【正文】 受到的家庭影響也比較大。影響孩子行為習(xí)慣的因素習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,會(huì)受害終生；相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣也會(huì)使人受益終生。我們常說的行為習(xí)慣更多的傾向于與個(gè)性有關(guān)的行為習(xí)慣。關(guān)鍵詞：行為習(xí)慣影響教育行為習(xí)慣的類別行為習(xí)慣不是一個(gè)狹隘的名詞概念，它所包含的內(nèi)容是十分豐富的。良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人成人、成才的基礎(chǔ)，一個(gè)人的行為習(xí)慣對(duì)個(gè)人的影響是不可估量的。目前，我國(guó)具有專業(yè)素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)專家還不到2萬人，將近7萬人才有1名家庭教育指導(dǎo)專家，市場(chǎng)需求巨大。通過解決問題，進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)。3．通過培訓(xùn)，使各地區(qū)、各學(xué)校及民辦教育機(jī)構(gòu)、幼兒園擁有一批專業(yè)的家庭教育權(quán)威人員。“家庭教育指導(dǎo)師”作為一種職業(yè)，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的必備條件。習(xí)主席說，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校?？蛇\(yùn)用代幣制法。男孩子一般喜歡冒險(xiǎn)的，刺激的、運(yùn)動(dòng)性的活兒，如讓孩子幫父母到商店買鹽、味精一類的日用品回來，把爸爸的摩托車擦干凈；女孩子做比較細(xì)膩的活兒，如把家中物品擺放整齊，看如何擺才美觀，好看，然后和孩子一起欣賞，這是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)。這個(gè)協(xié)議中，第一條是分工合作，明確各人的勞動(dòng)范圍；第二條是在檢查中，能互相督促自己做好，也讓孩子有自豪感；第三條是互相幫助，培養(yǎng)孩子的助人精神。如果誰漏做了，別人做了，下次就替補(bǔ)。做家務(wù)活是比較單調(diào)乏味的，大人不妨和孩子一起做事，邊做事邊給孩子講一些有趣的事，那么勞動(dòng)的枯燥感就會(huì)在輕松說笑中淡化。孩子的內(nèi)心是希望自己象大人一樣是強(qiáng)大的，能干的。，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)習(xí)慣。孩子出生以后，家長(zhǎng)首先要把孩子看作一個(gè)主觀能動(dòng)性很強(qiáng)的人——孩子對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，想主動(dòng)做事，想親自動(dòng)手。結(jié)果呢，孩子的懶惰養(yǎng)成了，責(zé)任感丟失了，自卑感出現(xiàn)了，生活能力弱化了，有了依賴性人格障礙，嚴(yán)重阻礙了孩子人格的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)總是用母雞式的愛進(jìn)行過度保護(hù)，包辦代替，過多照顧，過度關(guān)注。孩子看到他自己家澆得綠油油的草坪，跟自己說，‘看來，我家的庭院沒有什么問題嘛！’你們的兒子不必念書，不必有打算，不必找工作，照樣住得舒舒服服，錢多得花不完，還能享有一個(gè)負(fù)責(zé)的家庭成員可以享受的一切特權(quán)。亨利上海、天津?qū)χ行W(xué)生的一項(xiàng)調(diào)查中表明：%的學(xué)生長(zhǎng)期由家長(zhǎng)整理生活、學(xué)習(xí)用品，%的學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上離開父母就束手無策。派克有句話說：“總有一天我們要放開孩子，他們是上天賜下的禮物，交給我們照顧——但不是永遠(yuǎn)。家長(zhǎng)包攬了孩子所有的問題和責(zé)任，會(huì)導(dǎo)致親子之間責(zé)任不清，界限模糊。這其實(shí)是滿足了自己的需要——享受付出的快樂，因?yàn)楦冻鰫鄣男袨楸旧砭涂梢垣@得一種母愛滿足感。在養(yǎng)育孩子上，父母?jìng)兿矚g用行動(dòng)來表達(dá)自己對(duì)幼小孩子的無限的愛，唯恐 愛之不深，愛之不夠?！卑舶卜凑f：“責(zé)任，你不是說我的責(zé)任是學(xué)習(xí)嗎？我就不做，我討厭干活??”【案例分析】家長(zhǎng)怨孩子沒有責(zé)任心、懶惰?！薄斑@不是喜歡不喜歡的問題，是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。安安應(yīng)該說是媽媽的第四個(gè)孩子了，前面三個(gè)都因故流產(chǎn)無緣來到世上，所以，安安出世后，就成了媽媽的掌上明珠。