【正文】 時包中的糖果，愛是媽媽熬夜縫制的新衣。親情是一根繩子，用它的身軀，把心與心緊緊地連了起來。家是爺爺倚著老屋的柴門深深又深深的悵望；家是奶奶拄著香木的拐杖無聲又無聲的期盼。6．家是遠航者的港灣，家是漂泊者的驛站。有了屋檐，不再擔心風吹和雨打。3．家是一把傘，幫我們遮風擋雨；家是心靈綠洲，帶給我們快樂，排遣我們的煩惱；家是一盞燈，幫我們照亮前行之路。多少人憧憬有朝一日能到達那一道美麗而神奇的海天交界線，可卻忘而止步了。，書寫了熱情和奔放，叫人在激情中意氣風發(fā)；生命是一瀉瀑布，宣誓了堅貞和不屈，叫人在挫折中不懈追求；生命是一道風景線，詮釋了所有的價值和意義。29．誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的輪回，前世的塵，今生的風，他們是彼此心靈的依靠。25．人生旅途亦是如此，不能退縮，只能前進，才能等到柳暗花明的那一天，到達幸福的彼岸，也許這一路上桃紅柳綠，鶯歌燕舞，風景如畫，但也不要為一朵花停留，直到有一天，你會明白美得是繁華落盡見真淳。但它日復一日地在每天放學時分盤踞在校園門口蜿蜒至路的盡頭，閃耀著愛的強光，一道最美的風景線。感動，如令人心折的白雪。18．它沒有杭州西湖的靜溢璀璨，沒有壺口瀑布的排山倒海，沒有四川九寨的絢麗如夢，沒有萬里長城的滄桑雄偉，但它在我眼中卻勝過這些聞名遐邇的天匠之作。13．感動瞬間四溢，像教堂唱詩般的歌聲一樣，給我以心靈深處的慰籍。11．一花一世界，一葉一菩提。7．眺望巴黎，埃菲爾鐵塔是獨特的風景；探索埃及，金字塔式神秘的風景；聆聽悉尼，歌劇院士優(yōu)美的風景。云朵感動了星空，星空才耀動的那樣璀璨?；ò陮訉盈B疊，一瓣擁著一瓣，像旋轉著舞裙。一九、尋春:“沒有萬紫千紅的撩撥,才才更宜于隨便走走,沉思”〔1〕這句話表達了筆者一種什么樣的情懷、追求?〔2〕這句話與后文有什么聯(lián)系? 答:〔1〕__________________________________________________ ________ 〔2〕__________________________________________________ ________ 19.“春天在哪里?”對這一問題,文章記敘了筆者三次逐漸深入的認識,請歸納綜合如下: 答:〔1〕__________________________________________________ ________ 〔2〕__________________________________________________ ________ 〔3〕__________________________________________________ ________ 20.“草色遙看近卻無”,〔1〕這句話在文中的含義是什么?〔2〕筆者由此引出了1個什么哲理? 答:〔1〕__________________________________________________ ________ 〔2〕__________________________________________________ ________ ,不錯的兩項是（）“尋覓早春”的過程是:希望—失望—蘧然—懷疑—肯 定—領悟,借“尋春”表達了自已獨特的人的生活感受c.“草色遙看近卻無”,申明了1個道理:過度的細心不易發(fā)現(xiàn)春天,胸襟 開闊、不拘細節(jié)反而能看見到處都有春天的影子d.“目前臘月春意動”一句詩,寫出了冬季行將已往,春天行將到來的自然 紀律,這些詩句都為展現(xiàn)作品的哲理含義起到了重要 的效用 答案：18.⑴,表達了筆者心愛早春的素凈的情懷和對清爽美好物質的追求 ⑵,暗示就象許的情懷追求,才能真正探尋到春天的萍蹤 19.⑴,春天在大地上最初的一小片草坪里(見第3段)⑵,春天在許多人的內(nèi)心世界里(見第6段前半部門)(3),春天在登高望遠所見的大地母腹里(見第6段后半部門)20.⑴,低眉看著舒服難覓春,只有揚眉放眼,才能尋覓到早春的蹤跡⑵,在人的生活道路上,在碰到人的生活陰霾霜雪時,只有放眼遠望,才能尋覓到人的生活的春天(c,得出的道理,在文中沒有描述內(nèi)部實質意義的照應筆者在尋春過程的描述中,凸起對比的是“低眉所見”、“放眼望去”,而不是粗心與細心、不拘細節(jié)的對比d,錯,“目前臘月春意動”,從詩句本身看,古有“隆冬臘月中孕育著春意的躁動”的意思,從詩句先后語境看,是說臘月的春意不較著,須放眼遙看才可見e,錯在1個“都”字上,本文不少詩句有哲理,但不是每一句都有哲理第三篇：精彩語段1．沒有歷史史詩的憾人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛就像一場濕潤的春雨，一首悠揚的清歌，潤物無聲，綿長悠遠，也唯有母愛才能讓我感動。又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉，：忽聚忽散；賞析：文中用了連詞，形象而貼切的講述了風雨來時，樹林的姿態(tài)，：撩起一角；賞析：用這詞，說明雨大水急，很好的讓人聯(lián)想到了大雨時池塘中的情形。⒉文章所寫的時間依次是、。共3個要點，每個要點1分）15．