【正文】 讓兒童在美好節(jié)日里度過一個(gè)幸福快樂時(shí)光。如果我能再次養(yǎng)大我的孩子，我會(huì)早早地將他推出門…… 盡管我很心疼。我會(huì)多將拇指豎起，少用食指指點(diǎn)。4，活動(dòng)小結(jié)：親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，為了我們的理想，讓我們從現(xiàn)在做起，乘著理想的翅膀，放飛我們的理想，為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量！11:20~11:30合影篇：所有參與的同學(xué)們合影，再與家長們一起合影留念！11:30活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)費(fèi)用：本次活動(dòng)需準(zhǔn)備彩色卡紙及小禮物，班費(fèi)里開銷，無需另收費(fèi)用。理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引領(lǐng)我們從黑暗走向黎明！少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球。您對(duì)孩子寄予的厚望是什么？您覺得孩子今天的表現(xiàn)怎么樣？有進(jìn)步嗎？ 孩子的題目：談?wù)勀愕膲?mèng)想或是理想？你覺得你有沒有向你的目標(biāo)努力奮斗過努力過？你有沒有為了一個(gè)目標(biāo)一直在堅(jiān)持努力呢？你覺得爸爸媽媽對(duì)你怎么樣？你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句話是什么？ 3）選一位家長朗讀一首詩（見附件1）2，老鷹抓小雞，各組交換扮演老鷹，按抓得“小雞”多少區(qū)分勝負(fù)，勝出的得2份。（本環(huán)節(jié)還需觀天氣調(diào)整。）8:45~9:45 放飛篇：1，折紙飛機(jī)，由同學(xué)先在卡紙寫上夢(mèng)想，并署名，然后與家長一起折兩只，先排齊，然后一起飛，之后清場(chǎng)，收集完紙飛機(jī)，下一環(huán)節(jié)需抽讀，看看同學(xué)們的理想到底是什么？（準(zhǔn)備幾張桌子，或選一處可折紙飛機(jī)的?！遍_幾朵，就按多少抱團(tuán)，沒抱住的就淘汰，然后再下一輪。2，與孩子一起感受秋天的美，密切親子之間的感情，促進(jìn)兒童身心健康和諧發(fā)展。為了促使同學(xué)們有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，不會(huì)將一生在碌碌無為、空虛無聊中度過，而是擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)，并胸中有一個(gè)明確的崇高目標(biāo)，特舉行此次主題親子活動(dòng)，使同學(xué)們明確自己的奮斗目標(biāo)，思考自己想要的人生，發(fā)揮無盡的力量，立刻行動(dòng)起來。路隊(duì)評(píng)比，該班也獲得了年級(jí)第一名?！肮Ψ虿回?fù)有心人”。為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，迎接秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，宋老師不厭其煩地督促學(xué)生鍛煉。眼看三大家紛紛發(fā)言： “我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽操心了。父母的愛深深地震撼了孩子們的心靈。他們認(rèn)為父母的愛是天經(jīng)地義的，很少想到去回報(bào)父母。一個(gè)個(gè)性格各異的孩子就像一顆顆玲瓏剔透的珠子，要想把他們串成一條美麗的項(xiàng)鏈，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)就是一條最合適的線了。如：班干部有權(quán)力對(duì)班上的好人好事給予表揚(yáng)，給予加分；對(duì)一些不良行為要及時(shí)用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評(píng)指正??本學(xué)期，該班除了通常的班級(jí)干部外，還增設(shè)了許多管理崗位，讓事事有人做，人人有事做。時(shí)間長了，他們自己就會(huì)評(píng)價(jià)、管理了。為了營造一個(gè)民主、開放、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、溫暖、和諧的班集體，她大膽改革班級(jí)管理制度，讓學(xué)生“人人有事做，事事有人做”。自主管理 快樂工作“劉美琪坐得最端正，我們向她學(xué)習(xí)。孩子們?cè)诜棚w夢(mèng)想，快樂學(xué)習(xí)的過程中，也收獲著學(xué)習(xí)的快樂。