個人國培計劃學習小結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。作為教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心?！弊鳛橐幻處?，不僅要具有淵博的知識，更要有崇高的師德。第四篇：“國培”學習小結(jié)“國培”學習小結(jié)能有幸參加這次國培學習，實感萬分榮幸。同時讓我懂得了怎樣去觀察一堂課，并做好記錄。學習課程“師德水平促師風形成”與“師德情懷與教育責任”這兩門課程，讓我看到了李文鳳老師、胡忠謝曉君夫婦與宋玉剛老師為了學生奮不顧身地投入到山區(qū)教育的事業(yè)中，他們關(guān)愛學生，熱愛學生，無怨無悔為山區(qū)教育無私奉獻的高尚師德深深地觸動著我的心靈，敬佩他們那種把青春無私奉獻給學生的精神，感動他們?yōu)閷W生所做的每一件事情。第三篇：國培學習小結(jié)國培學習小結(jié)我懷著期待和激動的心情參加了中小學教師遠程培訓，這是我第一次在網(wǎng)上參加國培。學習收獲頗多。根據(jù)不同的學習情況，有計劃有目的進行了分組學習，由各自的指導(dǎo)老師對各個小組學員學習過程進行調(diào)控、指導(dǎo)。老師是園丁，老師的工作不是剪冬青，也不是培育轉(zhuǎn)基因的大豆好高粱，而是讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰，青松成為最挺拔的青松。.我在工作中要加強紀律的細致，不制定模糊的紀律，有令則行。班主任工作要駐足回眸，努力為自己留下痕跡。沖動是魔鬼，我們要期待。大家都有一個思考時間，莫跟學生賭氣。優(yōu)秀班主任應(yīng)有的幾個特質(zhì)：業(yè)務(wù)精，有愛心，肯吃苦，講師德，善思考。我很欣賞劉教授談對待學生的言論：一等教師用眼睛，二等教師用嘴巴，三等教師用拳頭。學生是不斷成長的，可以說是日新月異，所以我們要學會等待，而不是迫不及待。我以前經(jīng)常抱怨學生不理解老師的良苦用心，現(xiàn)在冷靜地想想，是我的教育智慧不夠。在濉溪城關(guān)中心校學習的日子里，我受益匪淺。另外對學生的語言知識訓練還應(yīng)更充分，到位。學生在聽說訓練過程中出錯時，楊老師不是立即糾正而是延期糾錯，在產(chǎn)出活動中，學生根據(jù)自己的實際情況，用英語表達自己的思想和感受，學生們在“真”實情景中，把課文里的英語真正的和生活結(jié)合起來真正的使用語言。對教學對象有較充分的了解和認識，結(jié)合學生的實際情況精心設(shè)計教學目標，突出重點。通過她的這節(jié)課我們可以看出她是經(jīng)過精心準備的，備教材備學生。學生在聽完對話材料之后進行跟讀，模仿，朗讀提高學生的英語語感。在post listening環(huán)節(jié)中應(yīng)給學生提供更多的選擇機會，老師對對話的控制應(yīng)更少些，對話的產(chǎn)出應(yīng)更開放些。經(jīng)過了一個半月的聽課，9月22日開始，我們開始了一個月的“影子學?！睍r間研修。看到這里領(lǐng)導(dǎo)的個人魅力，老師的個人風采，想到作為教師的我，在今后工作中不能僅憑熱情，僅憑經(jīng)驗去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料。我要完成角色的調(diào)整，不做監(jiān)視學生的看管人，而做學生人生的引路人。再有教師要多用“我”的語言，多用語氣助詞。從我的指導(dǎo)老師王敬先老師（濉溪中心校七年級年級主任）學班主任工作。我非常贊成王老師的觀念：我是教師，他是學生，他出錯是正常的，我要想法改變他；我是成人，他是孩子，我不能跟孩子一般見識；今天你不冷靜，明天我們再談。面前站著的是正在成長的孩子，是一個大有作為的
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