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護理學中級相關(guān)專業(yè)知識-全文預(yù)覽

2024-11-09 05:24 上一頁面

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【正文】 金屬包重量不超過7千克,敷料包不超5kg,體積30*30*25,真空壓力30*30*50*近中期評價又稱效應(yīng)評價 *健康傳播以健康為中心*根據(jù)控制內(nèi)容覆蓋面不同采取的控制措施是專題控制*正常菌群發(fā)生種類結(jié)構(gòu)上的變化屬于原位菌群失調(diào)*一類區(qū)域環(huán)境空氣衛(wèi)生學標準是≦10 二類空氣是≦200*目標管理的基本精神是自我管理 *定期體檢屬保健行為*A型行為與冠心病有關(guān)C型行為與腫瘤有關(guān) *健康促進規(guī)劃的過程評價主要關(guān)注項目活動的數(shù)量、質(zhì)量、效率*醫(yī)院工作人員在醫(yī)院獲得的感染屬于醫(yī)院感染 *醫(yī)院感染中細菌占95%以上**人群中慢性攜帶致病性金葡萄菌的人約為15% *適用于外科埋值物和隱形眼鏡消毒的是過氧化氫*菌群交替癥亦稱菌群的三度失調(diào) *口腔和咽部含漱用500mg/L*會陰部及陰道手信消毒范圍是大小陰唇,會陰和兩側(cè)大腿內(nèi)側(cè)1/3及肛周*用注射用水溶解后防失效的是大環(huán)內(nèi)酯*二類環(huán)境的空氣消毒所用的消毒器循環(huán)風量須是房間體積的8倍以上*臭氧消毒要求,RH大于70,消毒時間大于30,濃度為大于20*護理管理體制的發(fā)展趨勢是合理化 *計劃為組織活動制訂目標、指標步驟表明計劃有利于控制工作*屬于計劃表現(xiàn)形式的是目標、策略、政策 *屬于決策步驟的是追蹤評價*護士長擔任咨詢、協(xié)調(diào)、激勵者角色的是綜合護理*目標管理的執(zhí)行階段包括定期檢查、咨詢指導(dǎo),調(diào)節(jié)平衡,反饋控制*由于雙方目標不同造成的沖突是破壞性*各要素配置過到科學化最優(yōu)化的基本要求是協(xié)調(diào)問題注意合理原則*有一定的控制程序和規(guī)章制度屬于控制的條件 *控制基本方法有預(yù)算控制,質(zhì)量控制,進度控制,目標控制,行政控制*實施護理質(zhì)量控制注意強調(diào)綜合系統(tǒng)控制 *制定標準的要求是科學、準確、簡明、統(tǒng)一 *擬定標準的步驟是調(diào)查研究,收集資料,擬定標準并進行討論驗證,報批審定公布實行 *促進健康行為特點是:有利性,規(guī)律性,和諧性,一致性,適宜性*屬于不良疾病行為的是諱疾忌醫(yī) *皮膚白喉接觸隔離 腮腺炎呼吸道隔離 傷寒消化道隔離*多重耐藥金葡菌感染接觸隔離 *天花用嚴密隔離*管理的基本特征是管理的科學性 *護理管理特點是管理的廣泛性*管理的二重性體現(xiàn)在管理的自然屬性*責任制護理的優(yōu)點是患者安全感與所感增強 *功能制護理優(yōu)點是工作效率較高*綜合護理優(yōu)點是護士工作興趣與滿意度高*個案護理優(yōu)點是護士責任明確,責任心增強,缺點是缺乏連續(xù)性*小組護理的缺點是對管理者業(yè)務(wù)水平要求較高 *駕車使用安全帶屬預(yù)警行為*學習能力評估內(nèi)容包括文化程度,閱讀能力,讀寫能力,知識背景*健康教育的實質(zhì)是行為干預(yù)*人體正常菌群的作用是定植抵抗力作用*醫(yī)院感染調(diào)查樣本量不少于年監(jiān)測病人數(shù)的10%*經(jīng)調(diào)查證實出現(xiàn)醫(yī)院感染時,醫(yī)院報告當?shù)匦l(wèi)生部門時間在24小時內(nèi) *在醫(yī)院感染病原體中,引起感染增加的葡萄球菌是耐甲氧西林金葡菌*對細菌芽孢污染的物品滅菌可用1%過氧乙酸浸泡30分鐘*微生態(tài)平衡定位、定性、定量,失衡會引起菌群失調(diào)和移位*能阻擋微生物滲入的包裝材料有效期至少半年 *急性感染應(yīng)用抗生素效果不顯著,考慮改用其它抗生素的時間應(yīng)在4872小時后*用含氯消毒劑干粉加入排泄物中使有效氯達10000 