【正文】 、n”的教學(xué)，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極、興趣濃厚，同時(shí)既訓(xùn)練了他們語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)話能力，又養(yǎng)成了良好的聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣。小朋友們先一起和跟他打聲招呼，(就在這個(gè)環(huán)節(jié)中滲透an的讀音，練讀an)在讀準(zhǔn)了an以后，老師再引導(dǎo)學(xué)生把故事編下去：有一天，安安的媽媽對(duì)他說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該一個(gè)人出去看看外面的世界。學(xué)生們對(duì)這種提議積極性很高，還能夠自已編出一些兒歌助記，如：一根棍兒有個(gè)小米粒(i)。順口溜輔助記“一個(gè)門(mén)洞n，兩個(gè)門(mén)洞m，小棍趕豬lll。dq都是左半圓，馬蹄(d)向上帶土，氣球(q)下邊拉繩。在教學(xué)時(shí)應(yīng)該避免枯燥乏味的練習(xí)，而要充分借助插圖的情景調(diào)動(dòng)孩子的興趣，讓他們?cè)诿赖难罩?，在自我探索、自我發(fā)現(xiàn)中愉快的認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)。zh、ch、sh、r”，一路這么“風(fēng)塵仆仆”地走過(guò)來(lái)，作為老師還真有一種成就感。(在這個(gè)故事中，奇奇只靠自己那么弱小的身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜，在閱讀中培養(yǎng)孩子的靜氣，同樣也要培養(yǎng)自己的靜氣。文字的藝術(shù)和音樂(lè)藝術(shù)的融合更給孩子以靜的熏陶，心靜則心美。而不管是孩子還是大人，要擁有靜氣，讀書(shū)是最好的辦法。大人們將自己的浮躁功利用著各種愛(ài)孩子、為孩子好的名義不斷加諸在孩子的身上，還不容許孩子說(shuō)不的，比比皆是。但是，這樣的我，這樣的你，這樣的教師，這樣的家長(zhǎng)，又何其多。瞧，我就在薛老師的“靜氣”中心靜了下來(lái)，讀書(shū)思考。薛老師說(shuō)，剛開(kāi)始的時(shí)候，常規(guī)教育圍繞一個(gè)中心詞：“靜”。20xx年再讀這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)很多以前沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，心里存著的很多問(wèn)題與書(shū)中思想、做法相互碰撞，有了更多的問(wèn)題和思考，“心平氣和”的觀念，讓我的浮躁去了不少，面對(duì)學(xué)生時(shí)多了一些鼓勵(lì)、肯定和設(shè)身處地，少了些氣急敗壞的怒火。讀完這本書(shū)，不禁想到了我自己，在學(xué)校里，我也有的同學(xué)叫毛子諾，下課時(shí)我倆經(jīng)常在一起玩，在學(xué)習(xí)上有不會(huì)的題目總會(huì)向?qū)Ψ秸?qǐng)教，在有困難時(shí)也會(huì)互相幫助，有時(shí)我們也會(huì)小打小鬧，但最終都和好如初，在這本書(shū)里我知道了這就是友誼的可貴之處。從那以后，她的生活變得更加豐富多彩，她書(shū)是良師益友，教會(huì)你什么是真善美與假惡丑。所以，我們要好好讀書(shū)，努力讀書(shū)，一定要讀好書(shū)。沙和尚是個(gè)勤勞的人，每次都會(huì)提東西。形象所感動(dòng)。年邁的老人，如今因?yàn)槲镔|(zhì)的發(fā)展，都會(huì)盡心竭力地實(shí)現(xiàn)他們童年和青年時(shí)候未實(shí)現(xiàn)的愿望。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同，這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗的到來(lái)了。