【正文】 年先鋒隊的含義。我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。時時注意提高自身的修養(yǎng)，處處以身作則，要求學生做到的，自己首先做到?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，少先隊輔導(dǎo)員更應(yīng)如此。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”，要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，必須要有一套完善的中隊制度。此外，我還積極輔導(dǎo)隊員參加鎮(zhèn)級、縣級各類比賽，培養(yǎng)學生的好學上進精神。活動內(nèi)容離隊員生活要近一點；構(gòu)思設(shè)計要巧一點。在孩子們的進步中，我得到了他們的信任，在學生的變化中我深受家長的好評。對每個隊員我都傾注了無限的熱情和關(guān)愛，讓愛的陽光普照校園，滋潤每一個學生稚嫩的心靈，對他們以誠相待，深入了解學生，關(guān)心孩子們的思想和心理變化，處處為學生著想，日久生情，自然成了孩子們的知心朋友。實驗學校第四篇：少先隊輔導(dǎo)員材料少先隊輔導(dǎo)員事跡材料一、愛的陽光普照校園，點亮上進之燈。加強少先隊組織的陣地建設(shè)，注重日常管理和過程管理，做好每個隊員的成長記錄。充分發(fā)揮少先隊員組織教育作用，全面關(guān)心、及時培養(yǎng)、恰當要求，在體驗教育活動和爭章奪星活動中學會“自學、自強、自護、自理、自律”。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同第三篇：少先隊輔導(dǎo)員少先隊輔導(dǎo)員的職責少先隊輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和活動的指導(dǎo)者，擔負著組織少年兒童在少先隊接受教育的任務(wù)，負責指導(dǎo)少先隊活動，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人。他明白：要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年的輔導(dǎo)員生涯使他愛上了少先隊事業(yè)，讓他全身心地投入。久而久之，每當她往教室門口一站，同學們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。四、以身示范，潛移默化古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找她“評理”。這些活動的開展，每次她都參與他們的排練，并給以細心的指導(dǎo)，得到了學校和老師的贊揚和肯定，也深受每一位隊員的喜愛。在教育改革浪潮的推動下，少先隊社區(qū)活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力?，F(xiàn)在同學們的學業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為游戲機的“俘虜”。在開展工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。天冷了，她關(guān)心學生的穿著；學生跟不上教學進度了，她為學生補課；學生有心事了，她找學生談心。她愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”、“明星臺”等活動陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。十年如一日，陳迥老師在少先隊這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮(zhèn)少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。當了十年少先隊大隊輔導(dǎo)員的陳老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實在不是一件容易的事。她創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育。她具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風正派，處處嚴格要求自己，是少年兒童的表率。每天她總是第一個來到學校，在教室門口迎接每一個孩子們的到來，孩子們走進窗明幾凈的教室第一個見到的就是她。陳老師把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。二、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路作為一名輔導(dǎo)員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。這樣，把同學們的業(yè)余時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學生的才干。如“建綠色校園”、“爭當文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“誠信伴我成長”、“安全伴我行”等等。辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱她傾訴。給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。就拿一件小事說吧，在學校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！第二篇：少先隊輔導(dǎo)員推薦材料少先隊輔導(dǎo)員推薦材料徐新云同志自2010年調(diào)入位奇中心小學工作以來，一直工作在少先隊輔導(dǎo)員的崗位上。除了積極參加學校組織的各項活動，他還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。而他所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。關(guān)心全體隊員的健康成長，經(jīng)常了解