小學六年級班級讀書活動計劃-全文預覽
【正文】 江兒童出版社 《時代廣場的蟋蟀》[美] 喬治?塞爾登新蕾出版社 《夏洛的網(wǎng)》 [美]上海譯文出版社《叢林的故事》[英]吉卜林人民文學出版社《哦，原來如此——諾貝爾大師講童話》 [英]吉卜林著少年兒童出版社 《狼蝙蝠》冰波接力出版社《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社 《愛心樹》[美] 謝爾?希爾弗斯坦南海出版社 《失落的一角》同一作者及出版社 《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風文藝出版社 《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀出版社《男生賈里全傳》秦文君少年兒童出版社 《女生賈梅全傳》同一作者及出版社 《淘氣包日記》[意]萬巴作家出版社《寄小讀者》冰心人民文學出版社第四篇：六年級班級讀書計劃東興小學六年級讀書計劃“讀書快樂 快樂讀書”自從學校開展了創(chuàng)建書香校園的活動，書香就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情，大家都從書中汲取陽光和水。五、開展讀書活動，檢查讀書效果。（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。（6）摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。啟動讀書活動準備：（1）學生制定讀書計劃。班級訂閱的報紙。二、讀書目標：每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。讓書成為每一個學生的好朋友。加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。（三）做好教師的推薦指導工作做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法。鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。每個學生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。家長和孩子共讀一本書，共議一本書。鼓勵每位同學在家里設(shè)立自己的小書庫。每天讀書不得少于半小時。建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，營造一種良好的讀書氛圍。二、準備工作對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。如安排午讀，晚上完成家庭作業(yè)后，周六、周日的休息時間。利用圖書角為主陣地，抓好班級讀書文化建設(shè)，營造書香氛圍。開展家庭讀書樂活動。二、具體措施（一）激發(fā)學生濃厚的讀書興趣開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。各小組設(shè)立一個圖書箱，并取一個自己喜歡的名字。教師
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