則在魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)很大，小匹諾曹的`缺點(diǎn)其實(shí)在我們很多同學(xué)身上都存在，能不能成為一個(gè)完美的人，關(guān)鍵看我們對(duì)這些缺點(diǎn)的態(tài)度。他最大的缺點(diǎn)就是不愿意學(xué)習(xí)，竟把爸爸賣(mài)掉大衣買(mǎi)來(lái)的課本換成戲票去看戲了，貪玩離開(kāi)學(xué)校跟著小燈芯去了玩兒國(guó)后變成了驢子。財(cái)富充裕而不奢靡揮霍，所以能夠長(zhǎng)久地守住自己的財(cái)富。這本書(shū)給我講解了很多關(guān)于海里的動(dòng)物，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，海底世界這本書(shū)真是太好看了。很久很久以前，鯨類(lèi)身上也長(zhǎng)有毛發(fā)，只是毛發(fā)一旦被海水浸濕，就會(huì)失去保溫作用，所以在長(zhǎng)期的39。當(dāng)我失敗了我就會(huì)反反復(fù)復(fù)的做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，直到我成功為止。他除了從街上撿回能用于實(shí)驗(yàn)的物品。未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，世界上還有很多新鮮有趣的領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿?。他是一名知識(shí)淵博的工程師，冷靜、聰明、機(jī)智。危險(xiǎn)。凡爾納栩栩如生的描述讓我感覺(jué)身臨其境。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這不是怪物。讓我們一起來(lái)閱讀吧！不要只為了晚上萬(wàn)字的讀書(shū)筆記才打開(kāi)書(shū)籍，不要未來(lái)尋求論文思路時(shí)才匆匆行向圖書(shū)館，把書(shū)籍放在我們的枕邊，把書(shū)籍裝在我們的隨身口袋中讓這成為一種習(xí)慣，而你的學(xué)生你的孩子在用探尋的眼光看你讀什么時(shí)，他們也在潛移默化的開(kāi)始喜歡閱讀，這該是多么令人欣喜的成果??！一年級(jí)讀書(shū)心得7本來(lái)把《海底2萬(wàn)里》作為老師解釋的任務(wù)，但看了一會(huì)兒，就覺(jué)得很有意思，放不下。然而，遺憾得很，有許多人總是過(guò)于相信書(shū)面文字。由此可見(jiàn)，我們的正確引導(dǎo)閱讀方向及指點(diǎn)閱讀刊物，閱讀方法對(duì)于一個(gè)學(xué)生的未來(lái)是具有建設(shè)性的意義的閱讀教育不僅是要學(xué)習(xí)知識(shí)，更是要在閱讀中學(xué)會(huì)創(chuàng)造和批判，這是更高的境界。語(yǔ)文是閱讀生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程與閱讀同樣是認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程，也是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我的過(guò)程。閱讀能使人靜靜地領(lǐng)略文字美，揣摩作者的觀點(diǎn)意圖，欣賞相同的不同的人生看法，吸取眾人的思想精髓，在這個(gè)過(guò)程中受到精神美的享受。幾天以后，小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩，小公雞一不小心滑到了河里，小烏龜看見(jiàn)了，撲通一聲跳進(jìn)了河里，把小公雞馱上了岸，小公雞說(shuō)：“謝謝！謝謝！”小烏龜說(shuō)：“不用謝，我在地上爬不快，可以水里就游得快了。后面他老是想怎樣才能得高分，在偶然幫助別人時(shí)，才知道這樣可以得到滿分，還有就是他知道做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人也可以得到滿分?！遍_(kāi)始他還不相信它，第一次在回答老師分清生、熟雞蛋問(wèn)題時(shí)被同學(xué)笑話時(shí)，他試著用了一次魔法，結(jié)果真的實(shí)現(xiàn)了。