【正文】 解決之后，學(xué)生們對所學(xué)知識印象十分深刻。具體要求：（一）選題：(可以二選一，建議有能力的同學(xué)在完成作品的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善美化自己的作品)嘗試用“個(gè)人學(xué)習(xí)檔案文件夾/逐幀動畫素材庫/導(dǎo)入圖片素材庫”中你喜歡的一種素材做一個(gè)自己喜歡的逐幀動畫，給你的作品起一個(gè)合適的名字并保存到自己的學(xué)習(xí)檔案文件夾中。師生共同點(diǎn)評、演示學(xué)生作品，對出現(xiàn)的問題可采用小組討論，各組互動學(xué)習(xí)、或師生共同解決的方式來解決。然后完成任務(wù)三：利用“個(gè)人學(xué)習(xí)檔案文件夾/逐幀動畫素材庫/導(dǎo)入圖片素材庫/手工繪制圖像素材/”文件夾中的素材，用工具箱中的工具為舞臺中的小人加上眉毛、眼睛、嘴巴等，完成“面部表情”動畫作品的制作，并把作品以“姓名的動畫作品 面部表情”為名保存在自己的學(xué)習(xí)文檔文件夾中。師引導(dǎo)學(xué)生主動爭先展示自己的作品，師生共同評價(jià)，對出現(xiàn)的問題引導(dǎo)學(xué)生借助學(xué)習(xí)網(wǎng)站或同學(xué)間討論尋找解決辦法。以“姓名的動畫作品 胖和尚”或“姓名的動畫作品 瘦和尚”或“姓名的動畫作品 矮和尚”為文件名保存到個(gè)人學(xué)習(xí)文檔文件夾中，最終分別以FLA，SWF兩種格式保存文件。生實(shí)踐探究，教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生解決問題?，F(xiàn)在同學(xué)們參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站“課內(nèi)探究”和“視頻教程”頁面嘗試完成任務(wù)一：用“月兒”文件夾中的素材制作“月兒”逐幀動畫，完成并測試調(diào)整該作品。優(yōu)點(diǎn)：對畫面一幀幀地處理，具有非常大的靈活性，幾乎可以表現(xiàn)任何想表現(xiàn)的內(nèi)容。二、講授新課（一）展示教學(xué)目標(biāo)（二）引導(dǎo)學(xué)生自主探究師：同學(xué)們想不想自己動手做自己的第一個(gè)動畫呢？你覺得做動畫難不難？老師告訴同學(xué)們其實(shí)做動畫不難，關(guān)鍵是我們得用心。師：同學(xué)們看的都很仔細(xì)，你能不能利用剛才視頻中介紹的知識并結(jié)合“自主學(xué)習(xí)材料”中“動畫原理”來解釋這個(gè)現(xiàn)象？生：這是因?yàn)槿说难劬τ小耙曈X暫留”現(xiàn)象，人的眼睛在觀看運(yùn)動的物像時(shí)，每個(gè)物像都在消息后繼續(xù)滯留于視網(wǎng)膜上約十分之一秒的時(shí)間。在上課過程中要注意與他人的合作。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過動畫作品的制作與評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生體驗(yàn)制作動畫的樂趣；體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)補(bǔ)充）（八）板書設(shè)計(jì)初識逐幀動畫一、導(dǎo)入素材二、制作第一幀三、制作動畫四、保存文件第三篇：逐幀動畫教學(xué)設(shè)計(jì)第2節(jié) 逐幀動畫【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：。（教師巡視指導(dǎo)）很多同學(xué)都已經(jīng)做好了，下面哪一位同學(xué)能夠自告奮勇來給我們其他同學(xué)演示一下你剛才的操作呢？（學(xué)生上臺演示操作過程，教師從旁指導(dǎo)，演示完后給予評價(jià)）（五）作品展示同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)完成了動畫的制作啦，下面有誰愿意把你的作品分享給我們大家看一看呢？