大班社會教案量一量稱一稱教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 字嗎？學生匯報，教師及時引導。3感受數(shù)學在日讓生活中的應(yīng)用，體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。2．請幼兒運用所學方法，量一量家中物品的長度和家庭成員的身高。（四）游戲：量一量教師：現(xiàn)在請你們想一想，如果量黑板，你想量的次數(shù)多一點該用什么工具？想要節(jié)省時間，快一點的話測量的次數(shù)少一點，該用什么樣的工具？教師總結(jié)：今天我們測量了好多次，我們不但學會了正確的測量方法，還發(fā)現(xiàn)了測量的規(guī)律，當我們用同一長短的工具測量同一長度的東西時，測量的結(jié)果是一樣。1．引導幼兒展示記錄單，請幼兒交流自己的測量過程和結(jié)果。（3）幼兒第二次操作。（二）探索、測量。（1）幼兒講解自己測量的方法?；顒舆^程：（一）導入。2．培養(yǎng)幼兒運用工具實踐操作的能力。教學設(shè)計說明：讓學生在實踐活動，形成質(zhì)量單位的觀念，感受到千克的實際意義，提高實際操作的能力。學生看書上的小知識介紹。學生組內(nèi)討論、得出結(jié)論、匯報。老師重點講清看數(shù)據(jù)的方法。指導學生按同一種類的分組，明確成員的分工。看著這個表格，學生展示帶來的水果、蔬菜。（1）講清活動要求：看情境圖，同學們在干什么？他們稱的是什么水果？你們知道他們稱的蘋果是多少千克嗎？圖上的1千克蘋果有多少個？你們能數(shù)一數(shù)嗎？同學們想知道自己帶來的水果或蔬菜1千克大約有多少個嗎？你能先估一估大約1千克有多少個嗎？（2）分組活動：各小組把帶來的水果、蔬菜各稱出1千克。二、實踐操作談話導入動手實踐（1）秋風送爽，丹桂飄香。舉例說明，并做好詳細的記錄。通過稱量自己的體重，了解自己的身體發(fā)育情況，促進良好生活習慣的養(yǎng)成。目的是為了告誡同行：作為商人，必須光明正大，不能去賺黑心錢。一天夜里，范蠡外出小解，一抬頭看見了天上的星宿，便突發(fā)奇想，決定用南斗六星和北斗七星做標記，一顆星代表一兩重，十三顆星代表一斤。一天，范蠡在經(jīng)商回家的路上，偶然看見一個農(nóng)夫從井中汲水，方法極巧妙：在井邊豎一高高的木樁，再將一橫木綁在木樁頂端；橫木的一頭吊木桶，另一頭系上石塊，此上彼下，輕便省力?！?6．教學“你知道嗎”？（1）學生閱讀“你知道嗎”？（2）誰來解釋一下，如何使用這個公式？（3）讓學生各自利用公式算一算、比一比。（2）談?wù)勛约涸诨顒又械母惺?，獲得哪些經(jīng)驗，存在哪些不足。本節(jié)課是要放手，讓學生自己動手，充分獲得用秤稱東西的感受和體驗。況且學生在之前已經(jīng)初步認識了質(zhì)量單位千克和克，初步掌握了用秤稱物體質(zhì)量的方法，所以他們對自己稱東西的活動充滿了期待。[教學難點]體會不同表達方式的意義和作用，增強估算意識，掌握估算方法。第二篇：稱一稱教學設(shè)計《稱一稱》教學設(shè)計[教學目標] 1． 使學生在具體情境中學會用秤來稱一些常見的物品以及自己的體重，學會合理使用“大約”等詞進行表達和交流，進行一些簡單的估算。(三)通過討論，知道我們長大了，學會了許多本領(lǐng)。⒈小朋友，現(xiàn)在你們的身高和體重有沒有變化?⒉請兒童現(xiàn)場量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣。二、活動準備：兒童入園時的身長圖和體重表。⒉培養(yǎng)兒童能夠關(guān)心自己的身體變化，發(fā)展自我意識。(二)通過操作活動對比，讓兒童感知其中變化，了解自己在長大。我們長大了。五、活動評價：⒈知道自己在不斷地長大；⒉逐步學會關(guān)注自己身體的變化。[教學重點]引導學生用秤來稱一些常見物品以及自己的體重。但雖常見，卻又陌生，因為他們在生活中很少甚至沒有自己動手用秤稱東西的機會。(2)活動過程中注意小聲交流，切忌大聲喧嘩【設(shè)計說明：之前學生已經(jīng)經(jīng)歷過用盤秤稱東西的活動，但那時所稱的物品數(shù)量少，而且時間比較短，教師易于掌控。（1）說說蘋果、橘子、西紅柿和黃瓜1千克各有多少個。又以“老師的體重究竟是多少”這樣的問題，再次引起學生稱量老師體重的興趣，借此機會，教
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