巧算（2）教學(xué)設(shè)計(jì)教案[合集五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 ？你能指出這些圖形的周長(zhǎng)嗎？怎樣可以算出這些圖形的周長(zhǎng)？出示兩張完全一樣的長(zhǎng)方形紙。）：9 匯報(bào)交流：活動(dòng)三：高手擂臺(tái)（四張牌算24點(diǎn)）出示4張牌：a、8 小組合作交流，鼓勵(lì)不同的算法小結(jié)：四張牌算24點(diǎn)，可以經(jīng)過(guò)三步計(jì)算得到，一般都有好幾種算法。：9 相互討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。（3和8,4和6）、9，你能找出和這些數(shù)算出是24點(diǎn)的牌嗎？ 小結(jié)兩張牌算“24點(diǎn)”的基本方法：通過(guò)剛剛的活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)，兩張牌算出24點(diǎn)的可以直接用乘法算出。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題，交代方法師：這節(jié)課，同學(xué)們和老師都帶來(lái)了撲克牌，大家都很熟悉它，那你知道撲克牌有哪幾種花色嗎？每一種花色又有多少?gòu)埮颇?？撲克牌是我們生活中必不可少的一種娛樂(lè)工具，它有很多種的玩法，今天我們就用它來(lái)算算24點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握算“24點(diǎn)”的基本方法，并在游戲中鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。誰(shuí)輸了四張牌就給誰(shuí)，手里牌沒(méi)了就贏了。大顯身手如果再加一張牌你能算得出來(lái)嗎？出示8 教師：既然大家都知道了規(guī)則，那么請(qǐng)和小伙伴說(shuō)說(shuō)這道題應(yīng)該怎樣計(jì)算？ 生1：8－2=65－1=4 46=24 生2：5－2=331=3 38=24 生3：5+1=6 8247。匯報(bào)生1：23=646=24生2：24=8 83=24生3：34=12122=24 出示9 生：35=1515+9=24 師：同學(xué)們非常的了不起。（學(xué)生討論）師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下。用7計(jì)算24點(diǎn)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出撲克牌7，先想想，再試試，然后告訴小伙伴。（3）我出一張9，你能拿出幾張牌和我碰成24呢？學(xué)生思考并選牌。)我出一張6，請(qǐng)你拿一張牌和我碰成24？你拿的4和我怎么碰成24呢？（2）教師出牌，學(xué)生選兩張牌來(lái)碰成24。使其結(jié)果為24，每張牌只可用一次。增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。板書：學(xué)生作業(yè)的幾種情況 853498253 =853253498 =600498 =102師：為什么要先算“853253”？這樣交換兩個(gè)減數(shù)的位置，對(duì)計(jì)算結(jié)果有影響嗎？ 你能說(shuō)說(shuō)道理嗎？跟進(jìn)練習(xí)：請(qǐng)你們?cè)僭囈辉嚕?5237652 生匯報(bào)。像這樣算就比較快、而且正確跟進(jìn)練習(xí)：478+243+222 478+243+222 =478+222+243 =700+243 =943 師：為什么把478和222先加？這樣把243與222兩個(gè)數(shù)的位置交換一下，結(jié)果會(huì)變化嗎？師：在計(jì)算連加時(shí)，如389+163+23478+243+222時(shí)，都用了巧妙的方法來(lái)計(jì)算，那么巧算的關(guān)鍵是什么？小結(jié)：看清加數(shù)的特點(diǎn)，當(dāng)兩個(gè)加數(shù)相加能湊整百數(shù)時(shí)，就將它們合起來(lái)先算。師：能湊成整十?dāng)?shù)的兩個(gè)兩位數(shù)有什么特點(diǎn)？ 生回答。第一篇：巧算（2） 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備１、將兩位數(shù)運(yùn)算中的巧算方法遷移到三位數(shù)運(yùn)算中來(lái)。小結(jié)：兩位數(shù)的加減法我們可以先湊整十?dāng)?shù)計(jì)算更快。師：在連加的算式中，當(dāng)兩個(gè)加數(shù)可以湊成整百數(shù)的時(shí)候，我們可以先算。探究二：連減的巧算出題：853498253比較：與前兩題有什么不同？討論運(yùn)算順序計(jì)算：要求看誰(shuí)做得又對(duì)又快匯報(bào)方法。課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)巧算時(shí)有什么小秘密？要注意些什么？課后習(xí)題五
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