【正文】 欣賞夏荷之香。還說什么，吃炒雞蛋去！讀書其實(shí)很快樂書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂用千萬朵花的精華制成的；書是一壇千年陳酒，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能嘗出它的香甜可口。我又把油倒入鍋內(nèi)。這時(shí)蛋黃和蛋清融為一體。這一次，我可沒剛才那么“溫柔”了，我拿起雞蛋重重地朝碗邊打去。吃的樂越盼望已久的日子終于來到了。所以我決定早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。感謝小小的螞蟻教會(huì)了我一個(gè)做人的道理。歌德曾經(jīng)說過：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管在干什么事，單槍匹馬總是沒有力量的。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。無法靠二蟻之力搬起。這是在干什么？無知的我百思不得其解，撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽，媽媽很快回答了我。當(dāng)它靠近米粒，便會(huì)迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家，可是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動(dòng)的。只要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，總有授予知識(shí)的地方。要想對(duì)社會(huì)有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會(huì)公德，在這個(gè)課堂里我們將會(huì)收獲。開始面試了，幾個(gè)大學(xué)生不顧房內(nèi)有多亂，而走向辦公桌，這時(shí)人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束，同時(shí)這幾位大學(xué)生都被淘汰了?？戳诉@則廣告，我覺得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責(zé)。這時(shí)，易拉罐踢到了一個(gè)青年人的腳底下。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。原來如此，我對(duì)叔叔表示敬佩和內(nèi)疚，我誤解叔叔了，他還是一個(gè)樂于助人的好鄰居?！币院?，家里人出去工作，遇到不會(huì)的題目，我總是找馬叔叔，他也很耐心地教我，從“山重水復(fù)疑無路”，到“柳暗花明又一村”。馬叔叔就去幫忙，媽媽說：“不用了，這怎么好意思呢？請(qǐng)你過來吃飯都變成讓你過來幫忙了似的。我想：外面刮著大風(fēng)，下著大雨，那位清潔工阿姨還在外面，她的衣服一定被淋濕了，一定沒有地方躲雨?！边@時(shí)，我的心里涌出一股暖流，心里感到暖暖的。記得那天，我走在回家的路上，心里想著一些快樂、開心的事情。3．A 4．表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念之情。大拱長度為當(dāng)時(shí)世界之最，所以放在第一個(gè)講；第二點(diǎn)是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，因而也較靠前。作用是為了說明趙州橋構(gòu)造的奇特（乙）：“初月出云，長虹飲澗”。橋，通向城鄉(xiāng)，通向世界。峽山橋旁，兩峽高空，一橋飛架，一列火車隆隆駛過。我在橋上漫步，輕輕地?fù)崦蛑鶚驒?。瓜豆?xì)柔柔的藤蔓，勃勃地攀上橋來，掛一串串豆莢，披一身綠葉，宛如綠簾，掩住陽光。兩岸綻開新綠，煙雨朦朧。走乏了，坐在橋頭，看兩岸風(fēng)光，聽橋下流水。以后，屢毀屢修，近百年通行無阻，皆因日常起居離不開橋。橋面寬敞，兩側(cè)欄桿下，鋪有一尺多寬的座板，供行人歇息。（）（三）能力拓展故鄉(xiāng)的橋 艾 彤我鄉(xiāng)三縣交界處橫亙一座朗概山。①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。這是侗族建筑藝術(shù)的特色，也是侗族人民勞動(dòng)智慧的結(jié)晶。長廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕花刻畫，龍鳳花草，秀麗玲瓏，蔚為壯觀。橋長165米，橋面寬10米，橋高15～20米。其中一種長廊式的“風(fēng)雨橋”，以它獨(dú)特的造型藝術(shù)和高超的建筑技巧久負(fù)盛名。（二）遷移過關(guān)凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有橋。答：________________________________________________。____________________________________________________ 4．“橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠”一句中，“主要”一詞能否刪去，為什么？____________________________________________________ 5．文章說明趙州橋的特點(diǎn)，采用了________的結(jié)構(gòu)，給人以完整、清晰的印象。o）漲C．人不知其所以為（w226。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。每道拱券都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。５、略說明文閱讀訓(xùn)練題（一）語段點(diǎn)將趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。④清水龜之助當(dāng)郵差的時(shí)間很長。6．作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)讓我們了解了清水龜之助這個(gè)人物，作者所以還要寫第二段，因?yàn)椋孩冢ㄌ钚蛱?hào)）。4．你認(rèn)為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎(jiǎng)”? 答：那是因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為，經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。參考答案（一）：1．