【摘要】第1課七彩情緒學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):識(shí)記情緒是由一定的時(shí)間引發(fā)的,是由我們自己的看法決定的。理解消除不良情緒的主要辦法是對(duì)事情進(jìn)行合理解釋。能力目標(biāo):培養(yǎng)自我調(diào)控、自我控制的能力,能夠比較理智地控制自己的情緒。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力,建立起控制情緒的初步意識(shí)。
2024-11-30 08:20
【摘要】了解壓力2021年12月7日在第15屆多哈亞運(yùn)會(huì)上,中國(guó)國(guó)家乒乓球隊(duì)18歲小將郭躍頂住壓力,苦戰(zhàn)7局,奪取女單冠軍。比賽結(jié)束后,郭躍在接受記者采訪時(shí)說:“這塊金牌得來不易,壓力很大,但贏就贏在心態(tài)調(diào)整得好,沒有讓壓力束縛住?!毙豪捎袎毫??你有過類似的情況嗎?在這些情況下你有什么反應(yīng)
2024-11-30 01:22
【摘要】七年級(jí)思品科第三單元(章)第課時(shí)(總第課時(shí))主備課教師:胡耀斌輔備教師:課題第八課法律是特殊的規(guī)則第2站《遵守法律規(guī)則》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):理解法律的特點(diǎn);認(rèn)識(shí)法
2024-11-30 05:21
【摘要】第11課做一個(gè)自強(qiáng)的人第2站自強(qiáng)不息課題第二站自強(qiáng)不息學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生明確自強(qiáng)是個(gè)體生活中的一種重要的心理需要培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度.重點(diǎn)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖詮?qiáng)心理,使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,自立自強(qiáng)。預(yù)習(xí)提示1\三則故事對(duì)你培養(yǎng)自強(qiáng)精神有什么啟發(fā)?2\看課本134頁的各抒己見這個(gè)命題作文說明了什么
2024-12-09 08:16
【摘要】64頁現(xiàn)象說明了什么?1、閱讀65頁事例思考:王經(jīng)理為什么說要感謝對(duì)手?2、66頁相關(guān)鏈接告訴我們什么道理?3、分析說明66頁漫畫4、你是怎樣看待對(duì)手的?舉自己經(jīng)歷說明世界級(jí)拳王泰森說:“假如沒有昔日的對(duì)手,也就不會(huì)有今天的拳王。所以,感謝對(duì)手?!备兄x對(duì)手,一句多么博大的言辭!人活著,就是在不斷地競(jìng)爭(zhēng),而能夠擁
2024-11-19 06:55
【摘要】初一思品第十一課第一節(jié):認(rèn)識(shí)合作.,我們應(yīng)該怎樣做?有個(gè)外國(guó)老太來中國(guó),她找了幾個(gè)中國(guó)孩子,讓他們做一個(gè)游戲,她把幾個(gè)栓著細(xì)線小球放進(jìn)一個(gè)瓶子里,瓶口很小,一次只能容納一個(gè)小球通過。她說:“這是一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),每個(gè)人只有逃出瓶子才能活下去?!彼屆總€(gè)孩子拿一根細(xì)線,時(shí)間開始了,只見幾個(gè)孩子從小到大,依次把小球拉
2024-12-08 14:29
【摘要】九年級(jí)思想品德學(xué)案第11課第二站全面建設(shè)小康社會(huì)教師寄語:進(jìn)入新世紀(jì),我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的新時(shí)代備課時(shí)間:主備人:張曉燕審閱人:李雪英總課時(shí):年級(jí):姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):(目標(biāo)明確,行動(dòng)才更有效)1、了解我國(guó)現(xiàn)階段人民生活總體小康的現(xiàn)狀及其意義2、理解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)3、懂得保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗
【摘要】《做情緒的主人》【本書簡(jiǎn)介】您無法改變天氣,卻可以改變心情;您無法控制別人,但可以掌握自己。我們前進(jìn)的道路是坎坷曲折的,但是道路兩旁盛開著五彩芳香的花,在我們頭頂上灑滿了溫馨的陽光。當(dāng)你在這條生活之路上向前行進(jìn)的時(shí)候,我們要真誠(chéng)的說一聲:祝你身體健康,更祝你心理健康!愿每個(gè)人都能做自己情緒的主人,把握好自己的心海羅盤,把人生
2024-11-19 15:11
【摘要】團(tuán)結(jié)互助思想驛站?想一想?你怎樣理解李克強(qiáng)總理的比喻??生活中,你是否有過這種“筷子”體驗(yàn)?1、我們要有奉獻(xiàn)精神,形成集體凝聚力?個(gè)人的力量是微不足道的,但集體中每一個(gè)人行動(dòng)起來,為集體發(fā)展盡自己的努力,就可以產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝聚力,推動(dòng)集體健康發(fā)展。團(tuán)隊(duì)凝聚力?團(tuán)隊(duì)凝聚力是指團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的吸引力,成員對(duì)團(tuán)
2024-11-30 08:04
【摘要】第四課學(xué)會(huì)溝通第二站學(xué)會(huì)溝通和交往學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)掌握與人溝通的態(tài)度和技巧。(2)學(xué)會(huì)與父母、老師、同學(xué)和伙伴溝通?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)與老師溝通君生走進(jìn)一家汽車維修
2024-11-30 08:39
【摘要】七年級(jí)(下)第3單元生活離不開規(guī)則第7課面對(duì)公共生活第8課法律是特殊的規(guī)則第9課法律與生活思想品德第3單元生活離不開規(guī)則第7課面對(duì)公共生活第1站理解公共生活?每個(gè)人都有不同的角色和身份
【摘要】第四課我們需要溝通第四課學(xué)會(huì)溝通第一站我們需要溝通人與人的交往需要理解和溝通1、各種場(chǎng)合都需要溝通你平時(shí)都和那些人溝通呢?父母、老師、同學(xué)、朋友、網(wǎng)友、親戚等我們平時(shí)溝通、交流的方式有哪些?談話、打電話、眼神、動(dòng)作、書信、短信、網(wǎng)絡(luò)等2、與不同人
2024-11-19 04:13
【摘要】《直面挫折》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí):培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法編寫:審核:課型:新授課時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法,提高承受挫折的能力。2、過程與方法:通過實(shí)踐與分析的活動(dòng)結(jié)合典型事例和自己應(yīng)對(duì)挫折的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出應(yīng)對(duì)挫折的方法。3、情感態(tài)度
2024-11-19 18:06
【摘要】思想驛站請(qǐng)同學(xué)們閱讀小故事能不能因?yàn)楸荣愂?,判定那個(gè)班級(jí)不是好班級(jí)呢?說說怎樣才是良好班級(jí)呢?共同的奮斗目標(biāo)。良好、和諧、平等的人際關(guān)系。健全的組織機(jī)構(gòu),班委干部受擁戴。有良好的內(nèi)部紀(jì)律。有占主導(dǎo)地位的健康輿論,有正確的價(jià)值觀。1、一個(gè)人沒有目標(biāo),就會(huì)怎樣?那我們的班集體呢?2、
【摘要】第六課《禮貌待人》第一站《人際交往要禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)師;首先讓同學(xué)們先看一段公益廣告,看看廣告中的主人公的行為給我們大家一個(gè)什么樣的感受?生:師;好,同學(xué)們已經(jīng)說了廣告中的主人公的行為會(huì)讓我們大家感覺非常有禮貌,而大家也說了在日常生活中如果我們的行為有禮貌的話,我們可以交到很多的朋友。我們?cè)谇皫坠?jié)課中已經(jīng)講過,人不可能單獨(dú)
2024-11-18 23:35