形勢與政策總結(jié)-全文預覽
【正文】 看，我國的就業(yè)形式雖然不容樂觀，但是仍然有部分行業(yè)的人才缺口大。下面列出部分數(shù)據(jù)：有將近37％的人認為就業(yè)形勢充滿了挑戰(zhàn)同時也充滿了機遇；54％的人認為就業(yè)情況一年不如一年，今年也不會好到哪去；大約有63％的人認為應(yīng)屆畢業(yè)生、農(nóng)民工在就業(yè)方面受影響很大；有31％的人認為在就業(yè)時用人單位的學歷歧視較為嚴重。而金融行業(yè)也一直都是熱門行業(yè)，因此競爭將更為激烈，但是這個行業(yè)的選擇性也很大，這同時也在一定上激勵了當代大學生努力學習的積極性，并且也為社會上各行各業(yè)輸送了很多的優(yōu)秀人才，促進了社會的發(fā)展。一些純理論性的科目如物理、數(shù)學等，學這些的學生們在以后就業(yè)中出現(xiàn)轉(zhuǎn)行的現(xiàn)象較多，而像文科中工商管理、經(jīng)濟管理、行政管理等轉(zhuǎn)行現(xiàn)象就很多，而那些學中文和社會學的人而言出現(xiàn)轉(zhuǎn)行的卻很少，表明了當代大學生在就業(yè)方面存在著擇業(yè)的問題。據(jù)去年6月召開的高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進會公布的數(shù)據(jù)，表明了去年明顯比前年的就業(yè)率高了很多，這也證明了對于我們大學生來說就業(yè)形勢還是可以的。通過上網(wǎng)查找資料發(fā)現(xiàn)大學生目前不再是“稀有品種了”。這顯然對我國的經(jīng)濟發(fā)展與社會主義建設(shè)起到了極大的阻礙作用。自我感覺本學期的學習、工作、生活上都是很豐富的，各方面的成績也是不錯的。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！關(guān)注世界。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響是具體的,也是深遠的。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。針對上述問題，本系將通過相互交流，相互探討，不斷提高《形勢與政策》課課件設(shè)計制作水平，提升《形勢與政策》課程任課教師的教學能力，提高《形勢與政策》課的教學質(zhì)量。通過教學實踐使各班主任的政治理論素養(yǎng)有了一定的提升。在本課程教學過程中，各班主任均能夠按照教學要求，認真地收集資料、篩選資料，在基礎(chǔ)部提供的課件基礎(chǔ)上，根據(jù)各班的具體情況進行修改，使得課件圖文并茂，并配合相關(guān)的視頻，使得授課更精彩。歷史和時代要求大學生必須堅持黨的領(lǐng)導。站在民族復興新的起點，在本世紀中葉實現(xiàn)現(xiàn)代化，是中國人民的根本利益所在。同時此次胡錦濤總書記在“七一”重要講話中，對中國共產(chǎn)黨90年來保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進性的根本點做了高度的概括，這對于全面認識和自覺運用馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷提高黨的建設(shè)科學化水平，具有重大意義，這對于當代大學生來說，是一次很好的學習。其次，我們應(yīng)該學習黨的歷史，從歷史中總結(jié)并堅定信念。首先我們要清楚地知道黨的宗旨。錦濤總書記的“七一”講話，幫助大學生更好的樹立正確的理想信念，在為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想而奮斗的過程中，實現(xiàn)個人的理想，是大學生成長成才的現(xiàn)實需要。第一篇：形勢與政策總結(jié)形勢與政策總結(jié)孫濤1011200107數(shù)學與信息科學學院信管101班2011年7月1日，中華人民共和國又迎來了一個非常重要的日子——中國共產(chǎn)黨建黨90周年。同時提出了新思想、新觀點、新要求，這些講話對于當代大學生的我們具有重要的意義。同時在新的世界潮流中堅定信念。認清這一點，會加深我們對黨的路線、政策的理解，自覺響應(yīng)黨的號召。而作為大學生的我們應(yīng)該與時俱進，認清主流，在未來世界的潮流中堅定信念。黨的基本理論要反映時代的要求，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化；黨的實踐活動要具有時代的意義，必須順應(yīng)世界發(fā)展大勢，緊貼基本國情，體現(xiàn)中國特色。青年大學生必須在黨的領(lǐng)導下，在為黨的事業(yè)奮斗中才能實現(xiàn)自身的人生價值。第二篇：系形勢與政策總結(jié)系《形勢與政策》課程教學總結(jié)11月30至12月21日，系教研室先后安排各班主任對所帶班級進行了《形勢與政策》的授課任務(wù)，并對各班主任的備課、授課情況進行了教學檢查。本系第一次開設(shè)《形勢與政策》課程，由班主任作為授課老師，各班主任均花了很多的時間來回顧和理順《國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢》、《國際政治經(jīng)濟形勢》、《兩岸關(guān)系》及《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》四個專題的相關(guān)內(nèi)容，對當前我國所面臨的
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