園文化創(chuàng)建為核心，以創(chuàng)新德育活動為載體，強(qiáng)化德育管理的針對性和實(shí)效性。為了進(jìn)一步提高管理水平，構(gòu)建科學(xué)有效的管理模式，我們在對各學(xué)校班子隊伍和教師隊伍進(jìn)行了深入摸底調(diào)查后，進(jìn)行了大膽的研究與嘗試，構(gòu)建了“一主兩翼”的學(xué)校管理模式。不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量評價工作。堅持中小學(xué)校長進(jìn)課堂、上講臺。轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，強(qiáng)化校本管理。加強(qiáng)教師隊