【正文】 裁：長篇小說內(nèi)容：小說以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活，塑造了保爾這一無產(chǎn)階級英雄形象。人物性格：祥子：起初老實、堅忍、吃苦耐勞，后來成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。都是回憶作者童年、少年、青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，文字中透視出作者對人生的感悟與思考。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考。語言明白曉暢，樸素生動。人物性格：魯濱孫敢于冒險；敢于追求自由自在，無拘無束的生活。五、《魯濱孫漂流記》作者：笛福（英國）體裁：長篇小說內(nèi)容：出身于商人之家的魯濱孫，不甘平庸，一心向往冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，歷盡艱險。內(nèi)容：小說講述阿廖沙（作者乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。精彩點擊：《龜兔賽跑》《狼來了》《農(nóng)夫和蛇》《赫剌克勒斯和財神》《蚊子和獅子》《鼴鼠》等。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。內(nèi)容：（1）對母愛與童真的歌頌。）第三篇：中考專題《名著導(dǎo)讀》12年中考語文《名著導(dǎo)讀》復(fù)習(xí)資料一、《愛的教育》原名：《心》作者：德?亞米契斯（意大利）體裁：日記體小說內(nèi)容：講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事。）？與簡是怎樣的關(guān)系？（圣約翰）61．簡愛雖然相貌平平，但她身上有強(qiáng)烈的魅力和美感，你認(rèn)為是什么？（獨立自主、自強(qiáng)不息的精神品格，豐富、明確、堅定的個性，追求平等和尊嚴(yán)等。但她不甘受欺侮，哪件事最能表現(xiàn)她的反抗精神？（一天表兄又打她了，她回手反抗，卻被舅母關(guān)進(jìn)紅房子里，受驚嚇大病一場。愛》成功塑造了（）（）（）的婦女形象?！?都是什么樣的自然因素，請舉例。）44．婚禮前夜，簡做了一個什么夢？（看到一個身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚紗，然后把婚紗撕成碎片。愛》中女主人公的兩個基本動機(jī)。圣約翰發(fā)現(xiàn)簡是他的表妹，簡執(zhí)意要與他們分享遺產(chǎn)。36．有一天，簡愛在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，卻被舅母關(guān)進(jìn)紅房子里，她的舅舅里德先生就死在這間房子，37．簡悲痛欲絕地離開了桑費爾德莊園。也透漏出她對羅切斯特先生的愛意。愛》中的人物？（ABD）A圣她與羅切斯特的結(jié)合可以說是用世俗的方式完成了對超越世俗的回歸。同時，外表奇特甚至可以說是丑陋的他又是一個精神上的強(qiáng)大者。作者以詩意與哲理的的筆觸，描寫了自尊、自愛、。愛》是英國作家夏洛蒂。23．簡）21．《簡愛》的女主人公簡愛是一個出身貧寒的孤兒，她從小寄養(yǎng)在舅母家，遭到虐待，后來被送進(jìn)慈善機(jī)關(guān)舉辦的寄宿學(xué)?！孜值聦W(xué)校。愛？（舅媽看不起降低身份結(jié)婚的簡的母親；舅媽不滿舅舅收留簡愛所教的孩子是誰？被誰所收養(yǎng)？（阿黛勒；羅切斯特）18．年幼的簡）15．圣約翰為什么要娶簡愛是找到第一份工作的方式是（），工作是做（）的？（登廣告；做家庭教師）（二）按要求回答下列問題。愛逃出桑菲爾德莊園后被（）所救。愛最好的朋友死于（）。（她的表哥和兩個表姐）6．簡愛最擅長的的技能是（）（繪畫）4．《簡作者在敘述中自然地使用了夢境、幻覺、預(yù)感和象征、隱喻等手法，使小說的“自然”境界撲朔朦朧，情節(jié)扣人心弦。這一情節(jié)雖然值得推敲，但是它顯露出作者的理想——女性在經(jīng)濟(jì)、社會地位以及家庭中的獨立平等以及對愛情的忠貞不移。她大膽地愛自己所愛，然而當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己所愛之人還有妻子的時候，又毅然離開她所留戀的人和地方。愛》的獨特之處不僅在于小說的真實性和強(qiáng)烈的感染力，還在于小說塑造了一個不屈于世俗壓力，獨立自主，積極進(jìn)取的女性形象。