【正文】 切》這本書是_在縣委書記崗位上的理想追求、理論思考、實踐探索的體現(xiàn)，是一篇生動的教材，一筆寶貴的財富，一座永遠的豐碑，一種強大的動力”。各級領導干部要帶頭學習，原原本本地學，與“三嚴三實”專題教育和解放思想大討論結合起來，奮力開創(chuàng)保定經濟社會發(fā)展各項工作的新局面。要大力弘揚習近平總書記在正定時所倡導的“真刀真槍干一場”的實干作風，持續(xù)煥發(fā)最佳的思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、能力狀態(tài)、效能狀態(tài)、紀律狀態(tài)，以抓鐵有痕、踏石留印的狠勁和韌勁，把責任擔好，把工作干好。三要砥礪改革創(chuàng)新的膽識。二要提升調查研究的本領。聶瑞平強調，全市各級黨員干部要通過對《知之深愛之切》的深學細照篤行，像習近平總書記那樣，堅定忠誠，勤學善思，勇于擔當，實干為民。這部著作充分體現(xiàn)了習近平總書記堅定忠誠的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔當?shù)母母锞瘛娏阴r明的問題導向和從嚴管黨治黨的堅定態(tài)度。該書出版發(fā)行后，深受廣大讀者歡迎和喜愛。市委書記聶瑞平出席并講話。因為只有這樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。知，若只停留于書本上，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。這一下，他火了：“給局長打電話，先把打字機封了，再讓他們重學縣委有關規(guī)定!”為人民服務等不得，慢不得，拖不得，當年遠見和作為，到如今仍然時刻警醒著我們，“三嚴三實”專題教育活動中整治不作為、慢作為、亂作為便是當時的寫照。當他到某鄉(xiāng)搞調查時，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長正忙得團團裝。學習知之深愛之切心得體會范文3讀著這一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想觀點所折服。引用近期電視連續(xù)劇《少帥》，張作霖對同志們的經典語句，“只要你們打得勝仗，我除了老婆不能給你們，其他的什么都可以給你們”。一方面，我們要大膽啟用和廣泛挖掘各種人才。自《九條》措施公布后，多數(shù)干部群眾擁護，但也出現(xiàn)一些不同認識，有必要加以說明，以統(tǒng)一大家思想。沒有人才，我們的現(xiàn)代化目標就會化為泡影。以下引用_“知之深、愛之切”里的經典語錄，《樹立新時期的用人觀點，廣招賢才的九條措施》如下： 為什么要“招納賢士”、“博覽人才”?現(xiàn)在，人才問題已經引起各級干部和廣大群眾的普遍重視，并已成為大家經常討論的一個重要問題。第二，天很冷，水很涼，尿褲子又很臟，陳毅元帥為什么還高興地洗呢?母親對兒于的愛，情深意長，陳毅元帥對母親的孝敬之情使他覺得天冷水涼尿褲子臟，這些都不算什么，就是這樣也報答不了母親的養(yǎng)育之恩，他從心底里愿意為母親洗，所以才有這樣高興的心情。例如在給學生講《孝敬父母》一課時，課文是通過陳毅探母的故事進行教育的，感情色彩很濃。在小學思想品德課中，常常要給學生樹立一些榜樣。道德教育必須使學生真正動心，才有效果。學生有了生活感受，對來之不易就會有具體感受，因此內心才能產生情緒體驗，產生珍愛的情感。教師在講勞動成果來之不易時，以紙為例。例如，要教育學生“愛惜糧食”“珍惜勞動成果”，這種珍愛情感的產生，要有一個認識的基礎，就是要認識到糧食及很多吃穿用的物品，都是勞動人民經過辛勤勞動生產出來的，來之不易，因此要珍愛。這種情感的發(fā)展變化，是在知道一些事物的基礎上產生的。要通過講祖國社會主義建設的偉大成就。從這些課的成功經驗中可以看出要使學生知之深，愛之切，應從以下三方面去做。要舉出大量的事例，向學生講明道理，使他們懂得為什么要按道德準則去做，舉事例講道理，要有一定的深度和廣度，使學生堅信其正確，信服地接受教育，并樂意按照去做。小學生是富于感情的。反之，對不正確的、不符合道德準則的行為，便會產生內疚、憤怒、厭惡等消極的內心體驗。接下來是小編為大家整理的學習知之深愛之切心得體會范文，希望大家喜歡!學習知之深愛之切心得體會范文1俗話說：“知之深，愛之切。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺，讓豪情壯志有個釋放的天空，讓追逐夢想的腳印有個延伸的理由。