【正文】 一樣的。還有誰愿意來，你喜歡第幾小節(jié)。師：這個(gè)“舊”你是這么記住它的？ 生：一豎加一個(gè)日。生自由讀課文。誰再來讀？ 師：（出示圖）這就是——蠶卵。師：（出示圖）這就是繭子。學(xué)生自由朗讀課文。誰來叫叫它的名字？ 師：你知道嗎？在古代的時(shí)候，人們特別敬畏蠶，認(rèn)為它是從天上來到人間的，叫它“天蟲”，所以你發(fā)現(xiàn)什么了？師：是的，記住這個(gè)字形了嗎？師：大家都知道，蠶能夠（指向謎語）吐絲，吐出的絲能給人們織成美麗的衣裳，所以常常把蠶比成一個(gè)勤勞能干的姑娘，所以親切地稱呼她為（出示詞卡）——蠶姑娘。3．了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對昆蟲的研究。(1)全班背誦。評議。(3)誰能說說怎樣把第一、二兩句并成第三句的?(把一、二兩句連起來，把第一句未了的句號改為逗號，把第二句開頭的“蠶姑娘”去掉，這就并成了第三句)第二組三句話的練習(xí)方法同此。這里有兩組句子，每組三句話，要求我們讀一讀。從_____里鉆出來的又_____又_____的蠶姑娘，一共睡了_____次，每次醒來都變了樣，第一次變得又_____又_____；第二次變得又_____又_____；第三次變得又_____又_____；第四次身體一天天_____。(學(xué)生讀)(4)看31頁上第三幅圖，想一想：兩個(gè)蠶蛾在干什么?(蠶蛾在產(chǎn)卵)提示：蠶蛾產(chǎn)卵后死去，第二年春天，蠶卵又能孵出小蠶來，又開始新一輪的生長過程。前面抑苗子II,／4：~斬帛”；士田煙嬙n奪Z右茁辟㈠柞“并下宙”*徂會(huì)括而有趣。2．第7自然段。(2)為什么要寫明“睡了四回”?(因?yàn)樾Q眠有四次，這是蠶的生長特點(diǎn)，所以必須特別寫明)這個(gè)自然段里把繭子比作什么?(新房)為什么說“繭子真漂亮”?(繭子又白又亮，長圓形，很好看)(3)這段里為什么不寫“醒了，醒了”，要寫“成了，成了”?(蠶沒有再睡，就不能說“醒了”；蠶結(jié)繭子好比蓋新房，繭子結(jié)成，好比新房蓋成，所以要寫“成了”)“成了，成了，繭子真漂亮。又______又______的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下舊衣裳，換上新衣裳。三、指導(dǎo)背誦看提示(寫在小黑板上)背誦第3自然段。4．第5自然段。(4)齊讀第2自然段。醒來以后，變成黃姑娘)(板書：吃桑葉、睡、脫、醒)(板書：蠶眠)蠶眠共有四次，每次都要脫去一層皮。(4)齊讀第1自然段。變成 吐絲 蠶姑娘 吃桑葉 換上 從此 暖洋洋 蓋新房 2．指名讀課文。(5)分自然段讀課文。蠶山：(看實(shí)物或圖)供蠶吐絲做繭的一束束草稈子或麥秸稈子，上尖下寬，所以叫蠶山。(1)出示字詞： 蠶 桑葉 從此 瘦 鉆出 換上 卵 繭(2)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的平舌音、翹舌音、前鼻音及三拼音節(jié)。(1)會(huì)讀田字格里外的生字以及多音字“發(fā)”。2．這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)《蠶姑娘》這篇課文。書空記字。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課，結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞“蠶”、“姑娘”，揭示課題 1．出示蠶的掛圖，引出課題生字教認(rèn)。3．初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對昆蟲的研究興趣。全文結(jié)構(gòu)方式雷同，前后貫通，層次清晰，易于學(xué)生閱讀把握。五．小結(jié)蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。（1）蠶姑娘脫下舊衣裳。（注意：換、胖、響都是左右結(jié)構(gòu)，蓋是上下結(jié)構(gòu)）（3）學(xué)生口頭組詞。后來是蠶結(jié)繭，繭子結(jié)好了，就好比是新房建成了，所以叫“成了”。⑶總結(jié)：這四個(gè)自然段寫了蠶頭眠、二眠、三眠、四眠等階段的情況。醒來以后，變成黃姑娘。1．抽讀生詞。蠶姑娘到底是怎么樣一點(diǎn)點(diǎn)長大變成蛾姑娘的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。