她回到桑菲爾德莊園，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘。圣在尋找新的生活出路的途中，簡風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡唇難，最后在澤地房被牧師圣第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。此時，她已經(jīng)愛上了羅切斯特。整幢房子沉郁空曠，有時還會聽到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。簡在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。肉體上的痛苦和心靈上的屈辱和恐懼，使她大病了一場。父母由于染上傷寒，在一個月之中相繼去世。愛》夏洛蒂武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力打了五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來，把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦皮袋。圖6：那大蟲翻身又撲將來，把兩只前爪搭在武松面前。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾，倒豎起來只一剪。武松道：便有大蟲，我也不怕！圖3：武松奔過亂樹林，坐在一塊大青石上，卻待要睡，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。講的是從東漢末年開始，經(jīng)過魏、蜀、吳三國紛爭，到晉統(tǒng)一中國的歷史過程，那是一個大動蕩的歷史時期。（2）關(guān)羽在危難之時，不貪圖富貴，不背主求榮，稱得上忠義無雙。4．（1）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》；奧斯特洛夫斯基。小說描繪了一個充滿仇恨、籠罩著濃重的小市民習(xí)氣的丑惡家庭及一個令人窒息的現(xiàn)實世界，并成功地再現(xiàn)了這個家庭及整個社會腐敗、衰竭而趨向滅亡的全過程。2．（1）《名人傳》，又稱《巨人三傳》；包括《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《米開朗基羅傳》三部“英雄傳記”。代表作有《柳樹下的夢》《她是一個廢物》等。中期童話，幻想成分減弱，現(xiàn)實成分相對增強(qiáng)。14．①魯達(dá)或魯提轄；②魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；③有勇有謀、疾惡如仇、粗中有細(xì)等。魯智深：疾惡如仇，俠肝義膽，粗中有細(xì)，豁達(dá)明理等。10．（1）《水滸》（《水滸傳》）（2）魯達(dá) 疾惡如仇（或：豁達(dá)直爽、粗中有細(xì)等）大鬧野豬林（或：大鬧五臺山、倒拔垂楊柳等）11．示例一：沙僧 西游記 在西天取經(jīng)的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師父，打點行李，問路化緣，沖鋒陷陣。介紹清楚故事的主要內(nèi)容，語句通順即可。示例三：“齊天大圣”悟空得知“弼馬溫”只是一個看馬的小官后，知道自己上當(dāng)受騙，心頭火起，打出天門，回到花果山，樹起了“齊天大圣”的大旗。他雖出身體面家庭，但厭惡平庸的生活，不顧父母的勸阻，私逃出海，過冒險生活。在孤島上，魯濱遜為了獲得穩(wěn)定的食物來源，嘗試播種大麥和水稻，雖然第一次失敗了，但他鍥而不舍，總結(jié)經(jīng)驗，終于成功。5．（1）伊索寓言示例一：對壞人千萬不能心慈手軟。2．示例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農(nóng)民起義的壯麗畫卷，小說大氣磅礴，故事情節(jié)曲折跌宕，人物形象栩栩如生，堪稱中國古典長篇小說的一座里程碑。我決不信，不信！等我再去來！”好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住?！比鐏砹R道：“我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知?！睂懏?，收了毫毛。他道：“此間乃盡頭路了。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說，你可做得主張？”佛祖道：“做得，做得！”伸開右手，卻似個荷葉大小。