電影講述的是：一個(gè)叫王府井的小男孩，有一天得到了老師送給他的一只小烏龜，開(kāi)始他一點(diǎn)也不想要這個(gè)禮物，想盡辦法要擺脫它，但都沒(méi)成功。如果一味單調(diào)，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切！雖然我沒(méi)有那樣令人心痛的經(jīng)歷，但是我對(duì)海倫凱勒的同情心并不亞于別人！老師曾教過(guò)我們：要學(xué)會(huì)積累好詞好句好段，平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)用上一點(diǎn)會(huì)使作文更加生動(dòng)、具體?，F(xiàn)在讀著上面的話，真該好好反省。還可能鑄成一生難以追悔的大錯(cuò)。““部分孩子確實(shí)存在思維蘇醒比別人沉睡長(zhǎng)久的`情況——和別的孩子比起來(lái)，他們是更需要呵護(hù)的嬌弱的花朵。讓我們升起學(xué)習(xí)的船帆，開(kāi)啟成功的遠(yuǎn)航吧！一年級(jí)讀書(shū)心得2最近我讀了一本書(shū)：《心平氣和的一年級(jí)》，感覺(jué)心也跟著平和了許多。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。書(shū)如良藥，多讀可以醫(yī)治愚蠢，使人聰明。瓜還想逃之夭夭，真是膽大包天，現(xiàn)如今你被我逮到了，回頭看看牌子吧！”過(guò)路人說(shuō)：“我看過(guò)了，上面寫(xiě)著，‘下田偷瓜，發(fā)款十元’。課外書(shū)讓我廢寢忘食，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)，有時(shí)進(jìn)入了深深的思考?！皳]淚揮淚斬馬謖” ──要有真本領(lǐng)，不能只是嘴巴說(shuō)得漂亮?！俺笮▲啞?──別人嘲笑的時(shí)候要勇敢?！爸M疾忌醫(yī)” ──自己有了錯(cuò)誤，不能不承認(rèn)，要改正錯(cuò)誤?！般暼獾墓贰?──不能很貪心。三個(gè)女兒都很美，特別是那個(gè)小的公主，才貌出眾，心地善良，人們都非常喜歡她?！?我喜歡《發(fā)明總動(dòng)員》，我從書(shū)中學(xué)習(xí)發(fā)明、創(chuàng)造，我想成為小發(fā)明者?！缎⌒芫S尼》告訴我要樂(lè)于助人，不服輸。我喜歡《西游記》，因?yàn)樗麄冇心ЯΑ！栋籽┕鳌犯嬖V我不能上當(dāng)，做人要善良。最重要的是，不管是哪門(mén)功課，不會(huì)或者是不太懂的，必須問(wèn)同學(xué)或老師，直到會(huì)為止。并且能夠加深記憶，可以讓自己很好的應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中?？傊?，我覺(jué)得除了以上2點(diǎn)以外，寫(xiě)作上，無(wú)論文章寫(xiě)的好與不好，字體必須要寫(xiě)的工整、干凈，給人一種舒服的感覺(jué)就好！第二篇：一年級(jí)讀書(shū)心得《1000個(gè)為什么》這本書(shū)里有很多奧秘。——周渤昂我愛(ài)《幼兒畫(huà)報(bào)》，因?yàn)槔锩嬗衅恋膱D案。——萬(wàn)澤恒《白雪公主》告訴我善良最終戰(zhàn)勝了邪惡。——周瑜璟我最喜歡的書(shū)是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，它會(huì)使我更聰明?！S一帆我最喜歡的書(shū)是《公主和蛇》，從前有一個(gè)國(guó)王，他有三個(gè)女兒?！鞈颜芪易钕矚g的書(shū)是《伊索寓言》，里面有： “愚蠢的驢子”──告訴我做事不要偷懶，該做什么就做什么。黃凱豐《成語(yǔ)故事》告訴我：“鐵杵磨針” ──要認(rèn)真做一件事，才能做完、做好。周懿坤《安徒生童話》：“皇帝的新裝” ──不要太愛(ài)漂亮?！翱粘怯?jì)” ──做事要像諸葛亮一樣動(dòng)腦筋?！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，我當(dāng)然也包括其中，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。農(nóng)民指著那個(gè)人說(shuō)：“站住，你偷了我的39。苦經(jīng)學(xué)海心不苦，勤攀書(shū)山志更勤。