人教版物理八下123《長度、時間及其測量》6-全文預覽
【正文】 時間長了，前面零刻線的地方看不清楚，我將能看清楚的一條刻線和被測長度的一端對齊，讀出另一端刻度尺上的數值，將前面的值減去，也能測出物體的長度． [生 ]我發(fā)現將刻度尺上的刻線緊貼在被測物體上 (學生示范 )，讀數時容易看清楚、讀準確． [生 ]我用刻度尺測量書的寬度的時候，零刻線和一端對齊了，可 是另一端和刻度尺上的刻線對不齊，該怎樣算長度呢 ? [師 ]是不是其他同學也有同樣的問題 ?實際上類似的問題我們在測量中經常遇到． [投影 ] [師 ]同學們一起來討論如何解決這個問題． [生 ]刻度尺上的一小格是 1 mm，可以根據被測物的邊緣所對的位置估計一下是零點幾毫米就行了． [師 ]請大家看看被測物邊緣對應的是刻度尺上多大的值． [生 ]我覺得是 6． 35 cm． [生 ]我看是 6． 38 cm． [生 ]被測物的邊緣對應的位置超過了小格的中間，靠右，我認為是 cm． [師 ]三位同學讀出了三個數字，數字中前兩位完全相 同，只有第三位不同，為什么呢 ? [生 ]前兩位數是從尺子上讀出來的，當然都相同，而最后一位是根據個人的感覺估計出來的，就可能不相同． [師 ]回答得非常好．直接從尺子上讀出來的數值，我們稱它為準確值；估計出來的值我們稱它為估計值．因此，一個測量出來的數值就包括兩 部分． [生 ]一部分是準確值，另一部分是估計值． [生 ]測量結果上還必須說明單位．所以測量結果應包括三部分：準確值、估計值和單位． [師 ]如 果被測物的邊緣和刻度尺的某一條刻線對齊了，還用估計嗎 ? [生 ]被測物邊緣和刻線對齊時，就不用估計，也可以說估計值是零． [師 ]說得非常好．在書寫測量結果的時候，為了說明你的估計值是“零”．在準確值的后面應該寫上“ 0”． [生 ]用最小刻度是 mm的尺測量時，能估計到零點幾毫米；如果是用最小刻度是 cm的尺濺量，就只能估計出零點幾厘米，用 mm尺測出來的結果肯定就比用 cm尺測出來的準確． [師 ]這就是說我們在讀數的時候只能估計到最小刻度值 (也叫分度值 )的下一位．在測量時應根據測量的要求 選擇合適的尺子． [生 ]測足球場的長度時用最小刻度是 1 m的尺子就行，測玻璃時就需要用最小刻度是 1 mm的尺子測． [師 ]現在請一位同學說說剛才投影中被測物體的長度是 多少 ? [生 ]因為零刻線不是和被測物的一端對齊的，所以應將另一端讀出的值減去前面刻度的值．根據他們三個讀出的 6． 35 cm、 6， 38 cm、 6， 36 cm．能算出被測物的長可能是 6． 35 cm4 cm＝ 2． 35 cm、 6． 38 cm4 cm＝ 2． 38 cm、 6． 36 cm4 cm=2． 36 cm． [師 ]被測物體真正的長 度即真實值只有一個，而三個同學測同一個物體就得到了三個測量值．說明測量值和真實值之間是有差別的，這就是誤差．大家說誤差能完全消滅嗎 ? [生 ]測量總是人利用工具進行的，并且測量時還得要估計，總會有一些誤差．所以我認為誤差不能消滅，只能盡量減?。? [生 ]可以多測量幾次，多幾個人測量，然后求平均值，來減小誤差． [師 ]這就是我們在物理實驗中經常用到的“多次測量取平均值”． [師 ]如果在測量的過程中，不小心將尺子放歪了．或沒有一條刻度線和被測物對齊，或讀數時斜視， 你們覺得會產生什么結果 ? [生 ]如果這樣測量，測量值和真實值之間的誤差肯定會很大． [師 ]同學們必須明確，不按正確
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