（1）這首詞是我國哪一部古典文學(xué)名著的卷首詞？這部名著的作者是誰？（2）詞中“滾滾長江東逝水”比喻什么？這首詞在全書中起什么作用？（3）簡要介紹這部名著的內(nèi)容。青山依舊在，幾度夕陽紅。請你就劉備下邳戰(zhàn)敗后，關(guān)羽被圍土山到古城兄弟相會期間的忠勇故事，作一簡要介紹并點評。他希望圖書管理員能對這部作品從內(nèi)容、人物形象及精彩語錄三個方面作一點介紹。有一次，她正在讀法國作家羅曼19世紀(jì)丹麥著名童話作家安徒生，不是把心靈的一個角落留給幻夢，而是把整個身心都融入了那個瑰麗的童話世界。呸！俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠。林沖 魯智深 武松（2008年江蘇無錫市中考試題）13．名著閱讀。請從下面五個人物中任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。小說中，他是一個（性格特點）的人。（甲）喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你。《伊索寓言》里有許多有趣的故事，如《龜兔賽跑》《農(nóng)夫和蛇》《銜肉的狗》等等。請用一句話概述《駱駝祥子》或《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著中最令你感動的一個情節(jié)，并簡要說出感動的原因。美猴王 弼馬溫 齊天大圣（2008年福建廈門市中考試題）6．走進(jìn)名著。農(nóng)夫臨死之前說：“我竟然去可憐毒蛇，就應(yīng)該受到這種報應(yīng)??！”（2）笛福在《魯濱遜漂流記》一書中，成功刻畫了“硬漢子”魯濱遜的形象。這則故事告訴人們：冬日的一天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條凍僵了的蛇。回顧初中語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請你說說吳用等人是怎樣一步一步地“智取”生辰綱的。第2題是一段故事情節(jié)描述，其中有人物、故事梗概、地點、兵器等方面的信息，愛讀英雄故事的同學(xué)一定不會錯過“鐵禪杖”的有效提示：水滸英雄的兵器是他們自身的一個個性符號。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松林背后雷鳴也似的一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟到九霄云外”。（1）小名“鐵?！?，與宋江交情最好，可是反對宋江接受招安最堅決。第一小題為填空題，填寫《三國演義》作者；第二小題為簡答題，要求考生就“三顧茅廬”這一歷史事件從史書和小說兩個文體角度指出敘述方式的不同；第三小題為問答題，要求考生分析選文片段的寫作特色。（3）選段在寫法上有哪些顯著特色？（2008年甘肅金昌市中考試題）答案：（1）羅貫中（2）《三國演義》是小說，旨在刻畫人物，作者正是通過細(xì)節(jié)的刻畫來表現(xiàn)劉備的禮賢下士；《三國志》是史書，著眼于敘述歷史事件?！保?）這段文字選自我國古典名著《三國演義》，作者是?！毙略唬骸拔嵴箍酌髦乙笄谥狻５湫屠}透視：例 名著閱讀。③填寫題：以某一部文學(xué)名著為范圍，從備選人物中選填與某一情節(jié)相關(guān)的人物。2008年中考語文名著導(dǎo)讀試題涉及這樣一些內(nèi)容：①概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及性格；②對文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個人物作出自己的評價；③能說出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗；④按要求向他人推介某一部文學(xué)名著；⑤了解與文學(xué)名著有關(guān)的作家作品以及相關(guān)的詩句、名言、成語與歇后語等；⑥品析文學(xué)名著的某個語言片段。第一篇：中考考點梳理之一名著導(dǎo)讀考點梳理：名著導(dǎo)讀專家解讀考點：文學(xué)名著是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的珍奇瑰寶。它有別于文學(xué)常識，也有別于通常意義上的名家名篇閱讀。②推介題：從作家、作品及推薦理由三個方面向同學(xué)推薦一部文學(xué)名著；在指定的文學(xué)名著中選一部用備選詞語寫一段話進(jìn)行介紹；從文學(xué)名著名稱、內(nèi)容、理由三個方面給同學(xué)推薦一部文學(xué)名著。