【摘要】第五節(jié)探究滑輪的作用一、滑輪生活中的滑輪1、滑輪的構成軸框輪滑輪(pulley)采用繩和一個滑輪提升將鉤碼提起,請設計兩種方案動手嘗試方案一方案二將繩子從滑輪的槽中穿過2、滑輪在使用時,根據(jù)軸的位置是否移動,又分為定
2024-11-18 22:15
【摘要】第六章3重力教學目標:●知識與技能1、知道重力產(chǎn)生的原因,了解重力的重要性。2、知道重力的方向,會用重垂線法檢查桌面是否水平、立面是否豎直。3、會用彈簧測力計測重力,理解重力大小跟質(zhì)量的關系,記住g=,并知道其含義。4、能用公式G=mg計算有關的問題。5、知道重心的概念,知道重心的位置會影響物體的穩(wěn)定性。
2024-11-19 13:44
【摘要】設計人:學校:馬鞍山市博望區(qū)博望中學姓名:張海寧課程:第六章《力和機械》§》(1課時)一任務分析力的現(xiàn)象在生活中學生已經(jīng)有了非常豐富的感性認識,因此在學習這一節(jié)內(nèi)容時每個學生都能很快進入主題,但由于力的概念比較抽象,所以在教學中要求學生自己通過生活中的各種事例的分析去體會,從而使抽象的問題具體化。在圍繞“力
2024-11-19 07:09
【摘要】課堂講練互動第2節(jié)滑輪課堂講練互動。、動滑輪、滑輪組的作用。。。課堂講練互動課堂講練互動想一想,下面的漫畫說明什么問題?課堂講練互動有一袋糧食,想把它從一樓提到四樓,有哪些辦法?課堂講練互動動滑輪和定滑輪定滑輪——軸固定不動的滑輪課堂
2024-12-07 22:55
【摘要】分子動理論的初步知識1、物質(zhì)是由分子組成的2、一切物質(zhì)的分子都在不停的作無規(guī)則運動3、分子間存在相互作用的引力和斥力物質(zhì)是由分子組成1、分子很小,它的直徑是以百億分之一米來
2024-12-08 08:17
【摘要】潛水艇都用抗壓能力很強的厚鋼板制成,為什么?帶魚生活在深海中,你見過活的帶魚嗎?§研究液體的壓強教學目標?1、知道液體壓強產(chǎn)生的原因?2、知道液體壓強的特點?3、會利用液體壓強公式計算液體壓強?4、知道什么是連通器,連通器有什么特點檢測目標一?1、通過事例說明液體能產(chǎn)
2024-11-30 00:31
【摘要】物理多媒體教學課件為什么淹不死他們?是神在保護他們嗎?什么是浮力?阿基米德原理氣體的浮力12.1浮力阿基米德原理浮力是怎樣產(chǎn)生的物體沉浮的條件練習什么是浮力F=GFG(a)(b)F′<GGF′(1)物體未浸入水里時,彈簧秤的示數(shù)
2024-12-08 16:10
【摘要】九年級上學期物理師生共用講學稿課型:新課型時間:11月20日班次:姓名:課題五、第十四章第五節(jié)浮力教學目標:1.(1)知道什么是浮力;(2)通過探究認識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力作用;
2024-12-09 09:52
【摘要】第十四章第五節(jié)《浮力》導學案【學習目標】一、知識與技能。。。二、過程與方法1.通過觀察,了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。2.通過收集、交流關于浮力應用的資料,了解浮力應用的社會價值。三、情感態(tài)度與價值觀。?!緦W習過程】一:預習
2024-11-19 09:27
【摘要】八年級物理第八章《神奇的壓強》單元檢測題班級姓名座號一、選擇題(把你認為正確的答案序號填寫在題后的括號內(nèi),第1-10小題只有一個正確答案,每小題2分;第11、12小題,每小題有一個或幾個正確答案,每小題3分,全部選擇正確得3分,選擇正確但不全對得1分不選、多選或錯選得0分,共
2024-11-19 18:36
【摘要】一、學習目標,知道浮力方向,會用稱重法測浮力.2.通過探究,理解浮力的大小等于什么,能應用阿基米德原理判斷浮力大小二、學習重點:阿基米德原理三、學習難點:通過實驗發(fā)現(xiàn)浮力的大小和物體排開液體之間存在定量關系。并自行設計四、學法指導:做好實驗,主動發(fā)現(xiàn)規(guī)律。敢于猜想,自主設計實驗驗證猜想,體會科學研究的樂趣。
【摘要】“阿基米德原理”教學設計一、教學目標(1)通過對物體在什么情況下受浮力的探究,認識浮力。(2)經(jīng)歷探究浮力大小以及“浮力大小與哪些因素有關”的過程。(3)知道阿基米德原理。(4)在探究浮力的過程中學習科學探究的方法,體驗科學探究的樂趣。教學方法實驗探究法教具容器、乒乓球(或木塊)、金屬塊、大燒杯、彈簧測力計、細線、雞蛋、食鹽、溢水杯
【摘要】九年級物理《浮力》課型:新授課總第課時學習目標:,知道浮力方向,會用彈簧測力計測浮力.2.通過探究,理解浮力的大小等于什么,能應用阿基米德原理判斷浮力大小學習過程一、激趣導入,板書課題:死海不死:為什么淹不死他們?是神在保護他們嗎?你游過泳嗎?當你的身體浸入水中體積越大,你會感覺到水給你向上的托力是不是
【摘要】《壓強和浮力》探究題剖析物理是一門實驗科學,科學探究是物理教材及中考的重點。在試題設置及實際探究過程中,有涉及探究七個要素完整的探究,也有只涉及其中一些細節(jié)的部分要素的不完整探究。一、影響壓力作用的效果例1為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,某同學用若干個同種材料制成的不同物體放在同一水平細沙面上,進行了三組實驗,并記錄有關數(shù)據(jù)分別如表一
2024-12-09 04:34
【摘要】《浮力》教案設計【教學目標】①了解浮力是怎樣產(chǎn)生的;②理解浮力的大小等于什么。2.過程與方法①通過觀察,了解浮力是怎樣產(chǎn)生的;②經(jīng)歷探索浮力大小過程;③從日常生活現(xiàn)象入手,培養(yǎng)學生分析概括能力、解決問題能力與動手操作能力。3.情