【正文】 在喋喋不休地跟我說話，禁不住流淚，不能不流淚，我聽著我自己的聲音；禁不住微笑，不得不微笑，面對同樣的世界。如果你了解他謊言后的絕望、粗口中的憤懣，如果你能了解他神經(jīng)質(zhì)舉動下純潔的心，如果你了解他面對世界的孤獨與苦悶，即使你不能理解他，只要能了解到一些，你也不會認為他叛逆。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠，來不及努力就已經(jīng)長大?！被魻栴D文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。人把一切都看得太透，就往往無法幸福。他是徹徹底底的善良，以至于徹徹底底的脆弱，以至于不能融入這個邪惡的社會，他的善良簡直讓我感動，又壓抑得讓人想哭。學(xué)校里的老師和自己的家長強迫他好好讀書，為的是出人頭地，以便將來買輛凱迪拉克，而他在學(xué)校里一天到晚干的，就是談女人，酒和性，他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，因而老是挨罰，到他第四次被開除時，他不敢回家。他們的特征都是孩子，他們都很單純，沒有雜念。我整天就干那種事，就當(dāng)個麥田里的守望者得了” 這是我最喜歡的一句話，也是不爭的點題之筆。性是愛的到一定程度的結(jié)晶，無性之愛，當(dāng)然也是違背人性的。成長的標(biāo)志不是發(fā)現(xiàn)了罪惡，而是學(xué)會如何面對發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實。不成熟的人為了偉大的事業(yè)而死去,成熟的人為了偉大的事業(yè)而卑賤地活著我覺得我要做的是，我要假裝是聾啞人。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。總體評論：藝術(shù)風(fēng)格新穎，通篇文章用第一人稱的形式寫作，顯得全文親切真實，但也因此易被作者的觀點所蒙蔽本文多處運用象征手法，其中以“麥田里的守望者”為代表的象征形象為文章的寓意上增加了深度/4用現(xiàn)實主義的筆觸深刻的揭露了現(xiàn)實社會生活中的種種現(xiàn)象和問題作者寫作文筆細膩，心理描寫極其細致，雖只兩天一夜的生活但卻以小見大，使讀者一覽無遺精彩語句摘抄：當(dāng)為了某項事業(yè)而英勇的死去，不能算是一個成熟的人；當(dāng)為了某項事業(yè)而卑賤的活著，他才是一個成熟的人?？紶柕拢魻栴D出身中紐約一個富裕的中產(chǎn)階級家庭。這不正是我們所謂的抓住契機嗎?智者與方法變是無形的支點。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進入麥田，卻有很多的規(guī)定。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉祝我整天的就干這樣的事。理想是人生的路燈,它帶著人走向未來,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,都會過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田。麥田里的守望者讀書筆記5《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著。有時候，為了迎合這個已經(jīng)充滿銅臭味的社會，我們學(xué)會了偽裝，學(xué)會了恭維，學(xué)會了欺騙，學(xué)會了送給別人一個個假笑。這些評論家將本來表現(xiàn)霍爾頓率性的一面的的語言，竟然也能分析個所以然來，并且還能分成兩派，各方都振振有詞，我不禁十分“佩服”。”關(guān)于小說的主人公兼敘述者霍爾領(lǐng)的語言，評論家們眾說紛紜、褒貶不一，有些意見還是針鋒相對、截然相反的。我得從什么地方出來，把他們捉住。在……他立志將來要當(dāng)一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。主人公霍爾頓似乎在哪里都不能很好地融入其中，在宿舍中，與舍友打架。而作為擊劍隊領(lǐng)隊的他，與隊員一早出發(fā)到紐約去和麥克彭妮中學(xué)比賽擊劍，只是這次比賽沒有比成。人活一世，快樂就好。誰不曾以為，這個世界非黑即白，除了好人就是壞人，不是朋友就是敵人?；魻栴D卻又比每個人都勇敢，他愿意去追尋自己的內(nèi)心，不過一板一眼所謂正確的生活。也許正因為此，他才愿意做麥田里的守望者，看著孩子在金黃色的麥田里自由自在的奔跑，守護著他們的平安，不讓他們經(jīng)歷他所經(jīng)歷的一切不幸。他約朋友聊天，卻只聊朋友厭煩的話題……有那么一瞬，你會覺得他很討厭，嘮叨，膽怯，又謊話連篇。他不喜歡一個姑娘的內(nèi)在，卻又被她美麗的外表吸引。他懂得斯賓塞老師的關(guān)愛，但忍受不了他的說教，也受夠了“祝你好運”這類客套話。但是最后，霍爾頓還是不免對現(xiàn)實社會妥協(xié)，成不了真正的叛逆，這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆純凈善良的心。本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學(xué)校開除的16歲少年。我想這也是霍爾頓可愛的地方。我整天就干這樣的事。麥田里的守望者，有一個孩子在路上唱著：“如果你在麥田里捉到了我“，這就是霍爾頓的理想，他想保護那些純潔沒有被污染的孩子，守望著，他想做一個守望者，在這些小孩在走向崖邊時，就捉住他…..有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。麥田里的守望者讀書筆記1才17歲的主人公霍爾頓，幾度退學(xué)，這點和我有點類似，是最初與我共鳴的地方，要不然根本看不下去，因為文中出現(xiàn)頻率最高的詞是：他嗎的、混帳、膩煩、什么什么得要命、胡搞、偽君子、瘋子、雜種、假模假式、下流、裝腔作勢，詞匯量廣泛，而本人現(xiàn)實中口語出現(xiàn)最高的是：靠，他嗎的。第一篇：麥田里的守望者讀書筆記優(yōu)質(zhì)作文大全《麥田里的守望者》不重說教，而是通過一個立體人物的所作所為來讓讀者產(chǎn)生代入感。下面由小編來給大家分享麥田里的守望者讀書筆記，歡迎大家參閱。他容易幻想、叛逆、仿偟、苦悶、憤怒、焦慮、反抗現(xiàn)實、這是多少年輕人的影子啊!但是霍爾頓是善良的，為同學(xué)自尊心改放位置的皮箱，為捐錢而慚愧，覺得妓女的那身衣服可憐。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著一份期待。整篇小說用第一人稱的口吻來敘述全書，以細膩的筆觸描寫了一個中產(chǎn)階級子弟的苦悶、彷徨的精神世界，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質(zhì)。他厭惡這個世界，討厭這個金錢至上的社會，但他自己卻揮霍無度。這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠快樂的奔跑，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖?；魻栴D也許就是那刻的你。他喜歡琴，卻