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。張飛曰：“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠(yuǎn)見無益之人乎！不如回新野以避風(fēng)雪?！毙略唬骸拔鸲嘌?，只相隨同去。請說說為什么會有這種區(qū)別。試題載體來自古典文學(xué)名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧草廬”中“二顧”出發(fā)前的一個片段。請根據(jù)下面文字描述，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)娜嗣?。?dāng)時，“薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。第1小題的文字是對人物性格的描述，并且有提示信息：“小名‘鐵?！c宋江交情最好”，可根據(jù)性格概括與提示信息，在自己的“人物記憶”中對號入座。《水滸傳》里的許多故事充滿了智慧，“智取生辰綱”就策劃得極其巧妙。備選詞語：大氣磅礴 清純自然 曲折跌宕 生動逼真栩栩如生 情真意切 行云流水 百折不撓（2008年青海省中考試題）3．學(xué)好語文要多讀書，讀好書。（1）下面是一則流傳甚廣的寓言故事，它出自初中生的課外必讀名著《》（填書名）。它一清醒之后，就咬了農(nóng)夫一口，給了他致命的傷害。請從下列稱呼中任選一個，依據(jù)原著簡述與該稱呼的由來相應(yīng)的故事情節(jié)。（2008年安徽蕪湖市中考試題）7．名著閱讀。（2008年廣西桂林市中考試題）9．名著閱讀。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。?）文中的（甲）是（人名）。班級舉行“我愿與 交朋友”的讀書活動。字?jǐn)?shù)50字左右。閱讀《水滸傳》中的一段話，回答問題。①人物：②故事情節(jié)：③性格特征：（2008年江蘇鎮(zhèn)江市中考試題）Ⅱ?qū)ｍ椖M訓(xùn)練1．在每個人的心靈一角都有一個童話世界，這個童話世界是現(xiàn)實不容許闖進(jìn)去的，而人卻憑借想象走進(jìn)這個世界。2．李曉菲同學(xué)特別愛讀名人傳記。趙小萌是七年級新同學(xué)，他到校的第二天就找到學(xué)校圖書室，說要借閱蘇聯(lián)著名作家高爾基的自傳體長篇小說“三部曲”的第一部《童年》。學(xué)校文學(xué)名著讀書會決定舉辦一次“關(guān)羽傳奇故事演講活動”。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。古今多少事，都付笑談中?！贝笫ヂ勓裕敌Φ溃骸斑@如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。大圣行時，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣?！卑蜗乱桓撩?，吹口仙氣，叫：“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游。你教玉帝讓天宮與我。大指丫里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事，有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個未卜先知的法術(shù)。（擬題/鄧長考）參考答案：Ⅰ中考試題精編1．略。面對病痛的折磨，保爾用堅強(qiáng)的意志詮釋了生命的意義。（2）示例一：魯濱遜的“硬”主要表現(xiàn)在他的永不言棄。示例三：魯濱遜的“硬”主要表現(xiàn)在他的敢于冒險。示例二：“弼馬溫”悟空向東海龍王借得“金箍棒”，龍王向玉帝告發(fā)，玉帝派人把他騙到天庭，封給他一個牧馬小官“弼馬溫”。8．略。經(jīng)常說謊欺騙和戲弄別人，最終會害了自己。12．示例：林沖：有勇有謀，忍辱負(fù)重，有仁有義等。（2）示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺山、花和尚單打二龍山等。代表作有《海的女兒》《丑小鴨》等。晚期童話比中期更加面對現(xiàn)實，著力描寫底層民眾的悲苦命運(yùn)，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。3．（1）《童年》講述的是阿廖沙個人的成長和生活經(jīng)歷，以一個孤獨孩童的獨特視角來審視整個社會及人生。示例②：在無窮無盡的工作日