【正文】 ，學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少，實(shí)際操作能力差。畢業(yè)生就業(yè)后崗位變換較頻繁，隨著科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，畢業(yè)生感到基礎(chǔ)知識(shí)單薄，文化素質(zhì)不高，適應(yīng)能力較差。⑤如何加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。，主要內(nèi)容有：①畢業(yè)生就業(yè)崗位分布及從業(yè)情況。改革開放以來(lái)，我國(guó)中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育已取得了令人矚目的成就，尤其在改革招生與分配合制造度，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模及開展多種形式聯(lián)合辦學(xué)等方面所取得的成就更為顯著。我國(guó)農(nóng)機(jī)及為適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的各種設(shè)備已建立了一個(gè)比較完整的科技開發(fā)、生產(chǎn)制造和推廣示范體系，農(nóng)機(jī)產(chǎn)品及附件進(jìn)出口增長(zhǎng)趨勢(shì)明顯，我國(guó)農(nóng)機(jī)化已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展機(jī)遇期。希望自己能在以后的學(xué)習(xí)中得到自己所需的素質(zhì)，我想這也就是這次調(diào)查的目的了。但企業(yè)對(duì)員工負(fù)責(zé)，會(huì)盡量做到維護(hù)員工的利益，盡可能避免管理中的事故和漏洞。二． 企業(yè)對(duì)人才的需求及對(duì)大學(xué)生的要求（一）人員組成莆田晚報(bào)社：60%以上為大學(xué)生，中專生比率為90%以上。另外，趙書記還補(bǔ)充，工作主動(dòng)性不夠也是大學(xué)生的缺點(diǎn)，總要領(lǐng)導(dǎo)布置了任務(wù)再去完成它。林總編還指出鍛煉需要一個(gè)過(guò)程，剛走上工作崗位，實(shí)踐不夠，很難做出成績(jī)，所以在大學(xué)期間，大學(xué)生應(yīng)加大實(shí)踐，鍛煉自己的能力。所以報(bào)社非常歡迎經(jīng)濟(jì)或是法律類的人才，“當(dāng)然了，要是新聞學(xué)士學(xué)位，又有法律或經(jīng)濟(jì)碩士的學(xué)位，我們是大大的歡迎了。（二）是否招聘應(yīng)屆畢業(yè)生在談到是否招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的問(wèn)題時(shí)，林總編表示，莆田晚報(bào)社會(huì)招收應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。尤其是平面媒體，對(duì)于人才的要求是在變化的。中共XXX縣委組織部第四篇：人才需求調(diào)研報(bào)告莆田晚報(bào)社人才需求情況調(diào)研報(bào)告為了了解當(dāng)代媒體及企業(yè)對(duì)與人才的需求，更好的了解自己的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，了解單位人才需求的渠道，為更好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，我在2011年的暑假的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期間，以提問(wèn)的形式，對(duì)莆田晚報(bào)社的同事以及一些領(lǐng)導(dǎo)以提問(wèn)的方式進(jìn)行調(diào)查。讓蔬菜花卉、植物保護(hù)和利用開發(fā)技術(shù)類人員前往中科院培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。在我縣源源不斷向城市輸出人才的同時(shí)，城鄉(xiāng)差異不斷擴(kuò)大，我縣人才隊(duì)伍面臨著補(bǔ)充少和流失大的雙重制約，總量不足、學(xué)科不全、結(jié)構(gòu)不夠合理、特別是經(jīng)濟(jì)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面人才青黃不接。近年來(lái)，中省市出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)人才到基層工作、支持貧困地區(qū)人才發(fā)展的政策，取得了一定的成效?，F(xiàn)行分配制度的影響。除以往的畢業(yè)實(shí)習(xí)外，增加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)，完善課程設(shè)計(jì)。由必修公共課和專業(yè)課、專業(yè)選擇模塊、選修課組成。（2）文化素質(zhì)具有專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識(shí)面寬，自學(xué)能力強(qiáng)；能用得體的語(yǔ)言、文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識(shí)；有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。只有加大投入力度，搞好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，才能使我們的教育教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位。必須采取得力措施支持教師參與企業(yè)實(shí)踐，提高他們的專業(yè)實(shí)踐能力。對(duì)于建筑技術(shù)類專業(yè)而言，由于建筑產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的不可重復(fù)性，學(xué)生如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)在真實(shí)的工程項(xiàng)目中的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，畢業(yè)即能頂崗工作是不可能的。圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)，建立以能力為模塊的相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系。堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想；樹立以就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育理念；提高職業(yè)教育對(duì)社會(huì)的反應(yīng)能力，緩解建設(shè)行業(yè)技能型人才的緊缺狀況，促進(jìn)建設(shè)職業(yè)教育的改革與發(fā)展。