mg/L*進行方案評估時需要評估比較的主要內(nèi)容包括可行性,風險性,可能帶來的影響*組織在決策或處理問題時指導(dǎo)思想的方針和一般規(guī)定是政策*評估形式的內(nèi)容包括市場,社會競爭*令人滿意的決策應(yīng)當符合的標準是全局性標準、經(jīng)濟性、適宜性*1985年規(guī)定一向病區(qū)每1520張床高一名護師*屬于會議總結(jié)環(huán)節(jié)的一項是報道會議消息 *將談話集中在主要內(nèi)容及急于解決的問題體現(xiàn)的談話技巧是掌握發(fā)問技巧*強化理論對護理管理者的基本啟示是強化目標應(yīng)分階段設(shè)立*協(xié)調(diào)的具體方法包括經(jīng)濟協(xié)調(diào)和目標協(xié)調(diào) *控制過程中最關(guān)鍵是糾正偏差*控制的第一步是建立標準,第二步是衡量績效,第三步是糾正偏差*屬于臨床護理活動質(zhì)量評價的是基礎(chǔ)質(zhì)量評價*屬于護理基礎(chǔ)質(zhì)量評價指標的是護理單元設(shè)施*新業(yè)務(wù)管理第一步是新業(yè)務(wù)的論證 *屬于影響行為的學習因素是強迫模仿 *屬于影響行為的遺傳因素是基因性狀 *調(diào)節(jié)平衡屬于目標管理的執(zhí)行階段 *制定高層管理目標屬于計劃階段*獎懲兌現(xiàn)屬目標管理的檢查評價階段 *TQM含義是持續(xù)不斷地改進*QUACERS模式目標是滿足工作人員需求 *有效溝通要求:及時,盡量減少中間環(huán)節(jié),全面、準確*有效溝通原則是信息和目的明確原則,及時原則,合理使用非正式溝通策略原則,組織結(jié)構(gòu)完整性原則*有效溝通方法是,創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境,掌握傾聽技巧,強化溝通能力,掌握談話的技巧,韌性溝通,不怕麻煩*有效溝通策略使用恰當?shù)臏贤ǚ绞剑紤]接收都的觀點和立場,充分利用反饋機制,以行動強化語言*考慮接受者觀點和立場是有效溝通的策略 *屬于糖尿病患者自我效能的是對自覺進飲食控制能力的自信*傳播要素有傳播者,受傳者,信息,傳播媒介,傳播效果*孕產(chǎn)婦死亡率是人群健康學指標 *母嬰傳播屬直接傳播*影響住院患者微生態(tài)平衡的是有創(chuàng)診療措施*假膜性腸炎屬三度失調(diào)*敗血癥病情好轉(zhuǎn)后,抗生素用天體溫正常后710天*不可與肥皂同用的是氯已定 *護理管理方法科學化包括統(tǒng)籌法*經(jīng)濟管理方法的優(yōu)點是減少主管人員主觀主義,提高效率*時間管理基本程序是評估、計劃、實施、評價*目標管理的特點是重視成果*按決策的重復(fù)性可分為常規(guī)決策和非常規(guī)決策*職能型組織缺點是多頭領(lǐng)導(dǎo),組織難以指揮,各職能機構(gòu)不能很好地配合,過分強調(diào)專業(yè)化*組織設(shè)計的要求:精簡機構(gòu),任務(wù)明確,結(jié)構(gòu)高效,高度適應(yīng)性組織設(shè)計原則:統(tǒng)一指揮,專業(yè)化分工與協(xié)作,有效管理幅度,最少層次,目標統(tǒng)一,責權(quán)一致,權(quán)變原則,穩(wěn)定性與適應(yīng)性相結(jié)合*組織設(shè)計步驟:確立組織目標,劃分業(yè)務(wù)工作,提出組織結(jié)構(gòu)的基本框架,確定職責和權(quán)限,設(shè)計組織的運作方式,決定人員配備,形成組織結(jié)構(gòu),調(diào)整組織結(jié)構(gòu)*組織文化特點是文化性,綜合性,整合性,自覺性,實踐性*特種病房主管護師每4張床設(shè)1名*會議主持人的威信,魅力和責任體現(xiàn)在恪守會議時間*控制的重要性體現(xiàn)在執(zhí)行計劃時的保障作用 *比值比是感染發(fā)生與不發(fā)生的概率之比*相對危險度指暴露組與非暴露組醫(yī)院感染幾率之比*醫(yī)院感染暴發(fā)指在短時間內(nèi)突然發(fā)生許多醫(yī)院感染病例的現(xiàn)象*在一定時間和一定人群中新發(fā)生醫(yī)院感染的頻率稱為醫(yī)院感染發(fā)生率 *對受到真菌,親水病毒,支原體等污染的物品選用中水平以上消毒法*對一般細菌和親脂病毒等污染的物品用中水平消毒法或低水平消毒法*授權(quán)第一步是分析須授權(quán)的工作,第二步是選擇對象,第三步是明確授權(quán)內(nèi)容 *教育診斷主要分析傾向因素,促成因素、強化因素*傾向因素指動機,愿望等,強化因素主要來自社會的支持、同伴影響和親屬的勸告第二篇:2013檢驗中級相關(guān)專業(yè)知識回憶根據(jù)2013年中級考試真題回憶,僅供網(wǎng)友間交流,嚴禁用于商業(yè)行為。