從文中的括號(hào)內(nèi)，選擇正確的讀音或字。３、引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說的哪一句話？______________________________________________________________________________________________________４、文章結(jié)尾處畫橫線的句子在小說內(nèi)容上主要有這樣兩個(gè)方面的表達(dá)作用： ⑴_(tái)______________________________________________________ ⑵______________________________________________________５、下面有三個(gè)小題，請(qǐng)你任選一個(gè)(在其序號(hào)上打鉤)并答題?！蔽殷@訝得不知說什么好。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子囁嚅著說：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了??”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。驕陽似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。送報(bào)紙的少年放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。①這次訪談很成功，獲得的好評(píng)如潮。2．文中哪個(gè)詞語說明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見? _______________________________________________________ 3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出微笑，那份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對(duì)老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，你就少了一個(gè)!”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個(gè)桃子，但多了一個(gè)人吃桃的快樂。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗刻於己芸鞓罚用駛儚乃种心玫叫偶蛨?bào)刊的時(shí)候，也得到一份他帶來的由衷的快樂。郵差是一份辛苦的工作，而且收入微?。╞243。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。有人對(duì)一個(gè)郵差獲此大獎(jiǎng)感到不解。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時(shí)露出笑驗(yàn)。1．從文中的括號(hào)內(nèi)，選擇正確的讀音或字。______________________________________________________________________________________________________________ 6．作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)讓我們了解了清水龜之助這個(gè)人物，作者所以還要寫第二段，因?yàn)椋?________（填序號(hào)）。④清水龜之助當(dāng)郵差的時(shí)間很長。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“ 萬老師，報(bào)紙來了！”我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨５點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。少年便下樓去了。上午９點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角?！蔽译S口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。開端：__________ 發(fā)展：__________ 高潮和結(jié)局:__________２、從構(gòu)思看，小說以“我”為敘述者來描寫主人公，小說還運(yùn)用了__________這種手法來表現(xiàn)主人公。⑶ 從這篇小說中找出一例，說明環(huán)境的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的?！癬我少吃一個(gè)桃子，但多了一個(gè)人吃桃的快樂”這句話對(duì)清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了快樂是可以互相傳遞的。日本有一個(gè)名叫“清水龜之助”的郵差，他很辛苦，但卻每天很快樂，他也給所有的人無價(jià)之寶——快樂。③看一個(gè)人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。⑵ 表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格。趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（三）大拱由28道拱券拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。n）B．暴（b224?！边@句話表現(xiàn)了石拱橋的特點(diǎn)是（）（多項(xiàng)選擇）A．結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 B．形式多樣 C．歷史悠久3．趙州橋四個(gè)特點(diǎn)的順序是不是可以隨意顛倒？為什么？簡述理由。2．本段文字的說明對(duì)象的特征是哪幾項(xiàng)（）A．歷史悠久 B．結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 C．形式優(yōu)美 D．交通方便 E．建造者是李春3．語段分四個(gè)方面（四大點(diǎn)）介紹了這座橋的特征，請(qǐng)按橋的不同特征將四個(gè)方面進(jìn)行分類。5．這段文字的說明順序（）A．由概括到具體 B．由整體到局部 C．由特殊到一般 D．由先到后 6．這段文字在全篇課文中的作用是什么？答：________________________________________________