多讀使我們提高了識(shí)別善惡美丑；明辨是非對(duì)錯(cuò)的能力。如果老師沒(méi)有一桶水，怎么給學(xué)生一杯水呢？所以想當(dāng)老師，多讀書(shū)、讀好書(shū)就顯得更為重要?！笆澜缟蠈W(xué)習(xí)好能力強(qiáng)的孩子何止千萬(wàn)，可是他們和你有什么相關(guān)？請(qǐng)記住，喊你爸爸媽媽的，只有這一個(gè)！所以，請(qǐng)用你合適的方式，全心全意地愛(ài)他。我們?cè)緶?zhǔn)備用一生的時(shí)間來(lái)愛(ài)孩子的——不是嗎？方式過(guò)極的時(shí)候，只能讓孩子懼怕學(xué)習(xí)。也有可能是自己剛從另一個(gè)大學(xué)校出來(lái)一下子適應(yīng)不過(guò)來(lái)，有些急躁。說(shuō)不定一代詩(shī)人新新詩(shī)仙就此誕生！秋天的快樂(lè)，緣自秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對(duì)于我們，在那時(shí)，也可以放松自己，享受一年努力的結(jié)果！所以我覺(jué)得秋好像人生，有快樂(lè)，也有愁緒?？墒?，當(dāng)我看過(guò)書(shū)中的《霜王》事件以后，我的`心中油然而生一絲恐懼：我平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)不過(guò)，我很快就醒悟，并從海倫凱勒的經(jīng)歷中我出一個(gè)道理：積累好詞好句好段固然很好，但是未經(jīng)允許就抄襲別人的文章是不對(duì)的！同時(shí)，我也明白了：人生總是充滿坎坷，我們總要經(jīng)歷些風(fēng)雨，只有克服重重困難，經(jīng)歷些大大小小的風(fēng)雨，才能取得最終的成功！一年級(jí)讀書(shū)心得4星期六下午，我和媽媽去湖南大劇院看了《烏龜也上網(wǎng)》這部電影。只要你按著我說(shuō)出這個(gè)口訣，就能滿足你一個(gè)三分鐘的愿望。前面他因?yàn)椴恢涝鯓硬拍艿梅?，還用佳佳龜欺負(fù)同學(xué)，所以得了0分。一年級(jí)讀書(shū)心得5今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事，內(nèi)容講的是小猴家失火了，小公雞和小山羊去救火，小烏龜來(lái)到的時(shí)候火已經(jīng)撲滅了，小伙伴們都不理小烏龜了，小公雞說(shuō)了一聲：“你不夠朋友”。我們一定會(huì)積級(jí)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，努力捐款捐物，去解決災(zāi)區(qū)小朋友們的學(xué)習(xí)生活困難一年級(jí)讀書(shū)心得6無(wú)論是對(duì)于正在學(xué)知識(shí)的學(xué)生，還是對(duì)于已經(jīng)工作在各個(gè)崗位上的成人，閱讀無(wú)疑是個(gè)提升自我涵養(yǎng)、儲(chǔ)備知識(shí)分量、開(kāi)拓個(gè)人視野、陶冶個(gè)人情操的有效途徑。因而，閱讀不僅僅是目光穿行于語(yǔ)言文字，這些將社會(huì)細(xì)胞及社會(huì)個(gè)體的千姿百態(tài)盡顯的方塊文字，是人現(xiàn)實(shí)生活的凝練總結(jié)的領(lǐng)悟，從行與頁(yè)的方寸之中，我們看到了一個(gè)微觀了的宏觀世界，心靈在咫尺之間縱橫千里受到陶冶與洗禮，于是眼界開(kāi)闊了、心胸豁朗了、境界自然也就高了。而學(xué)生的閱讀更是如此！美國(guó)教育家杜威先生曾說(shuō)過(guò)一句話：“給孩子一個(gè)什么樣的教育，就一位著給孩子一個(gè)什么樣的生活！”孩子的童年、少年生活大部分都是在學(xué)校中度過(guò)的！給孩子一個(gè)什么樣的語(yǔ)文課堂，就是給了孩子什么樣的生活。也不盡是至理名言。所以，教師的一個(gè)義不容辭的責(zé)任，就是教會(huì)學(xué)生怎樣評(píng)價(jià)讀物取其精華，棄其糟粕！身在一個(gè)傳授知識(shí)的崗位，閱讀對(duì)于我們又有著新的意義，我們想要有一碗水給自己的學(xué)生自己就必須有一桶水，不是說(shuō)作為一個(gè)大人一個(gè)師長(zhǎng)我們就不再需要閱讀，相反我們不但需要閱讀而且需要更