家訪的一點體會-全文預(yù)覽
【正文】 在學(xué)校是個管不住自己的孩子，上課時坐著坐著不是把腿伸到了桌子上，就把頭抵在了桌子上。四年級是強化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時期。第四篇：家訪體會家訪體會白金悅9月是家訪月，今年再一次接受了四年級班主任這個工作。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子?！边@次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。深入人心的教育才會使人民滿意，深入人心的教育需要我們走向人群中，去探尋教育的真諦！第三篇：家訪體會二（2）班家訪心得體會柴湖鎮(zhèn)小學(xué) 周學(xué)英 俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當(dāng)我真正踏入家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。在新的時期，我們把教育要向全社會推廣，教育學(xué)生不光是我們學(xué)校的事情，全社會都有這個義務(wù)，而實現(xiàn)這樣的目的，就需要我們主動地把教育活動推出去，得到社會的支持，家訪的途徑無疑會給我們以很大的幫助。這位學(xué)生為我提供許多的經(jīng)驗，也是對他所做的工作，影響了我在以后工作中的方式方法。只要你能夠把學(xué)生的各個方面的特征抓住了，那么你的家訪就是比較成功了，當(dāng)然要一定明白的就是：家訪是一種教育手段，而不是目的，要能夠把學(xué)生的最為關(guān)鍵的發(fā)展點找出來，進行分析發(fā)展，問題就很好解決了，但是還要知道這是一個長期的過程，最好的就是能夠長期地進行分析交流，以便能夠及時地把握學(xué)生的發(fā)展動向，很容易在做工作時切中要害。對此，兩位家長不住地點頭。關(guān)鍵的了解起了很大的作用。于是我耐心地告訴家長，他們的這種教育方式不正確，過多的責(zé)怪會給孩子更大的心理壓力，對學(xué)習(xí)反而不利。晚上跟他的父親談了許多，就他的各個方面進行了交流。另外一件是在一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時，他發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)與他做的答案不一樣，于是他就說那些同學(xué)做錯了，卻不料那幾個同學(xué)并不理他，他就很生氣，打了那幾個學(xué)生。這位學(xué)生的各個方面表現(xiàn)得都不是很好，他表面上，給人的一個感覺是他很調(diào)皮，而且性格上也是很倔強，屬于那種工作比較頭疼的學(xué)生，因此就很快地引起了我的注意。平時同學(xué)之間的交往也是比較少的，自己獨來獨往的時間是比較多的。在我去家訪時，他們的態(tài)度非常好，可見家長對于老師的家訪工作，大多數(shù)還是比較認同的。而且在家訪的過程中，會得到許多意想不到的結(jié)果。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。第二篇：家訪體會家訪 讓教育深入人心家訪，對于我們來講，并不是一個陌生的字眼。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。這樣老師能從學(xué)生那兒或多或少了解到班級的情況，對班主任有的放矢開展班級工作有著積極的意義。這樣，老師和家長的感情才會融洽。其次不要讓學(xué)生覺得家訪就是告狀，讓他們有抵觸情緒。第一篇：家訪的一點體會家訪的一點體會開發(fā)區(qū)三中張盼接到家訪任務(wù)，說實在的開始還有點抵觸情緒，心想，現(xiàn)在科技這么發(fā)達，手機、網(wǎng)絡(luò)這么方便為何要勞神勞力的去家訪呢？可是，當(dāng)我開始約見家長、準備家訪、走進家庭后才發(fā)現(xiàn)家訪的不同滋味和收獲。以免打亂仗?！睂τ趯W(xué)生的一些需要家長知道的缺點和錯誤，老師應(yīng)先肯定學(xué)生的其它優(yōu)點，然后委婉地中肯地向家長提出自己的見解和想法，并和家長一道耐心地進行分析研究，商量教育的辦法，絕不能帶有
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