【正文】 常常會把一些孩子吸引進(jìn)隊(duì)伍里去，跟著他們一起表演。他們有的打扮成京戲中小姐書生的模樣，有的打扮成西游記中唐僧師徒，還有的……?？囱砀栉易钕矚g看秧歌了。繽紛的禮花把天空裝點(diǎn)得奇幻而美妙。這時(shí)，天空中出現(xiàn)紅、黃、藍(lán)三顆信號彈，我高興極了，因?yàn)榉哦Y花馬上要開始，一個(gè)紫色的大禮花直沖云霄。夜幕終于降臨了?！睜敔敳[著眼說還有:“策馬奔騰。桌上那瓶鮮橙汁，緊緊地吸引著我的雙眼。我喜歡過年，你們呢？過年“過大年啰!”在孩子們的歡聲笑語中迎來了“馬”年，處處是一片喜氣洋洋。吃完了，我摸摸皮球似的肚子，對老爸說：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來。放完鞭炮和煙花，我們就開始吃期待已久的團(tuán)圓飯了。等家人都到齊的時(shí)候，天也漸漸黑下來。想著能看到慈祥的奶奶，和幽默的爺爺，我激動不已?！卑职謰寢尞惪谕暤卣f：“今天過年，咱們一起回老家過年。今天是大年三十。⑤從課文插圖、課后練習(xí)入手，挖掘文化意趣。如何挖掘教材內(nèi)在的文化因子，引導(dǎo)學(xué)生求真、求美、求智慧？我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材，主要是從以下幾方面入手：①從課文注釋、引語入手，挖掘有關(guān)民族文化信息。②導(dǎo)語情景：引用與課文相關(guān)的典故詩文，鋪墊蓄勢導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和興趣。營造語文課堂的文化氛圍，領(lǐng)略民族文化風(fēng)采，接受人文熏陶語文本來就是“文化”的最基本、最重要的載體，歷來是一個(gè)人文化水準(zhǔn)的最外在、最鮮明的標(biāo)識。為激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，我們開展了“親近古詩文”經(jīng)典工程，我們嘗試采用以下對策：①天天三個(gè)一：要求學(xué)生每天利用課余時(shí)間誦讀一首古典詩文；語文課前交流一句自己喜歡的座右銘；回家向父母背誦一首古詩文。然而，面對西方外來文化洶涌而至的波濤，我們既不能因?yàn)樵幸粋€(gè)輝煌的古代文化時(shí)期而夜郎自大，更不能因急功近利而盲從。一學(xué)年的工作成效日漸顯現(xiàn)，悄然無聲的變化凝聚了我校師生的共同智慧。學(xué)校校風(fēng)校貌進(jìn)一步提煉?，F(xiàn)學(xué)校內(nèi)極少見到亂扔果皮紙屑現(xiàn)象；學(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾，“行有不得，反求諸已”，同學(xué)都能從自己身上找原因，多做批評與自我批評，學(xué)會寬容別人，心量大；一年來，學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件，同學(xué)之間關(guān)系進(jìn)一步和諧。學(xué)校決定將學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長期規(guī)劃，講究方法，重在堅(jiān)持，重在貫徹，重在落實(shí)，重在用心，重在規(guī)范。利用周一升國旗后全體師生誦讀經(jīng)典，反復(fù)熏陶，重復(fù)教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，日久天長，學(xué)生無形中理解了其中內(nèi)涵，成為自發(fā)的精神支柱，促進(jìn)了學(xué)習(xí)與生活。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化”黑板板評比活動，“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”手抄報(bào)比賽活動，“我是環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動，“尊老敬老 迎中秋”主題隊(duì)會活動“誠信在我心”主題隊(duì)會，傳統(tǒng)美德書法比賽、征文活動以及“沿著革命先烈的路走下去”等多項(xiàng)活動讓學(xué)生真正理解傳統(tǒng)文化的精髓，拓寬教育渠道。學(xué)校德育處、教務(wù)處對教職工的教學(xué)及工作做了詳細(xì)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教學(xué)工作兩不誤。為國家培養(yǎng)棟梁，為家長排憂解難，為社會安定、和諧作出貢獻(xiàn)。第一篇：傳統(tǒng)文化1海孜實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009學(xué)年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)五千年的中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是我們祖先圣賢遺留下來的燦爛瑰寶，也是炎黃子孫千秋萬代屹立于世界民族之林的重要根基。為此，學(xué)校決定：在上學(xué)年開展推行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)年度繼續(xù)開展以踐行《弟子規(guī)》為主的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧校園”的主題活動，以實(shí)現(xiàn)三個(gè)辦學(xué)目標(biāo)：把我們的學(xué)子培養(yǎng)成品德兼優(yōu)、道德高尚、待人處世規(guī)矩的合格中小學(xué)生；把我們的教師塑造成真正的千古師表；明理、善辯、知廉恥、懂榮辱、有高尚道德素養(yǎng)、高專業(yè)水平的懂教育的人類靈魂工程師；把我們的學(xué)校建設(shè)成真正的育人圣地。由大隊(duì)輔導(dǎo)員胡妍妍親自到全國經(jīng)典學(xué)習(xí)實(shí)踐基地參觀學(xué)習(xí)，取經(jīng)觀摩，以“他山之石”為我校之借鑒。學(xué)校組織“感恩母親 踐行孝心”的活動，并邀請部分家長到校與子女們一起感受“幸福人生”等精彩活動。學(xué)校抓住這一良機(jī)，及時(shí)做好組織與策劃工作。三、求實(shí)效——“成德”，方法與規(guī)范到位 學(xué)生的行為轉(zhuǎn)變，教師的愛崗敬業(yè)，學(xué)校的溫馨和諧，讓我們充分感受到了圣賢教育永恒的魅力。每一位學(xué)生都行鞠躬禮，做到“有禮貌、知禮節(jié)、懂禮儀”；從環(huán)境整潔抓起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣，從撿垃圾做起，讓每一個(gè)淮小人撿回一份責(zé)任，撿回每一人的道德素養(yǎng)，觸動每個(gè)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生動心動手才有感動，有感動才有動力，才有行動，從而在全校范圍內(nèi)養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑等良好衛(wèi)生文明習(xí)慣。在教師中形成“要求學(xué)生做到的，首先我們自己要做到”的思想意識，積極努力營造一個(gè)“上行下效”的育人氛圍；“家庭式管理”讓老師們體驗(yàn)了老師與家長的“雙重”責(zé)任，新型的師生關(guān)系充滿生機(jī)，家校聯(lián)系更加密切了；班主任能進(jìn)一步深入班級，了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)，體貼關(guān)心學(xué)生，做細(xì)致的思想工作；全體教職工的責(zé)任心和愛心更強(qiáng)了，教師的天職與自己的人生價(jià)值在課堂上得到體現(xiàn)，課堂上多了一份溫情，每一節(jié)備課、上課都精心設(shè)計(jì)，發(fā)揮了課堂教學(xué)的最大效益，做到“堂堂清、日日清、周周清”。所以我們下了夸父追日、精衛(wèi)填海的決心，一定會繼續(xù)努力，去打造富有中華傳統(tǒng)文化特色的教育品牌。淮海路小學(xué)2010學(xué)年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。于是，“不要拒絕對經(jīng)典文化的吸收”成了我們對語文教學(xué)的定位，親近古詩文，增加學(xué)生在傳統(tǒng)經(jīng)典文化方面的積累和精神積淀就成為我