13下初三語(yǔ)文備課組工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 按計(jì)劃每月都有一人上研究課，或上示范課，每上一節(jié)都進(jìn)行研究與探討，找出效果最好的上課方式。每專(zhuān)題都要四位教師齊心合力的去討論、研究，做充分的備課準(zhǔn)備。全組成員互相學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，鉆研備課，不僅備教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效果。在閱讀教學(xué)中，針對(duì)不同文體，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準(zhǔn)確的答題思路的習(xí)慣，讓他們 成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人，能和老師一起從典型的練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律，明確 答題規(guī)范，真正擁有答題的思路和技巧。強(qiáng)化其他語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累及運(yùn)用訓(xùn)練，包括修改病句、成語(yǔ)運(yùn)用、仿寫(xiě)、語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、口語(yǔ)交際，每個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行小測(cè)。二、現(xiàn)狀分析：從北京市近幾年中考題目分析，出題模式是穩(wěn)中求變，這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)題型有變化，但范圍變化不大；閱讀理解的題目不難不偏，主要考查學(xué)生對(duì)文體基本知識(shí)的掌握和重點(diǎn)詞句的分析鑒賞；作文題目的設(shè)置較巧妙，閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體。備課組長(zhǎng)組織每班的科代表集中開(kāi)會(huì)，講清調(diào)查的目的和內(nèi)容，學(xué)生代表積極配合，如實(shí)地反映了情況。對(duì)于學(xué)困生進(jìn)行思想工作，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，?幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，又通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)等各種措施，經(jīng)過(guò)耐心的引導(dǎo)，大多數(shù)后進(jìn)生都有了較大的轉(zhuǎn)變，獲得了較好的輔導(dǎo)效果。三、培優(yōu)扶差工作注重培養(yǎng)優(yōu)等生、輔助臨界生、關(guān)注學(xué)困生是我們的一條原則。積極參與科組活動(dòng)，深入課堂聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課備課組長(zhǎng)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)研討會(huì)的精神，把這種精神貫徹到備課組每一個(gè)成員當(dāng)中。試題要經(jīng)備課組長(zhǎng)審閱，經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查方可定論，整體而言，試題質(zhì)量較好，錯(cuò)漏極少。利用早晚讀，向早晚讀要成績(jī)我們會(huì)在備課組會(huì)里討論并統(tǒng)一布置每一周早晚讀讀書(shū)的內(nèi)容，要求每一位老師每一次的早晚讀都及時(shí)下到教室指導(dǎo)學(xué)生，注重監(jiān)督和檢查，或利用這些時(shí)間進(jìn)行背誦、默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)。我們利用每周備課組時(shí)間進(jìn)行集體備課或布置工作?，F(xiàn)就備課組所做的工作總結(jié)如下：一、抓好教學(xué)常規(guī)工作深入備課、認(rèn)真上課。上課時(shí)老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛活躍。出好每份試題，及時(shí)批改試卷和作業(yè)備課組要求每位老師都要出一份高質(zhì)量的版塊復(fù)習(xí)測(cè)試題，要根據(jù)考綱考點(diǎn)嚴(yán)格精選試題，把握好試題的深淺度，同時(shí)要求試題中還有一些題目是自己設(shè)計(jì)的，以培養(yǎng)老師們出題的能力。為了幫助學(xué)生熟悉廣東中考語(yǔ)文試題的內(nèi)容、題型、考點(diǎn)、分值，我們對(duì)試題一個(gè)板塊一個(gè)板塊、一道題一道題地分析、討論，從中找出了每一知識(shí)板塊的一些命題的規(guī)律和命題的特點(diǎn)，這為備考復(fù)習(xí)中抓住重點(diǎn)，提高課堂效率作好了充分的準(zhǔn)備；到了出復(fù)習(xí)試卷的時(shí)候，我們還提出要求，嚴(yán)格按中考備考的方向出題，后階段，我們還逐一回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真審視考點(diǎn)、看是否有所遺漏，又幫助學(xué)生理清思路，整理歸納知識(shí)點(diǎn)，使復(fù)習(xí)系絞全面。聽(tīng)課節(jié)數(shù)均達(dá)到學(xué)校要求。備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)抓好臨界生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，在默寫(xiě)、課內(nèi)文言文、名著和作文方面多拿分。本學(xué)期，備課組還開(kāi)展了教學(xué)調(diào)查活動(dòng)。201030第二篇：初三下語(yǔ)文備課組計(jì)劃20102011學(xué)年第二學(xué)期初三語(yǔ)文備課組計(jì)劃一、工作目標(biāo)：本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是綜合復(fù)習(xí)，迎接中考；如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是備課組工作的難點(diǎn)。三、具體措施：教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞、默寫(xiě)、文言注釋、重點(diǎn)句子等部分記憶的知識(shí)，第二天在課堂進(jìn)行檢測(cè)，之后學(xué)生改錯(cuò)，做到今日事今日畢，不能欠賬。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納的能力。備課組成員團(tuán)結(jié)合作，資源共享，加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)、多討論、多研究，努力提高課堂質(zhì)效，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。二、優(yōu)點(diǎn)備課：在學(xué)校的支持與四位教師的不懈努力下，我們嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃去實(shí)施課堂教學(xué)工作。我們因有如此團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)的備課組而自豪。評(píng)課 ：每講必評(píng)，這是我組的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和引導(dǎo)
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