數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)滬教版-全文預(yù)覽
【正文】 2 a+4 a，所以有 3nmk3+n3+m3+k解得 a－3 b＝－3，知－(a－3 b)＝3，所以－ a+3 b＝－ a+3 b＝5+3＝ ab的形式，然后令等式兩邊 a、b的指數(shù)分別相等列方程m+1+2n－1n+2+2m求解．左邊＝ ab＝ am+2nb2m+n+2＝ a5b3，xy所以有初中數(shù)學(xué)試卷第11頁(yè)，共14頁(yè) 解得m+ n＝－1+3＝ ab的形式，然后令等式兩邊 a、b的指數(shù)分別相等列方程m+1+2n－1n+2+ 2 mm+2n2m+n+253求解．左邊＝ ab＝ ab＝ ab，xy所以有解得m+ n＝－1+3＝ a(3 a－2 a+4 a)＝ 3 a 3+ n－ 2 a 3+ m+ 4 a 3+ k，所以有 3nmk解得 x－4＝－6，根據(jù)等式的基本性質(zhì)解得 x＝.：∵ab=3，b+c=5 ∴ab+b+c=35，解a+c=2 2∴acbc+aab=c(ab)+a(ab)=(ab)(a+c)=3(2)=6 故選C 考點(diǎn)：因式分解的應(yīng)用 ：由題意得：a=4，2∴a2a1=23． 故選D．：當(dāng)x=1，原式=(1)2(1)+1=1+2+1=4． 故選D． ，共14頁(yè) 代數(shù)式x的值等于2，∴x=2，∴3x1x=6，∴x=3．5． 故選D．45.【解析】凡是在分母中沒(méi)有字母的都是整式，所以前四個(gè)都是整式，所以選B。要特別注意“0”不是正數(shù)，但是整數(shù)。238。負(fù)整數(shù)有理數(shù)237。2．一個(gè)物體沿東西兩個(gè)相反的方向運(yùn)動(dòng)時(shí)可以用正負(fù)數(shù)表示它們的運(yùn)動(dòng)，如果向東運(yùn)動(dòng)4m記作4m，向西運(yùn)動(dòng)8m記作 ；如果―7m表示物體向西運(yùn)動(dòng)7m，那么6m表明物體怎樣運(yùn)動(dòng)？二、講授新課1．?dāng)?shù)的擴(kuò)充：數(shù)1，2，3，4，?叫做正整數(shù)；―1，―2，―3，―4，?叫做負(fù)整數(shù)；正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和零統(tǒng)稱為整數(shù)；數(shù)，8，+，?叫做正分?jǐn)?shù)；―，―，―，?叫做負(fù)分?jǐn)?shù)；正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)；．思考并回答下列問(wèn)題：①“0”是整數(shù)嗎？是正數(shù)嗎？是有理數(shù)嗎？ ②“―2”是整數(shù)嗎？是正數(shù)嗎？是有理數(shù)嗎？ ③自然數(shù)就是整數(shù)嗎？是正數(shù)嗎？是有理數(shù)嗎？ 要求學(xué)生區(qū)分“正”與“整”；．有理數(shù)的分類不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以將有理數(shù)進(jìn)行不同的分類：① 先將有理數(shù)按“整”和“分”的屬性分，再按每類數(shù)的“正”、“負(fù)”分，即得如下分類表：正整數(shù)236。他日余方追吟“連霄侍坐徘徊久”之句，有老成之風(fēng)，因成二絕寄酬，兼呈畏之員外（其一）（唐）李商隱P110十歲裁詩(shī)走馬成，冷灰殘燭動(dòng)離情。山隨平野盡，江入大荒流。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。野曠天低樹(shù)，江清月近人。又送王孫去，萋萋滿別情。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。放言五首（其三）（唐）白居易 P48贈(zèng)君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。登岳陽(yáng)樓（唐）杜甫P46昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。又呈吳郎（唐）杜甫P45 堂前撲棗任西鄰，無(wú)食無(wú)兒一婦人。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：“三男鄴城戍。雜詩(shī)（唐）王維P42君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。抓住盡可能多的機(jī)會(huì)讀一些教育教學(xué)理論方面的數(shù)籍，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)能.第三篇：滬教版七年級(jí)古詩(shī)七年級(jí)古詩(shī)文（上冊(cè)）小兒垂釣（唐）胡令能P16蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。在課堂教學(xué)中，注意多些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，有一定的觀察能力，能區(qū)分一些簡(jiǎn)單的形圖形和方位，能較熟練地計(jì)算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)從不同角度觀察實(shí)物，通過(guò)嘗試，調(diào)整尋找答案。初步學(xué)會(huì)在方框中填寫(xiě)要求的數(shù)知道角的各部分名稱。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)操作活動(dòng)，從連加引出乘法。重點(diǎn)是乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。培
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