保育員一日換班體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 管理思路根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，每位教師就各班工作的優(yōu)勢(shì)和本班工作思路的反思兩大方面進(jìn)行了書(shū)面小結(jié)。換班期間教師的責(zé)任心絲毫沒(méi)有受到影響，反而更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)，讓全幼兒園的小朋友也認(rèn)識(shí)了解了幼兒園的每位教師。根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，寫(xiě)出個(gè)人對(duì)于本次互換活動(dòng)的反思和小結(jié)。三、操作方法每位教師利用自己的配班時(shí)間與其他班配班教師互換班級(jí)，在所換班級(jí)內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀摩所在班級(jí)主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。為提高教師互動(dòng)交流力度，促進(jìn)各自日常工作的科學(xué)與合理化發(fā)展，尋求更加科學(xué)有效的一日活動(dòng)常規(guī)，特組織本次活動(dòng)。家長(zhǎng)很想知道幼兒在園的情況，我們要有足夠的耐心，特別是一些細(xì)微的變化點(diǎn)滴的進(jìn)步，如午睡、吃飯、上課、大小便、情緒等及時(shí)告知家長(zhǎng)。2，協(xié)助教師做好與家長(zhǎng)的交流。值日生會(huì)預(yù)先鋪好桌布，放好剪刀、膠水，我配班時(shí)更多的是提醒幼兒的坐姿，握筆的方法，放剪刀時(shí)的安全。講評(píng)后和幼兒一起把畫(huà)放在畫(huà)廊。待幼兒差不多剪完了，我就分膠水。就拿前段時(shí)間我們小班的一節(jié)剪貼《鳥(niǎo)窩》我的配班是這樣的： 上課前我和老師一起準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，上課前幾分鐘，我就放下手中的活開(kāi)始鋪?zhàn)啦?，放剪刀，分作業(yè)紙；然后就在教室里整理或擦灰，不出去而且不發(fā)出聲音。最主要是和教師的配合。其次，自己多學(xué)習(xí)，多向教師請(qǐng)教，以提高自己。注意檢查床上，被子下面是否有異物，一般我們疊被子，疊好一張往后退這樣可以提高速度。照顧久難入睡的幼兒入睡。起床時(shí)，讓幼兒坐在被窩先穿衣服，后穿褲子，最后穿外套。衣服也要放整齊。④大量出汗后，千萬(wàn)別一次性喝大量的水，這可能引起中毒。小便黃了一定要多喝水。除了定時(shí)喝水，幼兒自己可隨時(shí)喝水?？傊?，我們盡量要做到隨人，隨事，隨地，隨境地進(jìn)行隨機(jī)教育，要少花心思，還要和家長(zhǎng)打成一致教育，真正讓孩子們吃好吃飽。請(qǐng)他們吃一口好嗎？逐漸增加通過(guò)與進(jìn)餐有關(guān)的言語(yǔ)交往，使幼兒接受不愛(ài)吃的食物。要求幼兒把餐具放到指定的地方，幼兒進(jìn)餐時(shí)不掃地，擦桌子，等既不衛(wèi)生又影響幼兒進(jìn)餐。幼兒進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒保持安靜，不大聲說(shuō)話，不吃湯泡飯。桌子擦后的消毒水，擦門把手，玩具柜，水龍頭，最后拖地、沖廁所。使幼兒感到親切、溫暖，感到老師喜歡他，等待他，歡迎他，因此會(huì)喜歡老師，喜歡上幼兒園。為保持戲水池的干凈，無(wú)水跡，幼兒洗手后及時(shí)擦洗。掃地的掃把：半潮半干，不使塵土飛揚(yáng)。并打掃衛(wèi)生，使地面整潔。在一日生活中，如何做到保中有教，教中有保，保教結(jié)合？我把我們?cè)谝蝗展ぷ鞒绦蛑兴龅钠椒灿址爆嵉氖虑楹痛蠹曳窒?。所以說(shuō)由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)以及多給與他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這種氛圍也需要我們保育員做引導(dǎo)，關(guān)愛(ài)孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問(wèn)題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問(wèn)題，例如，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰(shuí)沒(méi)犯錯(cuò)的時(shí)候，可是寬容不代表就這樣算了，相應(yīng)的還是要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且也讓班上的同學(xué)也認(rèn)識(shí)到事情的不可取性，當(dāng)然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不浪費(fèi)食物，不亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。第一篇：保育員一日換班體會(huì)保育員一日換班體會(huì)作為一名保育員，看著孩子們?cè)缟祥_(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園收獲知識(shí)然后傍晚開(kāi)開(kāi)心心地回家，是一件很幸福的事。二、原則問(wèn)題要堅(jiān)定：隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑并沒(méi)有搗亂，感覺(jué)他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅(jiān)決不能觸碰的，只會(huì)在可以做的事情上活潑，一些原則性的不可以做的堅(jiān)決不做。每個(gè)都喜歡聽(tīng)到贊美的話吧，活潑好動(dòng)的小孩子更喜歡，當(dāng)他們收到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，做事的勁也會(huì)跟著起來(lái)，所以通過(guò)這次我覺(jué)得適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)是很重要的，當(dāng)然并不是說(shuō)無(wú)中生有的贊揚(yáng)，這需要我們有善于發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)的眼光，從各方面去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，從而提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來(lái)了很多東西就容易
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