一村一名大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 格。選題必須符合本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，選題必須經(jīng)過(guò)必要性、科學(xué)性和可行性論證。調(diào)查報(bào)告不少于兩稿，一稿手寫(xiě)稿，二稿（定稿，打印稿）各一份。畢業(yè)論文指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后交教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人統(tǒng)一填表匯總后交校部（未報(bào)學(xué)歷證明、職稱(chēng)證復(fù)印件須保送）。第三篇：2009春“一村一名大學(xué)生”生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文關(guān)于“一村一名大學(xué)生”生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文工作安排的通知21團(tuán)、22團(tuán)、24團(tuán)、27團(tuán)、29團(tuán)、33團(tuán)、36團(tuán)、223團(tuán)且末學(xué)習(xí)點(diǎn)：生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（作業(yè)）工作是教學(xué)中十分重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合運(yùn)用理論知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要措施，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將具有十分重要的意義。同時(shí)對(duì)自己工作能力也有了很大的提升，并能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，在協(xié)調(diào)辦事能力方面，經(jīng)過(guò)鍛煉都有了很大的提高，順利開(kāi)展了村的各項(xiàng)工作，得到群眾的擁護(hù)和大力支持。做好村內(nèi)的日常事務(wù)工作。宣傳新農(nóng)村建設(shè)政策。定期、不定期走訪群眾，深入農(nóng)戶，調(diào)查摸底，收集群眾反映事實(shí)的資料并進(jìn)行上報(bào)，以解決群眾關(guān)心的問(wèn)題，為群眾排憂解難。一是長(zhǎng)期不懈地抓好基層組織建設(shè)思想工作；二是搞好基層組織的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)；三是嚴(yán)格按照上級(jí)指示和要求扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)?，F(xiàn)在我們正處于一個(gè)新的發(fā)展形勢(shì)，對(duì)抓好農(nóng)村基層組織建設(shè)進(jìn)行了有益的探索，影響都很大，取得了很明顯的成績(jī)。并要求駐村干部和每位村兩委成員人人寫(xiě)出一篇切合實(shí)際的自查報(bào)告，廣泛征求意見(jiàn)，使問(wèn)題得以有的放矢的解決。不能生搬硬套書(shū)上的方法,在實(shí)際操作是要考慮很多方面的因素,如水源、陽(yáng)光等等。緩和枯，頂端優(yōu)勢(shì)；無(wú)空間可從基部疏除。結(jié)果后，應(yīng)立即回縮，避免后部光禿。也可用適量留花的措施增強(qiáng)樹(shù)勢(shì)。上弱下強(qiáng)樹(shù)的處理下部枝大角延伸，背后枝帶頭，削弱生長(zhǎng)勢(shì)；上部枝小角延伸，背上枝帶頭，促旺生長(zhǎng)。光禿枝的處理有些枝連年不剪，常單軸延伸，很少發(fā)枝，形成大段光禿，這類(lèi)枝成花性能差，果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育不良；修剪時(shí)，若有空間，應(yīng)對(duì)之實(shí)行環(huán)割，刺激芽子萌發(fā)；或及時(shí)回縮，刺激發(fā)枝，培養(yǎng)良好枝組。修剪時(shí)，要以“緩”為主，加大主枝分枝角度，疏除背上枝組，多留側(cè)、下枝組，延長(zhǎng)枝長(zhǎng)放，對(duì)骨干枝采用環(huán)割等措施，控制養(yǎng)分的運(yùn)送，促進(jìn)成花。除了加強(qiáng)對(duì)土肥水等綜合管理措施外，在整形修剪上必須實(shí)行冬夏結(jié)合，四季修剪。蘋(píng)果樹(shù)整形修剪實(shí)習(xí)報(bào)告徐望軍一、實(shí)習(xí)的目的和意義隨著蘋(píng)果密植栽培的迅猛發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)蘋(píng)果樹(shù)良種蘋(píng)果的早果、豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)。六、實(shí)習(xí)內(nèi)容在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)蘋(píng)果樹(shù)修剪方法對(duì)過(guò)旺樹(shù)的控制樹(shù)勢(shì)生長(zhǎng)過(guò)旺時(shí)，枝生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)，不利于花芽形成。偏冠樹(shù)的修剪果樹(shù)一面枝大、一面枝小，出現(xiàn)偏冠生長(zhǎng)時(shí)，一是在枝下部疏枝，在小枝上部疏花；二是拉大大枝角度，抬高小枝角度；三是大枝多留果，小枝少留果；四是大枝方向要少施肥，小枝方向多施肥，嚴(yán)禁用大砍大割的辦法改造樹(shù)形。中上部枝加大延伸角度，選留背下枝作延伸枝，以平衡樹(shù)勢(shì)。防止枝勢(shì)衰弱的措施進(jìn)入盛果期后，由于大量結(jié)果，樹(shù)勢(shì)極易衰弱，修剪時(shí)應(yīng)多采用短截、回縮的手法，以加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，防止樹(shù)勢(shì)衰弱。1輔養(yǎng)枝的處理果樹(shù)生長(zhǎng)前期，應(yīng)采取拉、壓，進(jìn)行促花，增加樹(shù)體結(jié)果量。對(duì)單條直立的徒長(zhǎng)枝，有空間可通過(guò)別、拉、捋枝。七、實(shí)習(xí)體會(huì)在修剪蘋(píng)果樹(shù)的時(shí)候,做到因樹(shù)制宜特別重要。抓緊抓好理論學(xué)習(xí)工作，搞好“三個(gè)結(jié)合”，與解決實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，著力培養(yǎng)貼近群眾、貼近生活的典型，通過(guò)黨員身邊的人和事來(lái)教育、感化、引導(dǎo)、激勵(lì)他們，取得了顯著成效。其次，具有堅(jiān)定不移的決心和信心做好基層組織建設(shè)。在各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，大力加強(qiáng)村基層組織建設(shè)，取得了明顯成效。不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，全面提升自己的素質(zhì)，做好群眾的宣傳者和倡導(dǎo)者，取得群眾的信任。我們組織了人員入戶宣傳新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策及群眾從中受益的例子，采用多種宣傳方式，隨時(shí)發(fā)放最新的資料，擴(kuò)大了在群眾中的影響力，為了達(dá)到更好的效果，并開(kāi)展了籌資后的多項(xiàng)服務(wù)工作，為他們提供更多的幫助。工作期間，一方面積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化的各項(xiàng)方針政策，并于2007年11月參加了人事局組織為期三天的“一村一名大學(xué)生”服務(wù)基層的培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)主要內(nèi)容是農(nóng)村工作中的方法方式及新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)政策法規(guī)、協(xié)調(diào)與溝通、基層工作的心理調(diào)試、創(chuàng)新思維與發(fā)展、應(yīng)用文的寫(xiě)作等，使我受益非淺；另一方面，宣傳新農(nóng)村建設(shè)
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