愛，若流于形式，很快會流失。組織學生和老師看看玉環(huán)新聞，臺州新聞，就更有必要了。2008年，汶川地震的時候，學校組織全校師生捐款，在捐出錢的那一刻，我的心里滿是虔誠和快樂。而且，媒體，畢竟呈現(xiàn)的是別人的觀點，別人的觀點只可作參考，不可不信，也不可全信。如果可以，請到農村去，請到我們中國廣闊的天地中去歷練一番，用自己的眼睛看我們這片大地上的日升月落，去聆聽我們這片大地上的呼吸和心跳，用心感受我們這片大地上的歡欣和痛苦。沖在支教最艱苦的第一線的更是他們。那么，是不是說八零后、九零后甚至是零零后的年輕人就沒有意氣風發(fā)的時候了呢?事實絕對不是如此。而這種情感越是熾熱，越是來源于對祖國的深徹的了解。習總書記在正定的三年，便是知的三年，更是愛的三年。因何而愛?因為知之深，所以愛之切。而今，作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。昔我往矣，楊柳依依。新時代的教師必須貫徹習總書記好學才能上進，好學才有本領。師者，傳道授業(yè)解惑也。而樂其道，行之堅，便是樂其道的保證。愛的教育的是落紅不是無情物，化作春泥更護花的美好情景。作為一名教育工作者，又怎樣學習習總書記的《知之深 愛之切》?怎樣實踐《知之深 愛之切》的精神?教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。詩人艾青面對滿目瘡痍、生靈涂炭的祖國，詠出了為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉的詩句。真正做到入腦入心、學深學透，知行合一、以知促行，努力使學習《知之深愛之切》過程成為推動思想解放、開放創(chuàng)新、促進科學發(fā)展的過程。知之深愛之切心得體會《知之深 愛之切》一書是總書記在正定縣工作生活軌跡的生動記錄，是習主席從政品格的真實寫照，是思想方法和實踐探索的集中體現(xiàn)。以下是相關的心得體會文章，希望對大家有所幫助。全體黨員認真學習，深刻領會傳承好總書記的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高精神風范。因何而愛?因為知之深，所以愛之切。習總書記在正定的三年，便是知的三年，更是愛的三年。愛的教育是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的悉心呵護。老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂親其師，信其道習總書記的《知之深愛之切》一書已出版,讀后頗有心得。如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那么，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。水從何處來?知之深便是水的無盡源泉。作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習，善于學習的人。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當年在剛改革開放不久的春風中，帶領正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!知之深愛之切心得體會愛是世界上最美麗的語言，愛是世界上最偉大的力量。而這種情感越是熾熱，越是來源于對祖國深徹的了解。魯迅先生的寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅的熱血，也是出于對祖國真摯的赤誠。七零后的一代是看著革命烈士的影視劇長大的，小時候的潛移默化讓這一代的人心里還有英雄情結，還有對祖國的熱誠，更有天生的壯志豪情，這一代的人很容易義憤填膺，很容易群情激奮。我們中國申奧成功，他們歡呼雀躍，2008年北京奧運，最辛苦最熱情的是他們。了解最真實的國情，而不是道聽途說，不是刻意美化矯飾。這種失實，是對我們的愚弄?，F(xiàn)在的我們不知道我們的身邊到底發(fā)生了什么，我們不知道自己與我們這個家鄉(xiāng)到底有什么關系，與我們這個國家有什么關系，我們能為我們這個家鄉(xiāng)和我們的祖國做點什么。平時的我們更多的是處在一個混沌的狀態(tài)中。盡量讓學生在校的每一分鐘過得精彩一些更精彩一些。愛國，也從來不是誰說你必須怎么做就能做到的