【正文】 律。（師簡介奧林匹克運(yùn)動發(fā)展的過程）現(xiàn)在就讓我們再來重溫一下那晚的盛況好嗎？（最后的畫面定格在歌曲《我和你》 師：在這個百年慶典的時刻，由我國著名歌唱家劉歡與英國的莎拉．布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會的主題曲《我和你》，震撼了整個世界?。ㄈW(xué)唱歌曲《我和你》播放歌曲《我和你》，聽后，讓學(xué)生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個人嗎？他想要表達(dá)一個什么意思？（設(shè)計意圖：把握歌曲風(fēng)格，體會歌曲的意境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（最后定格在笑臉圖上）師：這是一首我們大家耳熟能詳?shù)母枨?。四、教學(xué)方法上課之前我用百度在網(wǎng)上搜索奧運(yùn)會及劉歡、莎拉布萊曼演唱的相關(guān)教學(xué)資料，了解本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡單而優(yōu)美，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。他看重的是簡單而又有力的表達(dá)，在文體上，走的和先鋒派小說家和知識分子寫作的詩人們完全不同的路線；但在感情上，我知道他們之間的差別并沒有我們想像中的那么大，他們一樣地“生活在人群中，穿普通的衣裳，吃普通的米飯，愛著每一個日子”；一樣地承受著歷史的辛酸和沉痛，在種種“緊張的瞬間”中無路可退。竹內(nèi)好的目光還只局限在魯迅一個個體之上，韓東的愛情史使我們相信，這種“緊張的瞬間”恐怕并非魯迅或者竹內(nèi)好所獨(dú)有。雖然這并不意味著愛情毫無意義，但遺憾的是，它們在效果上等同于“虛無”。作家徐晨和苗苗之間的關(guān)系與其說是“愛情”，毋寧如尹麗川一針見血地指出的：是“絕望”。他保持著對世界直觀冷靜的體認(rèn)，其目的既是“現(xiàn)象學(xué)還原”似的呈現(xiàn)，也是一種消解，消解它的詩意、激情沖動、甚至它的荒誕。當(dāng)我在飛機(jī)上收到你那條消息，不禁百感交集:如梅和若冰啊，你們一定是前世失散的親人，今生才不能再做一對有血緣的姐妹！今晚，在故鄉(xiāng)的你已進(jìn)入甜黑之鄉(xiāng)，在異鄉(xiāng)的我卻憶起了我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……第二篇：《我和你》讀后感套用沈浩波對春樹的評價，我們是不是也可以這樣來說韓東：一個人在“中年”的時候還在過著一種奮不顧身的生活，并且一直寫著奮不顧身的文字，這無疑是可敬的，也令人揪心。你說你注定愛流浪，趁年輕再去浪一回。你說我們該成家了，我說還沒找到心儀的。那一年我二十，你二十一，我說我厭倦了北方的干冷清冽想去南方了，你說你厭倦了南方的躁熱潮濕想來北方?？上В谏钠咴?，黑色的雨，黑色的驚雷，將我們的夢擊得粉碎……那一年，落榜后的我和你，從此浪跡天涯，各奔東西。在那個青春萌動的校園里，我當(dāng)校園播音，你當(dāng)校園編輯，如梅和若冰，成了校園的傳奇。有小人書，有好吃的，你總讓我當(dāng)?shù)谝弧Ｈ粲腥似圬?fù)我，你便將他們打得哭天搶地找不著北。我看金庸看瓊瑤哭得昏天黑地，你刮刮我的小鼻子說:真沒出息！那一年你十五，我十四，我們一起上高一。夢想著通過高考，將我們十年寒窗的心血畫一個圓滿的圓，從此羽化成美麗的蝶，翩翩起舞在紛繁的塵世里。舍不得丟棄的我將那些信和買的書雜志一起寄回了家，多年以后卻被爸爸當(dāng)廢品換成了人民幣。那一年你二十五，我二十四。我一時茫然失措，你卻握著我的手說:梅，婚姻需要用心經(jīng)營，愛情只是個夢，你要好好珍惜！為了這一句話，我用了十二分的努力，讓我的婚姻之船平穩(wěn)地緩緩地駛向目的地……那一年我三十，你三十一，我已初為人母，你卻遠(yuǎn)去東瀛。你這一生，不知何時才能停歇？去年，當(dāng)你說你已厭倦漂泊，準(zhǔn)備返回故里，我卻已登上了飛往德國的飛機(jī)。在很長一段時間里，韓東都以“他們”這個詞來定義自己的身份，“他們”這個詞意味著與“我們”的對立、反抗、決裂與割據(jù)，意味著身處遠(yuǎn)方?！八麄儭敝械拿恳粋€人換一個角度來看何嘗不是“我和你”？那些被語符改寫的“英雄”式的遙不可及的人們，如今也成了世俗社會中的一顆“螺絲釘”。那些伴隨著生理排泄而存在的看似高尚的愛情，在韓東的筆下回到了它和生理反應(yīng)同一水平的位置上去了。”在竹內(nèi)好看來，魯迅的這種徨、“既不后退，也不追隨”、與現(xiàn)世“對決”的姿態(tài)與人生之間構(gòu)成了一個個“緊張的瞬間”，并最終沉淀為魯迅“抵抗”（或者稱之為戰(zhàn)斗）的文字。韓東的“反英雄”書寫也是一種搏斗，在人的愛情乃至生命趨于黯淡之時，韓東近乎固執(zhí)地描述著一段流產(chǎn)的感情發(fā)生過程中的種種細(xì)節(jié)，種種由甜蜜演變而來的憤怒和不如意，韓東知道，在普普通通的“我和你”之間，在那些貌似幸福的“他們”之中，有著多多少少個徐晨和苗苗，在生活的漩渦中起伏、反抗，最終屈服，歸于