答案示例：“站在紫荊樹下，但見一樹繁花，宛如千萬彩蝶云集，好像走進了夢幻境界。答：15．選文中有很多語句寫得很精彩，請你從文中自選一句進行簡要賞析。（或答落紅不是無情物，化作春泥更護花）（6分，每點2分）1并不矛盾；作者描寫花果滿枝的景象是為了從側面寫落花（2分），因為正是有了“落花”的無私奉獻，才會有如此花果滿枝的盛事（2分），從而巧妙地表達了主題（1分），繼續(xù)闡明主題(1分)一六、彩蝶樹13．結合文章內(nèi)容填空。結合文章內(nèi)容，談談威尼斯之夜 表達了怎樣的思想感情？參考答案：C C C主要景物：藍天，夜空，河面，星空皇家花園 圣瑪利亞教堂明凈，蔚藍，寧靜，迤儷夢境，清澈透明，清新，恬靜，迷人，安逸等碧水、藍天和色調明麗的大理石；椴樹天竺葵三葉草文章通過描繪威尼斯令人陶醉的藍天、夜空和四周景物、建筑，表現(xiàn)出威尼斯夜晚的恬靜和清新，字里行間處處透出作者對這個城市的喜愛。A法國B英國C意大利D美國②短文第二自然段是按（）順序來敘述的。答案：（1）人、動物之影與太陽相疊，景觀奇特；（2）人與動物的默契，大自然與人的默契，溫馨動人；（3）老農(nóng)隨心所欲的自在曠達讓我羞愧；（4）家園落日與遲暮老農(nóng)相映襯，使讀者如醍醐灌頂：人生遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已。答案：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時就想到愛?！凹覉@就是家園”，而文章最后又說“那才是我的太陽啊”。）1略觀點清楚，言之有理有據(jù)就得分一三、家園落日?表達了作者怎樣的感情? ?請簡要概括各自的特點。③它屢屢受損，卻依然巍峨。②原本應是荒涼的沙山，卻表現(xiàn)出柔軟、優(yōu)美、坦率的溫柔。（8分）（不超過60字。（6分）1作者三次寫到讀不懂鳴沙山，綜觀全文，感悟作者最終讀懂了鳴沙山的什么？（4分）1用簡潔的語言概括出作者寫作這篇文章的主旨。（寫四組對比即可得全分）17．（1）突出江南多雨，渲染纏綿、憂郁的氣氛；對表達自己的江南情節(jié)有著層層鋪墊的作用；對后文寫自己在秦觀園的厚重感悟，有著襯托的作用。（2）分析“婉約江南”的“婉約”一詞在文中表達的思想感情？（4分）答：。16．文章多次使用了對比的手法，請結合文章加以概括。從而表達了對家鄉(xiāng)的懷念之情。從結構上賞析第47段?？梢?，山帶給你的不僅是自然的美好，更是對故鄉(xiāng)的懷念。冰心的這首小詩恰好可以用來概述這篇散文的特點。作者按照時間順序，攝取了清晨和夜里兩個反差極大的特寫鏡頭。1運用反復的手法，表達了作者對童年的這座山的無限眷戀，從而引出對童年美好生活的回憶，引發(fā)了作者對故鄉(xiāng)濃烈的思念，對理想的執(zhí)著追求。（2）“來上一座山，看看山會帶給你什么”，結合全文寫一篇賞析文回答這個問題，100字左右。②“聽簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯(lián)系？此題應從簫、笛與竹的“形”的聯(lián)系和簫笛聲與竹的“神”的聯(lián)系兩個方面作答。,如浩浩然有英雄氣的須眉男子枝橫云夢，葉拍蒼天。，實在是滲透了我們民族的精神情韻。，唯留人間風骨。學生錯誤答案及分析： `，不卑不亢，渾身勁節(jié)，凜凜然有君子之風。要扣緊“竹”本身答題。B、本文寫竹以時間為序，從冬到秋，依次寫出竹在不同季節(jié)里的風姿與神韻，給人可親可敬、身臨目睹之感。請根據(jù)文中相關內(nèi)容回答：①竹達到了怎樣的境界？②“聽簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯(lián)系？（5分）答：①②文中談及鄭板橋時說“他還有一番大的抱負”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。4．答案要點：本段語言清新、優(yōu)美，描寫景物、抒發(fā)感情細膩流暢，處處匠心獨運。2．：雨給作者的形象和記憶，永遠是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動；雨總是美麗而使人愛戀的。有欠缺酌情扣分）六、雨的四季？“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡”結合了全文，談談作者“喜歡雨”的原因。③我周日逛街買回一盆黃色的菊花。（3分）13．文中第④段劃線的句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請進行具體賞析。（2分）16．①清貧但快樂的童年時光；②滿是森林的可愛家園；③悠然恬靜的鄉(xiāng)村生活；④帶給人無限快樂的蟬鳴；⑤單純而執(zhí)著的渴望與期待；⑥大自然的無限賜予。結合全文看，作者“遺失”了什么？（6分）17．文章開頭和結尾兩段文字，在語言上有什么特點？這兩段文字在文中有什么作用？（6分）答案：14．蟬：因為迎來生命中最鼎盛最輝煌的時期而歡喜。（2分）第2段“兩旁的小花小草卻都擠到路邊來了”用是手法是什么？