【摘要】第二單元檢測(cè)卷時(shí)間:45分鐘滿分:100分一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共45分)1.2021年12月26日,廣東省海豐縣人民法院一審公開宣判被告人魏永漢、張炳釵等9人聚眾擾亂社會(huì)秩序,非法集會(huì)、游行、示威,聚眾擾亂交通秩序案。法院分別判處魏永漢、張炳釵等9名被告人兩年有期徒刑至十年有期徒刑不等的刑罰。下列認(rèn)識(shí)正確的是
2024-11-29 00:35
【摘要】第一篇:八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《微笑著面對(duì)生活》教案魯教版 綜合性學(xué)習(xí)《微笑著面對(duì)生活》 教材分析:擁有樂觀的生活態(tài)度,理智、勇敢地面對(duì)生活中的挫折和勝利,是生活中最重要的一課。結(jié)合演講...
2024-11-15 02:04
【摘要】我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代第四單元綜合性學(xué)習(xí)素材導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代素材導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)閱讀?互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活中不可缺少的東西,網(wǎng)上瀏覽、娛樂、游戲、聊天、視頻、購物、曬圖等等真是“應(yīng)有盡有”,方便之極!互聯(lián)網(wǎng)正在潛移默化地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式,現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)“我們的互聯(lián)網(wǎng)
2024-12-08 05:05
【摘要】口語交際·綜合性學(xué)習(xí)1.學(xué)校組織“我是小記者”主題活動(dòng),下面是活動(dòng)的主要內(nèi)容,請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)如果你要競(jìng)聘小記者,請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一句宣傳語或口號(hào)。示例:爭(zhēng)當(dāng)小記者,宣傳大精神。(2)如果你當(dāng)上小記者,會(huì)做些什么事?(請(qǐng)寫出兩到三條)示例:宣傳和報(bào)道好人好事,抨擊假惡丑;勤寫勤練,提高寫作能
2025-06-21 00:46
2025-06-21 00:16
【摘要】第四單元檢測(cè)卷(本試卷滿分120分考試時(shí)間100分鐘)一、積累運(yùn)用(30分),完成(1)~(3)題。(8分)那年冬天,祖母死了,父親的差使也交xiè了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼jí的東西,又想起祖母,(不禁/不覺)sùsù
2024-11-29 04:08
【摘要】第一單元檢測(cè)卷(本試卷滿分120分考試時(shí)間100分鐘)一、積累運(yùn)用(30分),完成(1)~(3)題。(6分)學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》,我們領(lǐng)略了戰(zhàn)士們沖破敵人重重阻遏,殲滅和擊潰一切頑抗敵人的氣勢(shì),那氣勢(shì)只能用“銳不可擋”來形容;學(xué)習(xí)《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》,我們了解諾貝爾獎(jiǎng)是根據(jù)諾貝爾的(遺囑/遺愿)設(shè)立的,是為了
【摘要】口語交際講述教學(xué)目標(biāo)1、了解講述常識(shí),注意講述的對(duì)象、場(chǎng)合、技巧。2、學(xué)會(huì)把一件事情講述清楚。3、樂于交往,勇于表達(dá),喜歡上語文課。教學(xué)重點(diǎn)樂于交往,勇于表達(dá),喜歡上語文課教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用講述技巧把一件事情講清楚。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們,我們這個(gè)單元都學(xué)了那些課文啊?這些課文都講述了作者身邊發(fā)生的一些事
2024-12-09 02:24
【摘要】第三單元檢測(cè)卷(本試卷滿分120分考試時(shí)間100分鐘)一、積累與運(yùn)用(30分),完成(1)~(3)題。(6分)中國人是天生的哲學(xué)家,我們幾△乎可以從日常一切活動(dòng)之中提煉出令人感動(dòng)的意義。即使游玩,也不強(qiáng)△調(diào)表面的體力活動(dòng)。歷來文人與武人都不鼓厲匹△夫之勇,他們飲酒是為了,游山是為了,玩水是為了
2024-12-03 06:01
【摘要】第五單元檢測(cè)卷(本試卷滿分120分考試時(shí)間100分鐘)一、積累運(yùn)用(30分),完成(1)~(3)題。(6分)江南園林甲天下,蘇州園林甲江南。此次園博會(huì)中的蘇州園,不僅chuán()承了蘇州園林經(jīng)典的造景手法,還運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),營造出情趣多變、景象萬千的藝術(shù)氛圍,令人心馳神往。游客徜徉于蘇州園內(nèi),呼吸著
【摘要】寫作(三)學(xué)習(xí)描寫景物知識(shí)與能力1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)所有感官觀察景物的習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)抓住景物的特征,細(xì)致地描繪景物的方法,提高寫景的能力。過程與方法1.用具體的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)感官觀察景物的習(xí)慣;2.通過交流與合作探究,讓學(xué)生在讀與評(píng)的過程中體會(huì)寫景的方法,提高寫景的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀
【摘要】科海泛舟科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就,他揭開了一個(gè)個(gè)自然之迷,把古人美好的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí).什么是科學(xué)我第一次迷上了科學(xué)科學(xué)帶來的災(zāi)難科學(xué)帶來的福音科學(xué)家的故事中國古代科學(xué)傳世的
2025-06-17 14:59
【摘要】八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)一、世界何時(shí)鑄劍為犁學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)《世界何時(shí)鑄劍為犁》后,你們班開展了以下活動(dòng):1、?小明在查閱資料的過程中,看到了如右圖的這一幅圖畫,但不能明白它的意思,你能幫他解釋一下嗎?答:畫面中一男子手揮一鐵錘將一柄劍鑄成犁狀。劍代表戰(zhàn)爭(zhēng),犁則代表和平,鑄劍為犁,表達(dá)了全世界人民厭棄戰(zhàn)爭(zhēng),渴望和平的心聲。2、古今中外有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩歌數(shù)不勝數(shù),請(qǐng)寫出兩
2025-08-04 14:18
【摘要】寫作(一)新聞寫作知識(shí)與能力在掌握新聞知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新聞的寫作手法,提高寫作新聞的能力。過程與方法1.在老師的指導(dǎo)下,以具體的實(shí)例讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫標(biāo)題。2.通過朗讀、交流實(shí)例,讓學(xué)生體會(huì)導(dǎo)語的寫法。3.在合作探究中學(xué)習(xí)新聞主體的寫法,安排好新聞結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛新聞及新聞
2024-12-08 19:38
【摘要】第六單元綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力了解什么是文化遺產(chǎn)及我們身邊有哪些文化遺產(chǎn)。過程與方法通過搜集身邊的文化遺產(chǎn)活動(dòng),積極參加有關(guān)文化遺產(chǎn)的推薦、評(píng)選、撰寫申請(qǐng)報(bào)告等各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)語文綜合實(shí)踐能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)保護(hù)我國文化遺產(chǎn)的意義,增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)
2024-12-09 13:43