水果拼盤說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 的相互了解，豐富大學(xué)期間的課余生活。觀眾投票將作為總分的一部分。即使最可行的活動(dòng)計(jì)劃做得再出色，如果沒有得到上級領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持以及資金物資方面的投入，活動(dòng)是不可能運(yùn)行的！為此，本部門真誠懇請領(lǐng)導(dǎo)老師給予支持并同意此活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后可以享用拼盤。4）4月11日：公布參賽者的名單以及果盤名稱5）、4月11~17日：參賽者的準(zhǔn)備階段6）、4月18日 夜晚 7：30至9：30為活動(dòng)時(shí)間B、活動(dòng)程序（約2個(gè)小時(shí)）前15分鐘：由主持人開場白，介紹各位評委成員，詳述活動(dòng)要求，評分細(xì)則?；顒?dòng)地點(diǎn)：河濱體育館六、活動(dòng)的主要流程A、宣傳階段1）、4月1日：聯(lián)系宣傳部，在4月7號前完成大賽的宣傳的海報(bào)。第三篇：2013水果拼盤計(jì)劃水果拼盤大賽計(jì)劃書使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活之余能夠娛樂身心，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)各位在校學(xué)生心靈手巧的能力，提高團(tuán)隊(duì)精神，營造個(gè)性健康的生活氣氛。我事先精心準(zhǔn)備了水果拼盤的圖片展，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，我先以談話引出，以觀察為鋪墊，以品嘗為手段，讓幼兒在寬松的環(huán)境中合作，共同制作水果拼盤。我力求做到首尾呼應(yīng)。同時(shí)體現(xiàn)出現(xiàn)代社會對人才提出的要求：不光能干，還要會說，會思維。通過味覺的刺激，更能激發(fā)制作的強(qiáng)烈欲望，同時(shí)也讓幼兒體會到謙讓的快樂。符合《新綱要》中提到，提供豐富的可操作性材料，使幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。既能讓幼兒以主人翁的身份投入到活動(dòng)中，又能鞏固幼兒友好待人接物的良好品德，同時(shí)很自然地導(dǎo)入，引發(fā)了幼兒積極參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果拼盤若干個(gè)，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，桌布。為了能更好地使幼兒學(xué)會謙讓，培養(yǎng)合作精神和自信心?！币虼宋覀冇變航處熢谟變簣@的各項(xiàng)工作之中都要加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要以課堂這一主陣地，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，形成師生共同參與的良好氛圍，使幼兒在活動(dòng)中提高動(dòng)手能力的同時(shí)，更主要的是養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣。我的說課到此完畢，謝謝大家！第二篇：幼兒園中班說課稿 水果拼盤幼兒園中班說課稿 水果拼盤導(dǎo)讀：曾有人說“興趣是最好的老師”。（六）課堂總結(jié)、布置作業(yè)結(jié)合板書總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，并讓學(xué)員用這節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)，為自己的家人、朋友設(shè)計(jì)一份水果拼盤，讓他們也來分享創(chuàng)作的快樂。提示學(xué)員制作時(shí)講究衛(wèi)生，注意安全，不浪費(fèi)材料。如長形的水果造型便不能選擇圓盤來盛放。（3）色彩搭配：一般有“對比色”、“相近色”及“多色”搭配三種。（1）選料：選擇自然成熟、新鮮的水果?；卮疬@個(gè)水果拼盤用到的水果有哪些？（草梅、蘋果、火龍果、橙子）再讓學(xué)員觀察研究每種水果的切法。課前準(zhǔn)備學(xué)員需要準(zhǔn)備各種水果、水果刀、盤子、牙簽、濕巾、垃圾袋教師需要準(zhǔn)備課件、創(chuàng)可貼、水果刀、水果盤、濕巾、消毒藥水、水果、奶酪教法：本節(jié)課我主要采用的是嘗試教學(xué)法和講授法； 學(xué)法：主要采用的探研學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式； 教學(xué)過程：本節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)分為六個(gè)環(huán)節(jié)，（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入教學(xué)：營養(yǎng)專家告訴我們，吃水果要多種水果適當(dāng)組合，營養(yǎng)互補(bǔ)，才能有效發(fā)揮出水果養(yǎng)生的效果。制作水果拼盤時(shí)，要根據(jù)設(shè)計(jì)的主題，將水果切成各種形狀，拼擺成色彩鮮艷，口味多樣，造型美觀的果盤。水果拼盤看是一門簡單易學(xué)、卻是富有創(chuàng)意的實(shí)用技藝。教學(xué)難點(diǎn)使用一定的刀法技巧，并拼、擺成造型優(yōu)美的作品，并有一定的主題。（二）通過實(shí)物展示，探究制作方法： 我在課前事先制作好一個(gè)水果拼盤，首先讓學(xué)員通過觀察來了解這個(gè)水果拼盤。（三）講解水果拼盤的制作過程這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我將從選料、構(gòu)思、色彩搭配、藝術(shù)造型和器皿選擇等方面進(jìn)行教學(xué)。如果再賦予豐富的內(nèi)涵，取一個(gè)好聽的名字，更能夠提升水果拼盤的價(jià)值。整盤水果的造型要有器皿來輔助，不同的藝術(shù)造型要選擇不同形狀、規(guī)格的器皿。（四）小組合作，制作拼盤以小組為單位，交流、協(xié)商、設(shè)計(jì)一個(gè)主題，并合
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