但全面貫徹落實(shí)“以就業(yè)為導(dǎo)向,全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位”的精神還有很大差距。2004年，建設(shè)類大中專畢業(yè)生達(dá)到歷史最高水平，中等職業(yè)教育、高職高專教育和本科以上教育的畢業(yè)生分別為9213人、77564人和69714人。若由高、中等職業(yè)教育培養(yǎng)其中的60%，即60萬(wàn)人，每年還需培養(yǎng)6萬(wàn)人左右。目前，占從業(yè)人員總數(shù)的10，23%。我國(guó)建筑技術(shù)人才需求分析: 當(dāng)前，在建筑業(yè)3893萬(wàn)從業(yè)人員中，生產(chǎn)一線的員技能低，絕大多數(shù)未經(jīng)任何培訓(xùn)直接上崗，%，技師不足1%，%.，分別占從業(yè)人員總數(shù)的4%和5%，兩類人員合起來(lái)僅9%,這個(gè)比例數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)各行業(yè)18%的平均水平，也低于采掘業(yè)。這一宏大的戰(zhàn)略目標(biāo)，對(duì)城市規(guī)劃、建設(shè)和管理方面的專業(yè)技術(shù)人才提出了急迫的、大量的需求。隨著產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，%的速度不斷加，行業(yè)隊(duì)伍的迅速擴(kuò)大，使得行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的總量需求逐年大幅度地增長(zhǎng)。能夠感受工作中各方面的壓力，吃苦耐勞、鍥而不舍、踏實(shí)肯干；另外還要有好身體素質(zhì)。但同時(shí)也指出，要保證證書的真實(shí)性，提高其含金量。（二）企業(yè)對(duì)建筑類各專業(yè)畢業(yè)生知識(shí)和能力要求方面、專業(yè)技能方面，各企業(yè)界一致認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具備大專以上學(xué)歷，知識(shí)應(yīng)當(dāng)全面，基礎(chǔ)扎實(shí)，一專多能。反應(yīng)出供熱通風(fēng)與空調(diào)專業(yè)人才短缺。另外，作為現(xiàn)代管理的必備工具的使用，微機(jī)應(yīng)用能力越來(lái)越被人們所重視。（二）建筑類專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)能力的百分比見(jiàn)圖 5。四、建筑類專業(yè)知識(shí)、能力調(diào)查分析（一）土建類專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的理論知識(shí)的百分比見(jiàn)圖4。三、建筑企業(yè)人才需求情況預(yù)測(cè)被調(diào)研建筑企業(yè)人才需求情況見(jiàn)圖 3。（1）從職稱結(jié)構(gòu)看，基本上以中初級(jí)職稱為主，高級(jí)職稱比例較低。（三） 2。圖 1 被調(diào)研建筑企業(yè)學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖分析：領(lǐng)導(dǎo)層學(xué)歷結(jié)構(gòu)：以本科及以上學(xué)歷為主，特別是北京、天津等大城市本科學(xué)歷人員比例較高，大專學(xué)歷也有相當(dāng)?shù)谋壤?，但總體仍以本科學(xué)歷為主。根據(jù)《遼寧省建設(shè)事業(yè)“十一五”規(guī)劃》“，十一五”全省建筑業(yè)總產(chǎn)值將達(dá)到 11443 億元，同比增長(zhǎng) %；建筑業(yè)增加值將達(dá)到 3149 億元，同比增長(zhǎng) %。（二）調(diào)研安排調(diào)研以實(shí)地考察及問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合，共調(diào)研建筑企業(yè)十余家，高職高專院校 11 所，發(fā)出問(wèn)卷調(diào)查表數(shù) 30 份，收回調(diào)查表 15 份。本次調(diào)研的主要目的是：（1）調(diào)研全國(guó)部分省市建筑企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃；（2）掌握各類建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀及企業(yè)對(duì)人才的要求；（3）了解建筑企業(yè)對(duì)各類人才的需求情況及就業(yè)崗位；（4）高職高專層次的學(xué)生就業(yè)的主要崗位及對(duì)知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求；（5）目前建筑企業(yè)采用的新技術(shù)、新材料、新工藝、新的管理模式。“十五”期間，全省建筑業(yè)總產(chǎn)值 億元，建筑業(yè)增加值 億元，分別比“九五”期間增長(zhǎng)了 %和 %。（二）建筑企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)調(diào)查、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)被調(diào)研建筑企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析見(jiàn)圖 1。由此可見(jiàn)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員目前總體上以大專學(xué)歷為主，因此，提高大專層次工程技術(shù)與管理人員的水平對(duì)提升企業(yè)管理水平就顯得至關(guān)重要了。而道橋?qū)I(yè)人員數(shù)量相對(duì)較少，則與企業(yè)經(jīng)營(yíng)側(cè)重點(diǎn)有關(guān)。（3）從年齡結(jié)構(gòu)看，30～50 歲所占比例較大，30 歲以下人員次之，50 歲以上人員比例較低。（3）企業(yè)對(duì)人才學(xué)歷的需求是：必須具備?？埔陨系膶W(xué)歷層次，但值得注意的是，北京、天津等地的企業(yè)多數(shù)要求本科學(xué)歷，對(duì)研究生學(xué)歷也有少量需求，而其他地區(qū)的建筑企業(yè)主要需求人才的學(xué)歷層次是大專及本科層次，尤其是高職畢業(yè)生。從上述七個(gè)方面應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)來(lái)看，要求該類專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該在懂技術(shù)、會(huì)管理、能編預(yù)算和控制工程造價(jià)、熟悉合