【正文】 專業(yè)實踐環(huán)節(jié)不少于36學(xué)分； 選修課程不少于6學(xué)分；課程學(xué)分計算方式：大于等于16課時為1學(xué)分。選修課分專業(yè)選修課和一般選修課。積極創(chuàng)造藝術(shù)實踐的條件，建立多種形式的實踐基地，加大實踐環(huán)節(jié)的學(xué)時數(shù)和學(xué)分比例；實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，并聘請高水平的藝術(shù)家配合指導(dǎo)藝術(shù)實踐。二、招生對象具有大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。根據(jù)自己音樂創(chuàng)作、表演或其它音樂實踐所寫的論文應(yīng)附所對應(yīng)的影音資料光盤。（二）學(xué)位論文的要求本領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位申請人皆應(yīng)提交學(xué)位論文并完成答辯。音樂表演類：提供2場不同曲目的學(xué)位音樂會（后一場應(yīng)在畢業(yè)學(xué)年舉行），每場演出純表演時間不少于40分鐘；曲目類型須包括獨(dú)奏（唱）、重奏（唱）或室內(nèi)樂、協(xié)奏曲等；曲目的風(fēng)格應(yīng)囊括多個時期和多種流派，且至少包括2首（部）20世紀(jì)以來的經(jīng)典作品，以及1首（部）現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀作品。專業(yè)能力展示須體現(xiàn)一定的歷史意義或現(xiàn)實意義，以及一定的創(chuàng)新性；應(yīng)體現(xiàn)出申請人對本專業(yè)領(lǐng)域較為深廣的認(rèn)知和理解；能反映出申請人良好的技術(shù)駕馭力、想象力和藝 術(shù)詮釋力；能產(chǎn)生一定的審美功效及社會影響。專業(yè)能力展示和學(xué)位論文答辯共同作為藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位申請人專業(yè)水平的評價依據(jù)。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向來選修課程，以利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、課程設(shè)置與學(xué)分藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置分為公共課（教育部規(guī)定的必修課程）、專業(yè)必修課（專業(yè)主科與專業(yè)相關(guān)課程）和選修課。四、培養(yǎng)方式培養(yǎng)過程中應(yīng)突出專業(yè)特點，以實踐為主兼顧理論及內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的專業(yè)訓(xùn)練。國務(wù)院學(xué)位委員會2015年5月29日第四篇：音樂領(lǐng)域藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案（范文）附件：藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案（2015年修訂版）（135101 音樂領(lǐng)域）一、培養(yǎng)目標(biāo)音樂領(lǐng)域藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位教育，旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具備系統(tǒng)專業(yè)知識、高水平技能和一定藝術(shù)造詣的高層次應(yīng)用型音樂專門人才。第十一條 附則一、本方案適用于攻讀臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生。畢業(yè)后三年內(nèi)取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，可回原學(xué)位授予單位申請碩士專業(yè)學(xué)位。第九條 分流機(jī)制學(xué)位授予單位應(yīng)按照研究生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定制訂相關(guān)政策，對不適宜繼續(xù)按照臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的研究生進(jìn)行合理分流。四、學(xué)位論文答辯。論文作者必須恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范和科研誠信原則。二、學(xué)位論文形式。能夠熟練地搜集和處理資料，在臨床實踐中發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)分析和總結(jié)，研究解決問題，探索有價值的臨床現(xiàn)象和規(guī)律。三、臨床能力考核。學(xué)位課程可與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共理論和臨床專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，由學(xué)位授予單位和培訓(xùn)基地共同開展教學(xué)。政治理論課3學(xué)分，外語2學(xué)分。應(yīng)根據(jù)碩士生必須具備的知識結(jié)構(gòu)開設(shè)課程，學(xué)位課程應(yīng)滿足學(xué)位授予以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求。培養(yǎng)采用理論學(xué)習(xí)、臨床輪轉(zhuǎn)與導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，以臨床輪轉(zhuǎn)為主。第三條 學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)原則一、學(xué)習(xí)年限。為符合醫(yī)師資格考試報考條件規(guī)定專業(yè)的應(yīng)屆或往屆本科畢業(yè)生。能獨(dú)立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的常見多發(fā)病診治工作。，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)研究生的專業(yè)實踐工作量、綜合表現(xiàn)和實踐單位的反饋意見等，按“優(yōu)秀、良好、及格和不及格”四個等級評定成績。2．