【正文】 ，在空中不停的舞動，給人以靜靜的遐想和沉思。秋雨帶來了豐收的喜悅，雨淅淅瀝瀝地下著，地上的花果，稻田貪婪的吸收著秋雨的露水，秋雨用它的露水毫無保留地滋潤了大地萬物。春雨，清新而不嫵媚，纖小而不失豪邁，綿綿瀟瀟，她像一位文靜的傾訴者，訴說春的幽遠和煦；夏雨，像是一輛奔騰著的汽車，他的豪爽令人贊嘆，又像是一片驚世駭俗的佳作美文，千古流芳。秋，如此的美麗。廣寒宮上的月光越來越寒了。一切都渡上了一層銀紗，美的冰涼！河面上就像跳動著銀魚，活潑而漂渺。那些快樂而等待采摘的果實是秋天的精靈。一切是那么新鮮，那么耀眼。弱水消瘦，水上幾只浮萍，伶仃地漂來漂去。于是一切又變得朦朧而又含蓄。那份凄涼，那份寂靜，讓我們休會到了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪情感慨。秋雨渲染了一幅靜秋雨韻圖，秋天的大地上原本是那樣的喧鬧，但是在經(jīng)過秋雨的洗禮后，一切都是那樣的靜，更加顯示出了秋雨的韻味，靜秋雨韻，凄涼淡雅篇四抒情寫景散文節(jié)選告別盛夏的最后一縷熱情，我也隨之緩緩步入了秋的純靜。稻田上，田野里，農(nóng)民伯伯們歡樂的笑容感染了我，更讓我感謝了秋雨，他們春天滿懷希望地將一粒粒蔬菜籽撒入田野，整個夏天都在耕田，施肥，澆灌，到了秋天，他終于能品嘗到豐收的喜悅，正如辛棄疾在詩中寫道：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。而秋雨，像是一個充滿凄怨的小姑娘，令人愛憐，讓人舍不得她的幽美。葉長葉落只是沿著大自然規(guī)定的軌道行事罷了，也學有的人會這么想——但是，造物者不會沒有理由地造一樣東西。那種“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神使我感動。它親切地吻著樹根，吻著它的母親——養(yǎng)育它的母親。不知是否有人觀察過，每一片葉子飄落的時候總會上下舞動，就好似它矛盾的心一般?！}記已步入深秋，天氣微涼，清晨，草葉上還殘存著幾點零星的露珠。一只鳥兒，以一道優(yōu)美的弧線穿過空空的暮色，沒入視野，有半闋熟悉的陌生的詩詞，糾纏上唇間。樹樹秋聲，山山寒色，讓人生出一點點的感慨來：有沒有一種秋聲可以和誰相互注釋，有沒有一種山色又可以和誰輾轉印證呢？更多的時候，我喜歡在一個有陽光的傍晚，漫步于小城的林蔭下。那應該是一處古城墻的盡頭，殘垣斷壁，蔓草叢生。或許，過不了多久，滿樹的霜葉就會紅了欲語還羞的臉，層次分明的在風中招搖。第二篇：抒情寫景散文節(jié)選小編一直很喜歡秋天，總覺得再也沒有哪個季節(jié)能和情緒如此親近，和小編一起來看看下文關于抒情寫景散文節(jié)選，歡迎借鑒！篇一抒情寫景散文節(jié)選一場秋雨一場寒。②都經(jīng)歷了“暴風”的吹打。5．示例：做人應像洋槐那樣樸實、堅強，為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗。評分：共3分。答案：1．春天的洋槐既隱綠又不喧嘩，在清風中花香怡人；夏日的洋槐任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，它的樹干卻始終巋然；秋天的洋槐秋風乍起時，金色的葉子如雨飄落；冬天的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。②都經(jīng)歷了“暴風”的吹打。5．示例：做人應像洋槐那樣樸實、堅強，為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗。評分：共3分。答案：1．春天的洋槐既隱綠又不喧嘩，在清風中花香怡人；夏日的洋槐任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，它的樹干卻始終巋然；秋天的洋槐秋風乍起時，金色的葉子如雨飄落；冬天的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。此刻，我的窗臺上，撲進一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧。推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風，粗暴狂虐的北風。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風雨如晦的際遇。某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。（4分）從文中提供的信息看，你覺得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么？（3分）作者寫夏日的洋槐，為什么要著力寫暴風雨中的洋槐？（3分）自選角度品析下列語句。年復一年，我已同我的洋槐度過了六個春秋。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。秋風乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發(fā)。洋槐開花的日子，是我們的槐花節(jié)。你尋著這馥郁走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。我們還沒有搬來的時候，它就站立在這里了。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。（3）續(xù)寫。（1）仿寫。④修辭手法：比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反復、反問、設問、引用、通感等。表達技巧。C、句式之美。②內(nèi)容和主題上：點明主旨，深化主題。（1）字詞含義：①考慮文章或段落的主題；②根據(jù)詞語前后句的內(nèi)容、含義來推斷。找線索的方法：一要注意文章標題；二要注意文中反復出現(xiàn)的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題；理清文章脈絡，把握順序?？础靶巍焙汀吧瘛钡摹敖Y合點”是什么。根據(jù)表達方式側重點不同，一般把散文分作寫人敘事散文、寫景抒情散文和議論性散文三類。廣義散文，是指詩詞以外的散體文章；狹義散文，則專指同詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁。三、散文閱讀一般方法要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。四、考點分析把握文章內(nèi)容，概括文章主題。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。品味語言。（4）句子作用：①結構上，應從總領全文、承上啟下、前后照應、為下文作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、點題、總結上文等作用的角度去分析。如：比喻使語言生動形象；擬人使事物人格化、生動化、形象化；排比使語言更有氣勢、感情強烈；對比突出其中一個；對偶使語句形式整齊、音韻鏗鏘；反問態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情等。（2）議論、抒情的作用：往往是揭示文章的主題或和抒情結合在一起。③結構手法：線索、過渡、照應、詳略、設置懸念、曲折迭宕、一波三折等。發(fā)展性考題。關鍵是①能準確讀懂原文的含義和作者的思想情感；②要有自己明確的觀點；③答題時，語言要流暢。樹冠差不多可達六層的樓頂。那樹想必已生長了多年。后來果真如愿，我們從此天夭享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。輕輕地咽下，心也香了。那時的文字，就有了些許輕松。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋然。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點得金碧輝煌。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。冬天的洋槐便靜靜地沉默。樹葉落盡以后，樹權間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時喜時悲地營造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。它是一棵新的老槐樹。請用簡潔的語言概括洋槐在一年四季的不同特征。（5分）閑讀梧桐梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。我無緣見到他老人家，只是在小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。陣風過處，是葉葉枝枝互相簇擁顫起的呼號，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。惦念的是那一樹黃葉。這一夜的風呵，就凋零了滿樹的生命!而風又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗爭！于是，我讀