父母越界，孩子懶惰文/練麗丹（家庭教育指導(dǎo)師）一個(gè)家庭中，彼此親密地生活在一起，也有生活界限。到底是孩子的“問題”，還是大人的“問題”，我想每一個(gè)讀完《孩子的“問題”是怎么制造出來的？》的讀者，都會(huì)心里清楚。我說：“奶奶，您的孫子不是不聽話的壞孩子，他很乖很懂禮貌，每天見到我都會(huì)喊?老師好?。才走到他們身邊，那位奶奶抓住救命稻草似的一把拉住我：“快讓你們老師看看，這樣的孩子是不是不 聽話的壞孩子？”她的孫子在一旁漲紅著臉看著我。家教與成才》2008年8期上《孩子的“問題”是怎么制造出來的？》（作者練麗丹）一文，頗有感觸。動(dòng)物是孩子熟 悉的，找孩子最喜歡的動(dòng)物來扮演，并了解其特征和習(xí)性，就可以設(shè)計(jì)一些培養(yǎng)自信、勇敢、不怕挫折等優(yōu)秀品質(zhì)的游戲。角色游戲是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模擬，幼 兒通過想象，扮演生活中的人物，把生活中的場(chǎng)景和活動(dòng)再現(xiàn)出來，既是對(duì)人際交往的演練，又是對(duì)生活的認(rèn)識(shí)以及對(duì)情感的體驗(yàn)。玩這樣的游戲，目的就是讓女兒通過自編的故事和自創(chuàng)的角色扮演明白一個(gè)道理：動(dòng)物和動(dòng)物之間是平等的，沒必要自己看不起自己，每種動(dòng)物都有自己的優(yōu)勢(shì)，特長(zhǎng)，是其它動(dòng)物取代不了的。小鳥（安慰）：沒有翅膀不要緊，我們是好朋友，我會(huì)馱上你飛的。如果沒你這嘴，都沒法在水里找東西吃呢！小鴨子（伸出腳，還是一副苦臉相）：可我這蹼也很難看。剛給她講完一個(gè)故事，故事里有小鴨子、小鳥、蝸牛等動(dòng)物，我選取小鴨子和小鳥，設(shè)計(jì)了一個(gè)培養(yǎng)自信的游戲。他在紙上涂著美麗 的夢(mèng)，他在野外放著快樂的風(fēng)箏，作為你，應(yīng)該讓自己變成童年的你，和他一起天真地游戲著，快樂地跳躍著；和他一起去聆聽大自然花開的聲音，秋蟲的啾鳴；和 他一起唱兒歌，讀故事。你不能要求他和你一樣的思想，因?yàn)樗皇悄?，他就是他，他是個(gè)有獨(dú)立人格和尊嚴(yán)的人，別看他還??；他 不是橡皮泥，由你隨意自由地捏造，捏成你最滿意的杰作；他也不是你的影子，必須步步緊跟你的思維?！憧梢越o他們你的愛，但不是你的思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿Ｔ谀愀冻隽藷o數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞中，在你把孩子圈定在你的視野之內(nèi)的時(shí)候，你其實(shí)已在把孩子生命和你的生命連結(jié)到了一起?！麄兪墙?jīng)由你來到這個(gè)世界，但不是出自于你。雖然他們和你在一起，但他們并不屬于你。應(yīng)注意：()，不斷提高自身素質(zhì) 正確答案：ABC 《中華人民共和國(guó)收養(yǎng)法》規(guī)定，收養(yǎng)人應(yīng)同時(shí)具備的條件為：()。 正確答案：ABC ，大體上經(jīng)過幾個(gè)階段：（） 正確答案：ABC ，學(xué)會(huì)()，逐漸發(fā)展出內(nèi)部言語。這是（）型人的缺點(diǎn)。這是（）型人的缺點(diǎn)。這是（）型的人。具備以上優(yōu)勢(shì)的是（）比較突出。迪斯尼 B柏拉圖 C成龍 D羅丹 正確答案：A191.（）發(fā)達(dá)的人，善于通過與所處的環(huán)境間的互動(dòng)，了解事物之間的因果關(guān)系。A視覺空間智能 B身體運(yùn)動(dòng)智能 C自省智能 D人際交流智能正確答案：C188.（）是指察覺及分辨自己及他人情緒、感受、企圖、目的以及與人溝通時(shí)通過他人的面部表情、聲線、身體語言，作出恰當(dāng)反應(yīng)的能力。A視覺空間智能 B身體運(yùn)動(dòng)智能 C自省智能 D人際交流智能正確答案：B（）的人能夠較好地控制自己的身體、對(duì)事件能夠作出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)，善于利用身體語言來表達(dá)自己的思想和情感。A語言智能 B數(shù)理邏輯智能 C音樂智能 D視覺空間智能正確答案：C181.（）擅長(zhǎng)音樂智能。A語言智能 B數(shù)理邏輯智能 C音樂智能 D視覺空間智能正確答案：A177.（）是指有效地運(yùn)用數(shù)字和邏輯推理的能力，當(dāng)中包括分?jǐn)?shù)、分類、推論、歸納、計(jì)算和假設(shè)驗(yàn)定等能力?！边@是運(yùn)用了（）。A保證、同情、安慰、支持 B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 C贊美、贊同 D調(diào)查、詢問 正確答案：D171.“不要想這件煩人的事啦，我們談讓人高興的事情。