中期考核學(xué)院負(fù)責(zé)從課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié)、開題報告、學(xué)位論文工作的進(jìn)展情況等多方面對研究生進(jìn)行中期檢查。論文選題應(yīng)緊密結(jié)合我國教育改革與發(fā)展實踐，結(jié) 合一線教育教學(xué)實際?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。四、學(xué)習(xí)年限采用全日制學(xué)習(xí)方式，教育碩士基本修業(yè)年限為2 年，最長修業(yè)年限為3 年，最后半年回原單位實習(xí)，并結(jié)合本職工作撰寫學(xué)位論文）。具體要求為：，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。其中，教授1人，副高級職稱人員7人，碩士生導(dǎo)師4人。24．李澤厚《美的歷程》，天津社會科學(xué)院出版社2001年版。20．（日）江口隆哉《舞蹈創(chuàng)作法》（金秋譯），學(xué)苑出版社2005年版。16．馮雙白、茅慧《中國舞蹈史及作品鑒賞》，高等教育出版社2010年版。12．呂藝生《舞蹈學(xué)導(dǎo)論》，上海音樂出版社2003年版。8．隆蔭培、徐爾充《舞蹈藝術(shù)概論》，上海音樂出版社2009年版。4．（法）伐納《舞蹈創(chuàng)編法》（鄭慧慧譯），上海音樂出版社1998年版。十一、校外導(dǎo)師情況研究生課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，由經(jīng)過學(xué)校認(rèn)定的具有豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗和較高理論水平的校內(nèi)導(dǎo)師與來自實踐單位的業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、具有高級技術(shù)職稱的校外導(dǎo)師共同擔(dān)任研究生的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)研究生校外實踐學(xué)習(xí)和學(xué)位論文。論文評閱應(yīng)建立相應(yīng)的制度和措施進(jìn)行審查，嚴(yán)格答辯程序，保證論文的質(zhì)量。（二）學(xué)位論文學(xué)位論文的選題應(yīng)體現(xiàn)所屬專業(yè)方向的性質(zhì)、特點與范疇，應(yīng)具有一定的實踐意義與理論價值。（一）實踐展示實踐展示是藝術(shù)碩士研究生專業(yè)實踐能力的專門展示，是藝術(shù)碩士人才培養(yǎng)質(zhì)量的集中體現(xiàn)形式，也是對本專業(yè)學(xué)位獲得者藝術(shù)實踐與創(chuàng)新能力的全面檢驗。（具體做法參照廣州大學(xué)全日制三年制碩士研究生要求）。一般16學(xué)時計1學(xué)分。1．文化與藝術(shù)素質(zhì)板塊（1）專業(yè)外語（2學(xué)分）（2）馬克思主義文藝?yán)碚摚?學(xué)分）（3）舞蹈表演藝術(shù)精華（3學(xué)分）（4）舞蹈美學(xué)（3學(xué)分）（5）舞蹈研究與論文寫作（3學(xué)分）（5）選修課程（4學(xué)分）：舞蹈美學(xué)，舞蹈人類學(xué)，中國傳統(tǒng)舞蹈文化，嶺南傳統(tǒng)舞蹈文化，嶺南民間舞蹈藝術(shù)家及其作品，田野工作與案頭研究，舞蹈解構(gòu)與解讀，中國舞蹈意象研究，舞蹈種類鑒賞，舞蹈研究與論文寫作等。（三）采用“課題制”實踐教學(xué)，探索“院團(tuán)結(jié)合”產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)人才的新路子。四、培養(yǎng)方式（一）充分利用廣州芭蕾舞團(tuán)、廣州歌舞團(tuán)和廣州市藝術(shù)學(xué)?！皟蓤F(tuán)”的優(yōu)質(zhì)資源，共享“兩團(tuán)”所擁有的師資、設(shè)備、場地等有利條件，緊密結(jié)合藝術(shù)實踐，聘請“兩團(tuán)”高水平舞蹈專業(yè)藝術(shù)家指導(dǎo)實踐類課程，加強(qiáng)舞蹈表演實踐與舞蹈創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。注重舞蹈編導(dǎo)教學(xué)、舞蹈劇目創(chuàng)作、舞臺導(dǎo)演研究的同時，系統(tǒng)地理解、掌握、運(yùn)用舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)理論知識和舞蹈創(chuàng)作實踐；發(fā)展舞蹈動作語言，繼承嶺南傳統(tǒng)舞蹈文化，積累舞蹈創(chuàng)作素材，形成正確的舞蹈創(chuàng)作思維方式；能自如地運(yùn)用舞蹈編導(dǎo)理論與技術(shù)技法編創(chuàng)不同風(fēng)格題材舞蹈作品和舞蹈晚會；掌握本學(xué)科的基本研究方法，了解本學(xué)科的教學(xué)原則，培養(yǎng)創(chuàng)造和創(chuàng)新意識，適應(yīng)舞蹈創(chuàng)作工作的需要。舞蹈編導(dǎo) 本方向主要是對舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)理論與舞蹈創(chuàng)作的研究。三、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)舞蹈專業(yè)領(lǐng)域具有系統(tǒng)專業(yè)知識和高水平藝術(shù)創(chuàng)作技能及表演技能、較強(qiáng)藝術(shù)理解能力與藝術(shù)實踐能力、能夠勝任本專業(yè)的各種舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)形式的高層次、應(yīng)用型舞蹈藝術(shù)專門人才。聘請“兩團(tuán)”高水平舞蹈專業(yè)藝術(shù)家為校外導(dǎo)師，主要負(fù)責(zé)藝術(shù)表演實踐類課程的教學(xué)，校內(nèi)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程的教學(xué)。根據(jù)這一基本思路將藝術(shù)碩士課程體系分設(shè)為文化與藝術(shù)素質(zhì)、表演技能、創(chuàng)作實踐三大板塊。全日制應(yīng)用型碩士專業(yè)研究生須修讀4650學(xué)分，其中必修課2428學(xué)分，學(xué)位論文開題與中期報告1學(xué)分，學(xué)術(shù)活動1學(xué)分，藝術(shù)實踐4學(xué)分。補(bǔ)修課程填入研究生個人培養(yǎng)計劃，登記成績，不計學(xué)分。八、實踐展示與學(xué)位論文學(xué)生畢業(yè)的水平評定主要包括實踐展示和學(xué)位論文，實踐展示與學(xué)位論文的成績比重是7