粵教版必修五《“神五”載人航天飛行新聞兩篇》3篇-全文預(yù)覽
【正文】 揮控制中 心現(xiàn)場(chǎng)目擊 王光榮 閱讀課文，思考探究下列問(wèn)題： 文章題目“心隨飛翔”有什么樣的意義？ 概括導(dǎo)語(yǔ)部分的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的感情？ 文章按照什么樣的順序來(lái)記敘現(xiàn)場(chǎng)的所見(jiàn)所聞？這樣寫(xiě)有什么好處？ 本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？ 歸納本文的主旨。 1965 年 3 月 18 日，前蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫走出上升 2 號(hào)飛船，離船 5 米，停留 12 分鐘，首次實(shí)現(xiàn)人類(lèi)航天史上的太空行走。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解新聞的特點(diǎn)，掌握新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作新聞。 二、探討兩篇新聞的異同，列成表格 . 三、提出你自己學(xué)習(xí)本文還想要解決的問(wèn)題 .，每位同學(xué)一至二個(gè)問(wèn)題。 學(xué)習(xí)步驟： 限時(shí)速讀課文，把握新聞概要。 “神五”載人航天飛行新聞兩篇 教學(xué)目的及要求： 通過(guò)了解我國(guó)載人航天事業(yè)的最新發(fā)展了解事件新聞和人物通訊的特點(diǎn)； 體會(huì)新聞報(bào)道中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用； 學(xué)習(xí)航天工作者嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的敬業(yè)精神。 2) 抒情議論性句子在新聞中的作用 教學(xué)難點(diǎn)：新聞報(bào)道的句式特點(diǎn) 教學(xué)方法：師生探討 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)步驟： 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 預(yù)習(xí)課文，初步感知文章，搜羅學(xué)生問(wèn)題 一、參考《早晚練》“合作討論”與“閱讀欣賞”自學(xué)課文。 再讀課文，寫(xiě)幾句新聞簡(jiǎn)評(píng) 參考《早晚練》，進(jìn)一步理解課文。 ；了解揚(yáng)利偉的英雄事跡，嚴(yán)格要求自己 ，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。
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