A解釋、分析、診斷 B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 C贊美、贊同 D侮罵、嘲弄、諷刺 正確答案：A166.（）可能造成的后果是孩子怕被分析，會(huì)產(chǎn)生逃避心理。A貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 B贊美、贊同 C爭(zhēng)論、辨駁 D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 正確答案：B161.（）可能產(chǎn)生的后果： 暗示父母對(duì)孩子有較高的期待，并要孩子達(dá)到父母的目的，讓孩子服從；A貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 B爭(zhēng)論、辨駁 C贊美、贊同 D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 正確答案：C162.“你真不知羞恥！”是（）的典型語言。A警告、責(zé)備、威脅 B說教、規(guī)勸、教訓(xùn) C建議、提忠告、提供解決方法 D爭(zhēng)論、辨駁 正確答案：D157.（）可能產(chǎn)生的后果是會(huì)造成孩子的防衛(wèi)態(tài)度與對(duì)抗心理。A建議、提忠告、提供解決方法 B爭(zhēng)論、辨駁 C說教、規(guī)勸、教訓(xùn) D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 正確答案：C154.（）所傳達(dá)信息是要讓孩子承受外界施加的權(quán)威、職責(zé)或義務(wù)。A獲得注意 B爭(zhēng)取權(quán)力 C報(bào)復(fù) D自暴自棄 正確答案：C，家長(zhǎng)常用的溝通方式總結(jié)為（）種絆腳石。A社會(huì)興趣 B社會(huì)參與 C成功 D快樂 正確答案：A（）誰做錯(cuò)了事情。A忽視型 B民主型 C濫愛型 D專制型 正確答案：D、幸福的、平和的等正面情緒的行為是（）行為。A親子關(guān)系 B教育方法 C父母素質(zhì) D家庭環(huán)境 正確答案：A141.（）是孩子人際交往的范本。A自己 B環(huán)境 C父母 D生活 正確答案：C137.()的父母應(yīng)該是孩子的榜樣。A新問題 B老問題 C大問題 D小問題 正確答案：B（）作用。A法官 B慈母 C領(lǐng)導(dǎo)者 D創(chuàng)造者 正確答案：D（）。A過低 B適當(dāng) C過高 D一般 正確答案：B，他們的區(qū)別在于是否為（）的行為負(fù)責(zé)。這種適應(yīng)力還體現(xiàn)在擁有信任與被信任、忠誠(chéng)與服從、忍耐與樂觀等特質(zhì)，這些特質(zhì)為人們提供安全的生存保障。A過低 B適當(dāng) C過高 D一般 正確答案：B（）能量水平時(shí)，人們會(huì)表現(xiàn)出缺乏認(rèn)真的態(tài)度，責(zé)任意識(shí)淡薄，為人處事顯得不夠成熟。A家庭 B事物 C社會(huì) D環(huán)境 正確答案：D（）教育必須放在第一位。A權(quán)威型 B干涉型 C專制型 D負(fù)責(zé)型 正確答案：B110.()是理想的教育方式，而其他類型都在不同方面存在問題。A遺傳 B教育 C傳授 D基因 正確答案：A()的能力。正確答案：A 正確答案：A ，過度癡迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致了部分少年兒童出現(xiàn)（），有的甚至“患上了網(wǎng)癮”。務(wù)正確答案：A 93.（）為少年兒童全面提供社會(huì)生活知識(shí)。正確答案：A 89.（）是指為興辦、管理一定社區(qū)的事務(wù)而建立起來的地域性的社會(huì)組織，它是社會(huì)組織的類型之一。正確答案：B （）為基礎(chǔ)的社會(huì)群體?！?A.《教育漫話》《精神與物質(zhì)》 正確答案：A 81.（）又稱審美教育，是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美來培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。 正確答案：A （）。正確答案：A ，它是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度的反映，也是（）的體現(xiàn)。正確答案：A ，是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的（）的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。正確答案：A （），學(xué)校教育為引導(dǎo)，社會(huì)教育是依托，彼此 既是獨(dú)立的又是相互聯(lián)系的，從而構(gòu)成了一個(gè)完整、統(tǒng)一的現(xiàn)代教育體系。正確答案：A ：“（）是做人的根本。正確答案：A ，而最早的教育則始于（）。