魯科版生物八年級下冊813《鳥的生殖和發(fā)育》1-全文預(yù)覽
【正文】 卵殼膜。 教師巡視指導(dǎo)，參與到個別小組的活動中。下面請同學(xué)們看這幅圖片（課件出示鳥破殼的圖片），鳥兒經(jīng)過一番辛苦復(fù)雜的勞作，卵殼破裂，雛鳥終于誕生了，你不覺得神奇？一只小小的鳥卵竟然會孕育出一個新的生命，請同學(xué)們自己動手、動腦來揭開這個謎。 師：（出示圖片：早成鳥雛鳥、晚成鳥雛鳥）同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩種雛 鳥有什么不同？ 生：剛孵出的小雞身體已經(jīng)充分發(fā)育，身體有羽毛，眼睛也已睜開，能行走，是早成鳥雛鳥；而剛孵出的這只小鳥尚未發(fā)育充分，體表沒有羽毛，眼睛還沒有睜開，不能獨(dú)立生活，是晚成鳥雛鳥。 生：這只鴿子正在產(chǎn)卵或孵卵。 生：老師，我明白了，在冬天的時候我們經(jīng)?？吹礁吒叩臉滂旧?有喜鵲窩，但卻 看不到有喜鵲住，就是因?yàn)槎静皇窍铲o繁殖的季節(jié)。 師：有一種叫做紅尾伯勞的鳥，它求偶的方式也比較特殊：雄鳥常做搖頭擺尾及“鞠躬”等姿勢，而雌鳥則下垂雙翅，做快速抖動，展開尾羽，然后雙方以喙相互摩擦。 教師適時給予相應(yīng)的評價，鼓勵學(xué)生。（導(dǎo)入新課，板書課題） （二）探究新知 鳥類的生殖和發(fā)育 師：鳥類有哪些繁殖行為呢？課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了一些與鳥類有關(guān)的生殖行為，誰來展示一下呢？ 生 1：母雞孵卵，屬于繁殖行為。 【教學(xué)過程】 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 教師在課前 5 分鐘播放有關(guān)“遷徙的鳥”的音樂視頻，時間為 7 分鐘。 展示與鳥類生殖和發(fā)育有關(guān)的圖片，形象、逼真，增加感性認(rèn) 識，激發(fā)興趣，增強(qiáng)求知欲，再結(jié)合學(xué)生比較感興趣的日常生活實(shí)例，巧妙地設(shè)置問題，讓學(xué)生動眼去觀察、動腦去思考、動口去研究，可以提高學(xué)生的觀察能力、思維能力、分析問題和解決問題的能力。 學(xué)生準(zhǔn)備：每組 3 個雞蛋、收集與鳥類生殖有關(guān)的資料、課外活動小組的同學(xué)準(zhǔn)備小實(shí)驗(yàn)（用醋酸浸泡雞蛋）、預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。 ，親身 體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和方法。 （二）能力目標(biāo) ，培養(yǎng)創(chuàng)新能力； 、分析、合作討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高探究水平； ，增強(qiáng)競爭意識，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力和語言表達(dá)能力。 《鳥的生殖和發(fā)育》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 “動物的生殖和發(fā)育”是生物課程標(biāo)準(zhǔn)中十大主題的一個二級主題。我確定本節(jié)課的三維目標(biāo)如下： （一）知識目標(biāo) ； 。社會”內(nèi)容或組織參觀家禽養(yǎng)殖廠活動，認(rèn)同學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識、掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的重要性，從而培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的態(tài)度 。 【課前準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：錄像資料（群鳥聚會奇觀）、多媒體課件（鳥類繁殖過程圖片、雞卵結(jié)構(gòu)圖等）收集資料、探究用具（培養(yǎng)皿、放大鏡、解剖剪、針、鑷子、帶針頭的針管、溫水、受精的雞蛋）?；谶@種事實(shí)，我在教學(xué)中，首先播放一段精彩的《遷移的鳥》的一段音樂視頻，創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力，引起共鳴，并借此對學(xué)生進(jìn)行愛鳥護(hù)鳥、保護(hù)自然的情感教育，同時導(dǎo)入新課。在教師 的點(diǎn)撥引導(dǎo)下，通過比較鳥卵和青蛙卵的結(jié)構(gòu)、比較鳥類和兩棲動物的生殖和發(fā)育方式，從而明確鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并滲透生物的生殖發(fā)育是由水生向陸生過渡這一進(jìn)化觀點(diǎn)，使難點(diǎn)內(nèi)容不攻而破，而且使知識得到升華，為
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