（教師挑選學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并且組織學(xué)生進(jìn)行自評互評，好的作品中找優(yōu)點(diǎn)，不足的作品中找改進(jìn)之處）（可視時(shí)間情況補(bǔ)充練習(xí)第三幀第四幀的制作）（六）保存作品做完了以后，大家不要忘了保存一下你的作品。（教師巡視指導(dǎo)，請最先完成的同學(xué)當(dāng)小老師，幫助左右的同學(xué)完成）（四）制作動畫同學(xué)們，我們已經(jīng)做好了第一個(gè)畫面，現(xiàn)在測試一下影片，并沒有動畫效果，為什么呢？（學(xué)生回答：需要幾張畫面才可以，進(jìn)一步理解逐幀動畫概念）對，那么下面我們就來制作第二張畫面。老師先來將背景請到舞臺來，看看老師是怎么請的。任務(wù)一：參照課本P82——P83頁，自己動手將素材導(dǎo)入到庫。（板書：初識逐幀動畫）大家可能對逐幀動畫還不理解，那么下面老師來通過簡單的例子告訴大家，什么事逐幀動畫。）八、課前準(zhǔn)備圣誕老人FLASH動畫（幀播放速度減慢）。六、教法提示講、演、練相結(jié)合，情景導(dǎo)入，興趣激勵(lì)，任務(wù)驅(qū)動（興趣是學(xué)習(xí)一切知識最有利的方法，因此，興趣的激勵(lì)對于完成一堂課的教學(xué)任務(wù)是至關(guān)重要的，并且在較好的興趣基礎(chǔ)上采取任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，有一個(gè)目標(biāo)的追求，并且會為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而興奮。認(rèn)識并插入關(guān)鍵幀。能正確交換位圖。認(rèn)識時(shí)間軸與關(guān)鍵幀。在制作動畫的過程中，主要涉及到將素材導(dǎo)入到“庫”面板中，再將“庫”面板中的元件運(yùn)用到“舞臺”上,同時(shí)還涉及到插入關(guān)鍵幀，并在幀中交換位圖等新知?？傮w來說，學(xué)生對逐幀動畫的原理和制作過程能有所掌握，并會實(shí)際應(yīng)用，但由于學(xué)生是初次學(xué)習(xí)Flash軟件，所以，并非所有同學(xué)都能掌握，有些學(xué)生基礎(chǔ)稍差的就沒有真正學(xué)會。因此，本課上起來就有相當(dāng)?shù)碾y度，我不得不調(diào)整預(yù)先準(zhǔn)備的教學(xué)進(jìn)度安排，加入了介紹Flash軟件的組成及基本應(yīng)用操作部分，縮減了課堂練習(xí)也就是制作圣誕老人揮手再見以及時(shí)鐘倒計(jì)時(shí)的動畫。第二篇：第10課 初識逐幀動畫《初識逐幀動畫》教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教材分析上節(jié)課通過打字游戲的練習(xí)和修改，學(xué)生已經(jīng)對FLASH動畫有了一個(gè)感性的認(rèn)識，本課要求學(xué)生動手制作一個(gè)簡單的逐幀動畫，所謂逐幀動畫就是把運(yùn)動過程中的一個(gè)個(gè)畫面附加在連續(xù)的幀中，當(dāng)快速播放幀的時(shí)候，利用人的視覺殘留現(xiàn)象，產(chǎn)生流暢的動畫。在本單元學(xué)習(xí)中，第1課只是讓學(xué)生感受一下動畫制作軟件FLASH MX2004，并通過動手改一個(gè)動畫游戲，從中體驗(yàn)成功的喜悅，而從本課開始讓學(xué)生著手制作簡單的逐幀動畫，對于FLASH軟件有了一定的感興認(rèn)識基礎(chǔ)，再加上濃厚的興趣，學(xué)習(xí)熱情將成為本課教學(xué)的有力保障三、教學(xué)目標(biāo)了解“庫”面板的概念。能正確插入關(guān)鍵幀。正確使用“庫”面板中的元件。正確插入關(guān)鍵幀并交換關(guān)鍵幀中的位圖。當(dāng)然，教學(xué)不能追求時(shí)尚，傳統(tǒng)的觀察法和練習(xí)法，對于信息技術(shù)來說他的重要性是不可動搖的。）像這樣由多個(gè)畫面組成并且連續(xù)播放產(chǎn)生動畫效果的就叫做逐幀動畫。（教師演示打開庫面板的過程）現(xiàn)在的庫面板里是空的，下面就讓我們來把演員們請進(jìn)來吧。（教師演示素材的導(dǎo)入，指出之前同學(xué)們操作過程中的共性問題）（三）、制