【正文】 的不足。但在進步的同時，我們也還存在著很多的不足。因為時代在變遷，如果我們教師不能夠及時充實自己的知識，我們就很快的被淘汰。在輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點，關(guān)鍵進行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭使后進生人人過關(guān)。很多有經(jīng)驗的教師都說過：要提高教學(xué)質(zhì)量，就要做好課后輔導(dǎo)工作！現(xiàn)在的小學(xué)生，特別是大部分的待進生都是愛玩、好動，缺乏自控能力的。有的還適時注明表揚，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。做好批閱。(3)課前先考慮好教法，解決如何通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一個學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：一、取得的成績和經(jīng)驗做好課前。通過一學(xué)期的教學(xué)活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強：（1）進一步加強對后進生的輔導(dǎo)，提高及格率。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。利用中午到校后到預(yù)備這十多分到二十分的散時間，我給學(xué)生上了一個小自習(xí)，有時是根據(jù)新授課進行個小測驗，有時是這段時間的易錯題總匯，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)隨時變化自習(xí)內(nèi)容，一學(xué)期下來，效果還不錯，學(xué)生也漸漸養(yǎng)成了進教室就學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。第二階段：我在辦公室批改，學(xué)生訂正之后，補給優(yōu)秀，并善于用激勵性評語鼓勵學(xué)生進步，來指出學(xué)生的不足和激勵學(xué)生更加進步。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這樣，提高了對數(shù)學(xué)課的興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。課堂上生成的知識做好教學(xué)隨筆。本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及投票情況把全班學(xué)生分成了16個組，每組五六個人，并且有組長和副組長，明確分工，制定了相應(yīng)的獎懲政策，學(xué)生在課上回答問題的積極性提高了，對一些學(xué)困生或基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，組長每個課間都利用12分鐘的時間出一道基礎(chǔ)題，這樣不僅鍛煉了組長的能力，隨著時間的流逝，成績相對弱的同學(xué)在一些基礎(chǔ)題上的得分率也提高了。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。畢玉偵2012年6月20日第三篇：五年級數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，本人嚴格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展。在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。聽優(yōu)秀老師的課，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗。面對各層次的學(xué)生，提出不同的要求，盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進步。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，學(xué)生有進步，和他們握握手，多與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。注重分層教學(xué)。我對學(xué)生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。對他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不盡如人意的地方，更多的是鼓勵而不是批評，只要他們在用心學(xué)。（4）注重教學(xué)反思我是一名剛走上講臺的新教師，教學(xué)工作還處于摸索狀態(tài)，教學(xué)方面肯定比不上經(jīng)驗十足的老老師，因此我特別注重課后反思。小學(xué)五年級下冊的分數(shù)這章的知識是建立在整數(shù)知識的基礎(chǔ)上的，有許多相似點，為此，我主要采用類比教學(xué)法。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，通過一學(xué)期的努力，我所教學(xué)科取得了一定的成績，我的具體做法如下：一、以課堂教學(xué)為核心：備課。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋，并 初步學(xué)會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。一、知識掌握方面：學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步改進。四、尊重學(xué)生個體差異?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo)。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。這學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真學(xué)習(xí)新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。1．注重課堂氣氛的活躍。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。4．注重與學(xué)生的交流。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。五、存在不足及努力方向。五年級數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。通過分數(shù)知識的教學(xué)，加強了分數(shù)概念的教學(xué)和新舊知識的聯(lián)系。在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)