這樣寫有什么效果？（2分）擬人。（3分）⑷根據(jù)這三篇文章的內(nèi)容，運用對偶知識對對子。請就以下問題作答。（4分）⑴⑵1體會文末畫線句子“啊，我的鵝黃色的童年！”所蘊含的情感，簡要說說它在本文結構上的作用。、好了一點。第二篇：語段閱讀一、《春天的聲音》？請注明作者和出處。 化妝以醒目的色彩強調以至強迫人們注意的部位，卻往往是最軟弱的所在。216。 時間的撣子輕輕掃去女人臉上的紅顏，但它是有教養(yǎng)的，還女人一件永恒的化妝品——氣質。 困難的本質是一種停頓狀態(tài)。216。 不要把盤子里所有的肉，都挾到孩子的嘴邊，不要把家中所有的錢，都用來裝扮房間和丈夫。216。 即使是一塊苦膽泡過的黃連，長久的咀嚼，也會使它的苦澀慢慢淡下去。216。216。因為必需少，所以受限輕。 成熟美應該是比較有內(nèi)涵的一種風采。所以應付前一種客人，是人生的必修課。 在生和死之間，是孤獨的人生旅程。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。216。書不是羽毛，卻會使女人飛翔。216。 一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。 人生的重大決定，是由心規(guī)劃的，像一道預先計算好的框架，等待著你的星座運行。216。太多的人，以為愛到深處是無言。距離會漂淡彼此相思的顏色，假如有可能，就靠得近一點，再近一點，直到水乳交融親密無間。 愛的腳力不健，怕遠。 愛怕沉默。 我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。216。216。 幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨，貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神。書不是棍棒，卻會使女人鏗鏘有力。 期望能給人勇氣也易引起沮喪，關鍵在于期望的“值”。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。216。 命運中的不速之客永遠比有速之客來得多。216。 佛家有一句話，叫“無掛礙者無恐怖”，不妨借用來，少需要物者少煩惱。 磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別。菲薄的紙頁和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發(fā)生共振，為精神增添了新的鈣質。216。若你平時不補充感情進去，一旦需要朋友的支援渡過難關時，才發(fā)現(xiàn)存單上一片空白。216。 女人在物質需要滿足之后，精神中樞必將更加敏感饑渴，這是確定無疑的真理。216。216。 素面朝天并不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的一種生存方式。216。頓生氣餒，這輩子是沒的指望了，和誰路遇和誰接踵，和誰相親和誰反目，都是命定，掙扎不出。你應該只想到給這世界增添點什么，而不想獲取。（6分）1從⑤—⑦段中，找出表現(xiàn)小伙伴們游戲時兩種不同心情的語句。（2分）2我們在初中階段學過魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》、《社戲》兩篇文章，它們在內(nèi)容上與上文有異曲同工之妙。⑶在你的童年生活中，是否有過與之類似的、至今仍令你難以忘懷的趣事？請從中選取一件加以敘述。第2段從草、花、葉子、松樹等四方面突出了“生命”意識。四、遺失的夏天14．作者說“只有蟬和孩子待在室外，一樣的滿心歡喜”，結合文章看，蟬和孩子各為什么而滿心歡喜？（4分）15．文中加點的“最初的吸引”和“最初的事業(yè)心”分別指什么？“惠蛄不知春秋”和“惠蛄之春秋”兩處“春秋”各是什么意思？（6分）16．本文以《遺失的夏天》為題目，回憶了二十年前白雁橋的夏天。（2分）“惠蛄不知春秋”中，“春秋”指春季和秋季，表示一整年；“惠咕之春秋”中，“春秋”指歲月或生命。（3分）（本題如有其他答法，可酌情賦分）五、菊有黃花11．整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動？（3分）12．文章第③段的括號里應填（）代的陶淵明，他是（）詩派的代表人物，“采菊東籬下”后面應接的詩句是“”。②我羨慕菊花枕，決心做一只卻沒做成。（意思基本符合即可。評分：本題3分，答出“愛戀(熱愛)”得1分，全對得3分。評分：本題5分，每個要點概括準確得1分。5．答案要點：春雨美麗而嬌媚、夏雨熱烈而粗獷、秋雨端莊而沉思、冬雨自然而平靜。評分：本題4分，言之成理即可七、說 竹作者認為“月下聽簫，城頭聞笛，都是竹的境界”。（6分）答：①② ③對這篇文章理解分析不正確的一項是（）（3分）gA A、文章機械出了竹的神“枝橫云夢，葉拍蒼天”，又寫出了竹的形“婀娜娉婷”，真可謂形神兼?zhèn)?。一、答案辨析?）①竹達到了怎樣的境界？此題應答竹自身達到的最高境界而不是竹的象征義。竹集山川巖骨精英秀氣于一身，滲透了我們民族的精神情韻。