（2）說說你是怎樣記住這些字的。要求：一邊快速地讀一邊思考下列問題：（1）蠶姑娘是從哪里來的？（從蠶卵里鉆出來）（2）蠶姑娘睡了幾次？（四次）（3）睡在什么地方？（蠶床上）盱眙縣第一小學(xué)語文二（下）《2 蠶姑娘》睡了四次的蠶姑娘做了什么事情？（脫下黑衣裳，變成黃姑娘——脫下黃衣裳，變成白姑娘——脫下舊衣裳，換上新衣裳——脫下舊衣裳，換上新衣裳）（4）繭子里的蠶姑娘最后變成了什么？（繭子開了窗，變成蛾姑娘）：蠶卵（luǎn）：領(lǐng)讀“蠶卵”，就是蠶蛾產(chǎn)的子。3．自學(xué)要求：[圈出生字]讀準(zhǔn)字音，給課文自然段標(biāo)上序號。1．小朋友，你們見過蠶嗎？有誰愿意來講一講你見過的蠶是什么樣子的呢？ 2．對！蠶，又叫蠶寶寶。教學(xué)重難點(diǎn)：，會(huì)仿照例句寫話，能整理排列錯(cuò)亂的句子。第一篇：二年級下語文教案2 蠶姑娘蘇教版盱眙縣第一小學(xué)語文二（下）《2 蠶姑娘》 蠶姑娘教學(xué)要求: 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．初步了解蠶的生長過程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。2．學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線里的字只識(shí)不寫，掌握由生字組成的詞語。1．師范讀課文，課文中講了蠶姑娘一些什么事？2．聽后交流。（3）分組讀，分男女生讀，齊讀（4）指生分自然段朗讀課文。1．指導(dǎo)正字出示：蠶 姑 娘 桑 舊（1）學(xué)生自由讀，指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)：“蠶”、“?！笔瞧缴嘁簦澳铩笔潜且?。（5）學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。3．初步了解蠶的生長過程，激發(fā)學(xué)生觀察，研究昆蟲的興趣。 ⑴指名讀⑵提問：蠶姑娘從蠶卵里鉆出來是在什么時(shí)候？（春天天氣暖洋洋的時(shí)候蠶從蠶卵里鉆出來）⑶齊讀第一自然段2．學(xué)習(xí)第二至五自然段⑴指名讀第二自然段盱眙縣第一小學(xué)語文二（下）《2 蠶姑娘》思考：①剛從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘是什么樣子的？（又黑又?。谛Q姑娘出來以后怎么樣？（吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳。②哪些詞語發(fā)生了變化？ 結(jié)合學(xué)生的回答相機(jī)板書：又黃又瘦 脫（黃）醒 變白 又白又嫩 脫（舊）換（新）發(fā)胖 又白又胖 脫（舊）換（新）發(fā)亮（ABAC的詞，適當(dāng)舉例）③反復(fù)朗讀課文，指名說說蠶的生長變化的情況。）②第二至五自然段都說“醒了，醒了”，為什么到了第六自然段卻說“成了，成了”呢？（蠶沒有再睡，就不能說“醒了”。（2）說說你是怎樣記住這些字的。（見PPT），把它合成一個(gè)長句子。蠶姑娘要蓋新的房。板書設(shè)計(jì)：蠶姑娘又黑又小 吃 睡（不吃也不動(dòng)）脫（黑）醒 黃又黃又瘦 脫（黃）醒 變白又白又嫩 脫（舊）換（新）發(fā)胖 盱眙縣第一小學(xué)語文二（下）《2 蠶姑娘》又白又胖 脫（舊）換（新）發(fā)亮教后記：這篇課文采用擬人的手法，生動(dòng)、形象地寫出了蠶由“蠶卵→蠶→蛹→蛾”的生長變化的過程。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、生字卡片。分析字形：“蠶”字是上下結(jié)構(gòu)，上部是“天”，下部是“蟲”。提示注意。2．學(xué)習(xí)生字詞。3．檢查自學(xué)效果。蠶床：指養(yǎng)蠶的用具，如竹匾等(指看書上插圖)。(4)抽字詞卡片，讓學(xué)生讀。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1．默寫詞語。(2)這一自然段告訴我們什么事?(這一自然段告訴我們蠶姑娘從蠶卵里鉆出來的時(shí)間是在天氣暖洋洋的春天里)(告訴我們蠶是從蠶卵中孵出來的)(板書：卵一蠶)問：“鉆出”是什么意思?(在這里，鉆出就是爬出來的意思)(3)小結(jié)：讀了這一自然段，我們就知道蠶是在春天從蠶卵里孵出來的。(2)