正確答案：A ，人類以自身發(fā)展為目的建構(gòu)活動(dòng)已經(jīng)滲透進(jìn)社會(huì)生活的基本單位——（）正確答案：A （）與學(xué)校教育共存的。 正確答案：A ，是以（）為主要特征的社會(huì)。 正確答案：A，（）具有更強(qiáng)的計(jì)劃性、統(tǒng)一性和系統(tǒng)性等特點(diǎn)，它有利于孩子較為系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，形成良好的道德品質(zhì) 正確答案：A ，社會(huì)形態(tài)形成和發(fā)展的過程，決定于（）的過程。正確答案：A ：“父母對(duì)子女所負(fù)的責(zé)任是他對(duì)（）所負(fù)的責(zé)任的一種特殊形式。正確答案：A （）活動(dòng)是指導(dǎo)家庭教育的一種好形式。正確答案：A （）學(xué)生，又要有重點(diǎn)。正確答案：A ，對(duì)家長(zhǎng)宣講有關(guān)家庭教育的理論和經(jīng)驗(yàn)是指導(dǎo)家庭教育的（）。正確答案：A ，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，一切從教育出發(fā)，從孩子的成人考慮，要樹立（）。正確答案：A ，實(shí)現(xiàn)（）配合，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力和良性循環(huán)，才能收到事半功倍的良好教育效果。正確答案：A 、相互補(bǔ)充的。在早期教育中有奠基作用，對(duì)孩子的一生有終身影響。正確答案：A 7.（）是社會(huì)的組織細(xì)胞，家庭教育是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的成員的場(chǎng)所。 正確答案：A 3.（）是對(duì)兒童成長(zhǎng)影響最直接、最深刻的微觀環(huán)境，是決定兒童心理發(fā)展的重要因素。 智能教育與體能教育 正確答案：C 、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面，()發(fā)揮著極大的作用。正確答案：A 、教學(xué)大綱、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和相對(duì)嚴(yán)格的規(guī)章制度，它不僅包括家長(zhǎng)（）對(duì)子女施加的影響，也包括家長(zhǎng)無意識(shí)地借助其他條件對(duì)子女施加的影響。正確答案：A ，具有（）作用。正確答案：A ，雖然學(xué)齡前家庭教育不是家庭教育的全過程，但是家庭教育全過程的一個(gè)（）。正確答案：A 16.（）是專門的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育有專門的教育工作者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)教育的責(zé)任，這是毫無疑問的。正確答案：A （）。正確答案：A 25.（）是一項(xiàng)艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的綜合教育工程。 正確答案：A 29.（）是指導(dǎo)家庭教育的一種重要方式，它的特點(diǎn)是個(gè)別指導(dǎo)， 針對(duì)性更強(qiáng)，指導(dǎo)更具體、更細(xì)致。正確答案：A ，或長(zhǎng)時(shí)間家長(zhǎng)與教師見不到面的，可以（），隔一段時(shí)間互通一次信，交換觀點(diǎn)，切磋教育子女的方法。正確答案：A ，關(guān)系著（）的興衰。正確答案：A 、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)配合，有利于實(shí)現(xiàn)各種教育作用的（），從而增強(qiáng)對(duì)孩子教育的有效性。正確答案：A ，（）的基礎(chǔ)是奴隸主占有生產(chǎn)資料和完全占有活的工具——奴隸。正確答案：A （），是人生接受教育的起點(diǎn)，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。正確答案：A （）和文化背景形成了中國(guó)家庭教育的傳統(tǒng)特色。 正確答案：A 59.（）在未成年人成長(zhǎng)發(fā)展中具有特別重要的作用，是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合，共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑。正確答案：A 、家庭、社會(huì)構(gòu)成學(xué)生成長(zhǎng)的三維空間，在這個(gè)立體的空間里，來自各方面的信息都從多角度作用于（）。正確答案：A 67.（）作為大教育體系的組成部分，其目的與我國(guó)教育事業(yè)的總目標(biāo)是一致的。正確答案：A ，也是（）。正確答案：A （），是制約和影響家庭教育目的的重要因素之一。 正確答案：A （）一書中，開宗明義第一句話便指出：“健康的精神寓于健全的身體。正確答案：A