人教版一上《0的認識和有關(guān)0 的加減法》4-全文預(yù)覽
【正文】 菇最少？它采了幾只蘑菇？（一 個蘑菇也沒采到）可以用哪個數(shù)表示？（可以用 0表示） 這里的“ 0”表示什么意思？（表示一個也沒有） 看圖寫數(shù)。想想你在哪兒見到過它呢？［讓學生盡情地說。你能想辦法把它們一一找出來嗎？（請學生找數(shù)字，并說明這樣猜的理由，并說一說這個數(shù)字像什么：數(shù)字 1，像小棒；數(shù)字 2，像鴨子；數(shù)字 3，像耳朵；數(shù)字 4，像面旗；數(shù)字 5，像秤鉤） 出示第六幅圖，圖中什么都沒有。 三、教學重點：理解“ 0”的兩個具體含義，會讀、會寫“ 0”，并掌握 05的順序。 ０的認識和有關(guān)０的加減法 |人教課標版 一、 教學內(nèi)容：數(shù)學《義務(wù)教育課程標準實驗教材 數(shù)學》一年級（上）第 16～ 17頁。 3．體會“ 0”在日常生活中的運用，初步培養(yǎng)學生用數(shù)的觀念觀察事物的習慣。 提問：今天我們這幾個數(shù)字朋友跑哪去了呢？老師偷偷的告訴你們，他們呀，藏在這幾幅畫后面了。 0神通廣大，無處不在。 師：數(shù)字朋友們整整齊齊排好隊，興高采烈郊游去。這是一只調(diào)皮的小兔子出了道題目想要考考他們。 （ 3） 找到 3，說明 0
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