共享信*事幫自救屬于促進健康行為中的預(yù)警行為 息最基本的傳播方式是人際傳播 *充足睡眠屬于日常健康行為 *對項目計劃進行的評價活動是形成評價 *積極應(yīng)激屬避開有害環(huán)境行為 * *不濫用藥物屬戒除不良嗜好行為 *醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染屬醫(yī)院感染 *預(yù)防接種屬保健行為 *醫(yī)院感染中發(fā)生下呼吸道感染時,病原學診斷*藥物濫用屬違規(guī)行為 痰細菌定量培養(yǎng)他離病原菌落≥106*人際傳播中,應(yīng)避免使用的提問方式是復(fù)合*一級醫(yī)院的醫(yī)護比為1:1,二級和三級醫(yī)護式 比為1:2*常用的反饋技巧包括肯定性、否定性、模糊*管理與政策診斷的核心內(nèi)容是組織評估和資性反饋 源評估*常用的非語言傳播技巧有動態(tài)語言、儀表形*ICU常見的條件致病菌為肺炎克雷伯菌,是革象、同類語言、時空語 蘭氏陰性桿菌 *注視對方表示專心傾聽屬于動態(tài)語言 *胃鏡、腸鏡等每季度監(jiān)測,細菌數(shù)≤20,*各*運用鼻音引起對方注意屬于同類語言 種滅菌后內(nèi)鏡每個月監(jiān)測,不得檢出任何微生*時空語指借助氣氛語義傳遞信息 物 *開展群體健康傳播的切入點是輿論領(lǐng)袖 *生物監(jiān)測:消毒劑每季度1次,細菌含量必須*小組討論的人數(shù)一般為610人,時間宜控制小于100,滅菌劑第個月監(jiān)測,不得檢出任何在1小時,常見的座位形式是馬蹄形 微生物。機制等知識 *健康教育的主要措施是傳播健康信息 *重復(fù)測量可減少影響的是回歸因素 *健康教育活動的核心是促進行為改變 *健康教育的正常程序是需求評估、計劃、干預(yù)、*學校健康教育的實施者包括學校家長學校評價 所屬社區(qū)成員 *健康教育的前提是實施調(diào)查研究,目標是改善*社區(qū)健康教育的基本單位是社區(qū) 健康相關(guān)行為*按教育內(nèi)容分類,健康教育的研究領(lǐng)域可包*體現(xiàn)倡導(dǎo)策略的是創(chuàng)造利于健康的社會經(jīng)濟、括疾病防治健康教育、營養(yǎng)健康教育、環(huán)境文體和環(huán)境條件 保護健康教育等 *體現(xiàn)協(xié)調(diào)策略的是聯(lián)合組建社會支持體系聯(lián)*關(guān)于健康促進領(lǐng)域是制定促進健康的公共盟政策、創(chuàng)造支持環(huán)境、加強社區(qū)行動、發(fā)展*行為主要應(yīng)用的工具屬于行為手段,個體行為個人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向 所指向的目標屬于行為客體,行為對客體產(chǎn)生*健康促進三個基本策略是倡導(dǎo)、賦權(quán)、協(xié)調(diào) 的影響屬于行為結(jié)果 *風俗信仰以利于環(huán)境因素 *開展健康教育的前提是人類行為具有目的性,*模仿促進行為發(fā)展 改造不良行為依據(jù)人類行為具有可塑性,人類*人類行為目的性是開展健康教育的前提 行為區(qū)別于動物行為的重要特點是目的性 *促進健康行為的特點包括有利性、規(guī)律性、*促進健康行為特點的是和諧性,危害健康行為和諧性、一致性、適宜性 特點是穩(wěn)定性*定時定量進餐體現(xiàn)促進健康行為具有規(guī)律*體現(xiàn)健康行為和諧性的是與所處環(huán)境相協(xié)調(diào),性 體現(xiàn)適宜性的是強度受
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