在平時(shí)的班主任工作中，宋老師特別關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)，給學(xué)生營造一種和諧發(fā)展的氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。班上還組織了“與好書交朋友”征文活動(dòng)。教室的“圖書角”里放著各種有益的書籍：《西游記》、《十萬個(gè)為什么》、《名人故事》、《三字經(jīng)的故事》??它們成了學(xué)生的最愛，有的學(xué)生看書達(dá)到了數(shù)十萬字。她先后被評(píng)為安陸市優(yōu)秀教師、安陸市人民滿意教師，所帶的班級(jí)年年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。只要他知錯(cuò)就改，也是一個(gè)好孩子?！薄拔覀兘M有幾個(gè)人教過他，讓他來我們組吧。幾周后，航航同學(xué)真的有進(jìn)步，不打鬧了，作業(yè)按時(shí)做，錯(cuò)誤少了，同學(xué)們對(duì)他也友好了。讓我們一起來幫幫他吧?！边€有的同學(xué)說?！倍M組長大聲說道。是啊，航航所在的組常因他不遵守紀(jì)律，愛打鬧而扣分，因而大家都不愿意和他同組?！笨吹胶胶降倪@篇日記，班主任王老師欣慰地笑了，發(fā)生在這個(gè)孩子身上的事情清晰地浮現(xiàn)在她的腦海里。啊，今天我終于可以坐到自己喜歡的小組中，那高興勁兒就象六月天吃西瓜一樣甜！我一回到家就把這個(gè)消息告訴了爸爸、媽媽。王老師在她平凡的崗位上，似一場(chǎng)春天的細(xì)雨，猶一縷冬日的陽光，以她的愛心、耐心滋潤和照亮著學(xué)生的心田，在學(xué)生的心里播下一粒粒希望的種子，在學(xué)生的天空放飛一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。第一篇：放飛夢(mèng)想 快樂成長（模版）放飛夢(mèng)想 快樂成長——記安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（12）班安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（12）班，是一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新的班集體。春風(fēng)化雨 快樂引領(lǐng)為孩子們放飛夢(mèng)想，讓他們快樂成長是班主任王小華老師最大的夢(mèng)想。“2014年10月16日 晴調(diào)皮搗蛋的我在老師和同學(xué)的幫助下，上課守紀(jì)律了，作業(yè)字跡工整，正確率高了，大家都夸我有進(jìn)步。對(duì)，這糖應(yīng)該先送給王老師嘗嘗?！痹倏纯催@組的其他成員，有發(fā)牢騷的，有皺眉頭的，有噘嘴的，大家都覺得軒軒說出了他們的心里話。“老師，他不能放到我們組，我們組這次好不容易才得到紅旗呢。“讓他輪流坐吧。王老師又看看大家，說：“航航同學(xué)只是暫時(shí)落后，我相信他能改掉那些壞毛病的。她還選出幾位有特長的學(xué)生幫助他，有的人字寫得好，有的人朗讀好。又一次“紅旗小組”評(píng)比時(shí)，宋老師看到時(shí)機(jī)成熟，便問大家：“下周，你們想讓航航坐哪兒呢？”“到我們組吧，我教他寫字。王老師趁機(jī)說：“金無足赤，人無完人。正是由于她的愛心、細(xì)心和恒心，所以，每節(jié)課前，你會(huì)看到她班的學(xué)生端端正正坐著，背著古詩等老師來上課；課堂上，你會(huì)看到孩子們暢所欲言，小手林立；地上有紙屑時(shí)，你會(huì)看到孩子們爭(zhēng)著撿起扔到垃圾桶去；有人需要幫助，你會(huì)看到孩子們積極伸出自己的援助之手??王老師在學(xué)生的心里播下希望，同時(shí)，在她自己的人生里也收獲了成功。六（12）班就有著濃濃的讀書的氛圍。讀書交流會(huì)上，孩子們自信地站在講臺(tái)前面交流著自己的感悟，贏來了同學(xué)們的陣陣掌聲。班級(jí)文化具有無形的教育力量，往往會(huì)起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。這樣就讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)、班級(jí)生活中，形成了你追我趕的局面，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。上學(xué)期優(yōu)秀班集體考核，該班在全校71個(gè)班級(jí)中位列第三?！?? 這可不是宋老師在管理學(xué)生，而是她班上那群可愛、能干的“小老師”在行動(dòng)。如果他們檢查不出來，宋老師再告訴他們。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，宋老師還放權(quán)給