大班美術活動《我愛運動》說課稿-全文預覽
【正文】 秋天 幼兒園大班美術活動說課稿：我愛秋天導讀：水墨畫是幼兒平時接觸較少的一種藝術形式，通過前階段的接觸，他們有著濃厚的興趣，非常愿意參與活動，但在表現方法上還欠缺，本次活動將鼓勵幼兒用水墨畫的表現方法來創(chuàng)造，同時幫助幼兒解決畫面的布局問題。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？２、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。２、“你們看是什么呀?”(獅子)３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊?；顒訙蕚洌杭艉玫莫{子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。B、聽音樂，模仿運動人物的動態(tài)。E、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。（能力強的幼兒可撕出三角形的身體。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動？在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。（大小不同）記號筆人手一支，粉筆若干。（幼兒觀察：宣紙、油性筆、蠟筆、相框）孩子創(chuàng)作活動：分享作品：提問：你畫的是什么，你和誰一起玩？給這幅畫起名？小結：運動給我們帶來快樂，運動給我們帶來身體健康。）我還用了宣紙來畫，它的特點是遇到水就會慢慢化開，用淺水粉點在紙上慢慢化開，形成有深有淺有趣的畫面。在創(chuàng)作時我們可以畫正面的人或側面的人。師：誰做運動和他不一樣？動作又是如何的？（三種運動各找一個人出來示范）師：原來不同運動會有不同的動作。初步感知水粉在宣紙上產生的變化?？偨Y。欣賞各種運動的圖片的方法表現的人物動態(tài)，驗證符合運動規(guī)律嗎？是如何表現的，得出在創(chuàng)作時準確描繪人物動態(tài)的同時，也要注意構圖，在周圍可以配上適當的背景。小挑戰(zhàn)，老師給出動作名稱，組內一名同學完成拼擺紙條，其他同學可以給擺出動作協助，組別間給出點評意見。欣賞作品給予指導方法，實踐和教授相結合，能更好更快的接受新知識。（四）活動準備在開展這個活動前，幼兒的前期的經驗是關鍵，我打算通過一些圖片和視頻讓幼兒了解更多的運動項目，以及和運動有關的場所，豐富幼兒的經驗。（二）教學目標：在觀察的基礎上畫出不同造型的人物畫。因此我選擇《我愛運動》來進行教學，通過活動讓他們了解更多的運動過程中人物的動態(tài)動作的變化和激發(fā)他們愛運動興趣。（三）教學重難點：分析和探索不同動態(tài)時人物結構變化，注意協調性，并能用不同的線條，表現一個常見的活動場面，適當加以少量背景，突出人物不同的動態(tài)。分組教學調動孩子的積極性，注重孩子學習習慣的培養(yǎng)。分組嘗試練習，組內互助，完成不同動作的拼擺，在過程中出現問題，要通過實踐擺動作解決。第二課時：承上，完成上節(jié)課的問題，除了用紙條拼擺的方法表現人物動態(tài)還可以用什么方法表現？通過自學總結這種表現方法，有些像剪影，是用影子的方法表現的人物動態(tài)。點評：生評，圍繞動態(tài)表現、臂和腿的位置和整體協調性等問題討論，并給出改進意見。
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